下列物質(zhì)屬于純凈物的是 ,
屬于混合物的是 (填序號(hào))。
①潔凈的空氣 ②二氧化碳 ③銅 ④蒸餾水
⑤液氧 ⑥電解水后的生成物.⑦冰水混合物 ⑧氧化銅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我國(guó)西部地區(qū)人們從鹽湖中就可以撈到堿(Na2CO3),但這些堿中會(huì)含有少量氯化鈉。某學(xué)習(xí)小組取這種固體25.0g,放入83g水中配成溶液,再加入200.8g某濃度稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),剩余物質(zhì)總質(zhì)量為300g。求:
(1)生成氣體的質(zhì)量。
(2)固體中碳酸鈉的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是
選項(xiàng) | 操作或現(xiàn)象 | 分子的特性 |
A | 給籃球充氣 | 分子間有間隙 |
B | 物質(zhì)熱脹冷縮 | 分子大小隨溫度改變而改變 |
C | 在花園中可聞到花的香味 | 分子是運(yùn)動(dòng)的 |
D | 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 | 分子在化學(xué)變化中是可以再分的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.利用太陽(yáng)能分解水是理想的氫能來(lái)源
B.利用海水潮汐變化可以獲得電能
C.電解水時(shí),能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D.水通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán),太陽(yáng)為其
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用托盤天平稱量一個(gè)未知質(zhì)量的燒杯,現(xiàn)用“↑”表示加砝碼,用“↓”表示減砝碼.請(qǐng)用“↑”和“↓”在下表中表示你的稱量過(guò)程,并在圖中用“‖”表示游碼在標(biāo)尺上的位置(假若燒杯的實(shí)際質(zhì)量為37.4g).
砝碼/g | 50 | 20 | 20 | 10 | 5 |
取用情況 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在通常情況下空氣中各種成分的含量保持相對(duì)穩(wěn)定.其中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是( 。
A.N2 B.O2 C.CO2 D.H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
使用托盤天平,若在未調(diào)零時(shí)稱,(空載指針偏右),則結(jié)果比實(shí)際( )
A.偏大 B.偏小 C.相等 D.無(wú)法確定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在農(nóng)村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),一般可用次氯酸殺死細(xì)菌。將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟:河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過(guò)濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是 ;
(2)能夠消毒、殺菌的步驟是 ;
(3)A步驟中加入明礬的作用是 ;
(4)該農(nóng)戶得到的凈水是純凈物還是混合物 ,原因是 ;
(5)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),若經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾后濾液仍然渾濁,其原因可能
是 、 (要求寫出兩個(gè)方面的原因)。
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