7．如圖是水電解生成氫氣與氧氣的微觀示意圖．據(jù)圖回答問題

分子$\stackrel{分成}{→}$原子$\stackrel{重新組合}{→}$分子．

分析 根據(jù)圖示的信息可知，水分子變化分成了原子，原子又發(fā)生了重新的組合，生成了新的分子，據(jù)此分析化學反應的實質，完成填空．

解答 解：由圖示的信息可知，水分子變化分成了原子，原子又發(fā)生了重新的組合生成了新的分子，所以化學反應的實質是：分子$\stackrel{分成}{→}$原子$\stackrel{重新組合}{→}$ 分子．
故答案為：分子；原子；分子．

點評 化學反應的實質是分子破裂為原子，原子重新組成新的分子，化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，分子的種類一定改變．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列符號既表示一種元素，還表示一個原子，又表示一種物質的是（　�。�
A．ClB．NC．CuD．H

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　�。�
A．鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
B．二氧化碳通入澄清石灰水，石灰水變渾濁
C．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色氣體
D．在火焰上灼烤銅片，銅片由光亮的紅色變黑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．已知劇毒藥品氰化鈉（NaCN）中氮元素的化合價為-3價，則碳元素的化合價為（　�。�
A．+2B．+4C．-2D．-4

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．某同學用如圖所示裝置探究水的元素組成．
（1）實驗中兩支試管中都能觀察到有氣泡生成．
（2）試管b中收集的氣體是氧氣，檢驗的方法是用帶火星的木條檢驗，能使帶火星的木條復燃．
（3）在完成電解水實驗時，記錄的數(shù)據(jù)如表所示：
 時間 24 6 8 
 正極試管中收集到的氣體/mL 1.54 5 x 
 負極試管中收集到的氣體/mL 4 8 10 12
①x的值為6；
②開始時的比值小于理論比值，可能的原因是氧氣的溶解性大于氫氣（任寫一點）；
③寫出水電解的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
④實驗可得出的結論是水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．按要求填寫表中空白內容：
符號O2CO22OH-$\stackrel{-1}{Cl}$
意義1個氧原子2個二氧化碳分子2個氫氧根離子氯元素的化合價為-1價

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．用化學符號填空：
（1）氧元素O；   （2）2個鐵原子2Fe；   （3）鈣元素Ca；
（4）1個氮原子N；   （5）鎂離子Mg2+；    （6）2個氫原子2H；
（7）地殼含量最多的金屬元素Al．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．實驗室欲用如圖裝置制備幾瓶氧氣用于性質實驗． 
（1）寫出大試管中發(fā)生反應的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（2）實驗開始首先進行的操作是檢查裝置的氣密性．
（3）該裝置中收集氧氣的方法是排水集氣法，說明氧氣具有氧氣不易溶于水的性質．
（4）圖中棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，實驗完畢，應先把導管移出水面，然后再熄滅酒精燈，熄滅酒精燈的方法是：用燈帽蓋滅，最后把集氣瓶正（填“正”或“倒”）放在桌子上．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．化學實驗室里，老師給同學們準備了如圖實驗裝置：

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①試管，②酒精燈．
（2）小強用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和C或D（填字母）進行組裝．你認為A裝置中還缺少棉花．寫出該反應的化學方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4 +MnO2 +O2↑．在這個反應中高錳酸鉀屬于化合物（填物質類別，下同），反應后生成的固體屬于混合物．
（3）小超用過氧化氫和二氧化錳混合物制取氧氣，其中二氧化錳起催化作用．實驗結束后，小超問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中，為什么沒有復燃？”請你幫助小超推測導致這種現(xiàn)象的可能原因裝置漏氣（合理均可）．（寫一個原因）
（4）在實驗室里，選用B和C裝置可制取氧氣外，還可以制取的氣體是二氧化碳（答一種），寫出實驗室制取該氣體的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．在實驗室檢驗該氣體常用的試劑是澄清的石灰水（填名稱），發(fā)生反應的化學方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（5）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體收集裝置中的D（填裝置序號），理由是用排水法收集時，可在瓶底預先留少量水，吸收二氧化硫，防止污染．

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