某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)雙氧水開展如下研究.
(1)圖1中儀器①的名稱______,該裝置中發(fā)生的化學(xué)式表達(dá)式______.反應(yīng)中MnO2的作用是______,圖1裝置也可以用于實(shí)驗(yàn)室制______氣體(只填一種即可).
(2)小楊同學(xué)將MnO2與水泥按一定比例加水混合、凝固,制作成小塊狀固體,加入圖2裝置中制氧氣,以方便實(shí)驗(yàn)結(jié)束回收二氧化錳.實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是:
打開旋塞,從長(zhǎng)頸漏斗口注水至______,關(guān)閉旋塞,繼續(xù)注水,使漏斗中液面略高于試管中液面,一段時(shí)間后,高度差不變,說明氣密性良好.其中塊狀固體應(yīng)放置在______處(填“A”或“B”)
(3)利用圖2裝置反應(yīng)一段時(shí)間后,若需停止反應(yīng),其操作是______.
(1)圖1中儀器①的名稱是分液漏斗,通過分液漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品;
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為:2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑,反應(yīng)中MnO2的作用是催化作用,能夠加快過氧化氫的分解;
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)不需要加熱,也可以利用圖1裝置制取二氧化碳.
故填:分液漏斗;2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑;催化作用;二氧化碳.
(2)實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是:打開旋塞,從長(zhǎng)頸漏斗口注水至浸沒長(zhǎng)頸漏斗末端,關(guān)閉旋塞,繼續(xù)注水,使漏斗中液面略高于試管中液面,一段時(shí)間后,高度差不變,說明氣密性良好,其中塊狀固體應(yīng)放置在A處.
故填:浸沒長(zhǎng)頸漏斗末端;A.
(3)利用圖2裝置反應(yīng)一段時(shí)間后,若需停止反應(yīng),其操作是關(guān)閉旋塞.
故填:關(guān)閉旋塞.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,主要現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)鐵絲燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰B.鎂帶燃燒,產(chǎn)生耀眼的白光
C.氫氣燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰D.磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問答題

如圖所示的操作中正確的是( 。
A.
收集氫氣
B.
氧氣的驗(yàn)滿
C.
收集二氧化碳
D.
收集氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

請(qǐng)結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出上述裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱.a(chǎn)______,b______.
(2)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式______,根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇圖中______(填標(biāo)號(hào),下同)與______組裝一套制取氧氣的裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣大致有以下步驟:a、點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管;b、檢查裝置的氣密性;c、將高錳酸鉀裝入試管中,塞上一小團(tuán)棉花,塞好后固定在鐵架臺(tái)上;d、用排水法收集氧氣;e、熄滅酒精燈;f、將導(dǎo)管從水槽中取出.正確的操作順序是( 。
A.b、c、a、d、e、fB.c、b、a、d、e、f
C.b、c、a、d、f、eD.c、b、a、d、f、e

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳都必須用到的儀器是( 。
A.酒精燈B.錐形瓶C.鐵架臺(tái)D.導(dǎo)氣管

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問答題

如圖1是實(shí)驗(yàn)室提供的常用儀器,供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用(不可重復(fù)選用).

(1)實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時(shí),其發(fā)生裝置必須選用上面儀器中的______(填序號(hào)),還缺少的儀器是______.反應(yīng)的文字表達(dá)式為______,該反應(yīng)的反應(yīng)類型是______反應(yīng).
(2)某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,原因可能是______;
(3)某同學(xué)用排水法收集氧氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純,其原因可能是:
a______;b______,
(4)某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),試管炸裂了,其原因可能是:
a______;b______.
(5)實(shí)驗(yàn)室里還可采用如圖2裝置,通過分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣.
寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:______.此裝置中錐形瓶可用上圖中的哪個(gè)儀器替代______,收集氧氣的方法還可以用______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問答題

某學(xué)生設(shè)計(jì)用高錳酸鉀為原料制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器的名稱:
a______;b______;c______;d______
(2)寫出圖中存在的3處錯(cuò)誤.
①______
②______
③______
(3)制取氧氣前,必須先檢查裝置______;氧氣的密度比空氣______.可用______法收集,導(dǎo)管應(yīng)伸到______.氧氣不易溶于水,還可用______法收集;應(yīng)待______時(shí)再收集.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先______再______,以防止______.
(4)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式:______屬于______反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)了五種制取氧氣時(shí)使用藥品的方案,其中可行的是(  )
①用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱 ②將氯酸鉀加熱 ③將高錳酸鉀加熱 ④將高錳酸鉀和氯酸鉀混合加熱⑤將二氧化錳加熱.
A.①②③B.③④⑤C.①③④D.②③⑤

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