下列說法中正確的是（　　）
A、二氧化硫是由1個硫元素和2個氧元素組成的
B、二氧化硫是由1個硫原子和2個硫原子構(gòu)成的
C、二氧化硫是由1個硫分子和2個氧分子構(gòu)成的
D、二氧化硫是由硫元素和氧元素組成的
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)二氧化硫的化學式的意義，從宏觀和微觀兩個角度來分析判斷．
解答：解：A．元素是個宏觀概念，只講種類，不講個數(shù)，故錯誤；
B．二氧化硫是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤；
C．二氧化硫是由二氧化硫分子構(gòu)成的，而不是由1個硫分子和2個氧分子構(gòu)成的，故錯誤；
D．二氧化硫是由硫元素和氧元素組成的，故正確．
故選D．
點評：本題難度不大，考查同學們根據(jù)化學式進行分析問題、解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列做法中能減慢化學反應(yīng)速率的是（　　）
A、面團發(fā)酵時放在溫熱處
B、小朋友在進食時“狼吞虎咽”
C、玉米曬干儲存
D、用加酶洗衣粉洗衣服

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

化學反應(yīng)前后，肯定沒有改變的是（　�。�
①原子的數(shù)目，②分子的數(shù)目，③原子的種類，④分子的種類，⑤物質(zhì)的種類，⑥物質(zhì)的質(zhì)量總和．
A、①③④⑤⑥B、①③⑥
C、①③⑤②D、②④⑥

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

關(guān)于H2→H2O，C0→CO2，C→CO2三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程，下列說法不正確的是（　�。�
A、都能通過化合反應(yīng)實現(xiàn)
B、都能通過置換反應(yīng)實現(xiàn)
C、都能通過與單質(zhì)反應(yīng)實現(xiàn)
D、H2、C、C0都具有還原性

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

關(guān)于物質(zhì)的用途，下列說法不正確的是（　�。�
A、物質(zhì)的性質(zhì)決定用途
B、氧氣可用于作燃料
C、氮氣常用作保護氣
D、活性炭可用作防毒面具

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、2H
B、He
C、2H2
D、H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

鉛蓄電池中需要一定質(zhì)量分數(shù)的硫酸溶液，現(xiàn)將質(zhì)量分數(shù)50%的硫酸溶液（密度為ρ1）與質(zhì)量分數(shù)10%的硫酸溶液（密度為ρ2）按體積1：1混合，已知ρ1＞ρ2，所得溶液的質(zhì)量分數(shù)一定（　�。�
A、大于 30%
B、等于30%
C、等于60%
D、小于30%

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

通電分解18g水，可制取氫氣
 
g，化學方程式為：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

2013年 6月以來，我州在領(lǐng)導干部的統(tǒng)一安排部署下，深入清掃背街小巷、河溝田邊，村民屋前屋后等地，大范圍清除“白色污染”，還村民一個舒適溫馨的居住環(huán)境；同時，構(gòu)建學生的“愛家園、做環(huán)保使者”思想意識，逐步推進城鄉(xiāng)同建同治“五化、四清、三基本”工作．白色污染指的是什么污染？怎樣減少白色污染？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案