14.食鹽是生產(chǎn)生活中常見的物質,有廣泛的用途
(1)海水中含有較多的氯化鈉,用海水曬鹽可以獲得食鹽,請說明其中的道理
(2)海水曬鹽制得的食鹽中常含有一些泥沙,如何除去泥沙等雜質獲得較純凈的氯化鈉?寫出你的實驗方案
(3)配制100g2%的食鹽水,需要多少克食鹽?需要多少克水?寫出配該溶液的實驗步驟
(4)現(xiàn)有兩個失去標簽的試劑瓶,一瓶裝有食鹽水,另一瓶裝有蒸餾水,能用哪些方法區(qū)別它們?

分析 (1)根據(jù)用海水曬鹽,就是把海水引入海灘,借助日光和風力使水分蒸發(fā),從而得到食鹽晶體;
(2)根據(jù)泥沙不溶于水,而氯化鈉溶于水,可用過濾的方法除去泥沙雜質解答;
(3)根據(jù)溶質質量分數(shù)的計算公式分析計算;
(4)鑒別物質時,首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性,再根據(jù)性質的不同,選擇適當?shù)脑噭,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別.

解答 解:
(1)由于食鹽的溶解度受溫度的影響小,從食鹽溶液中獲得食鹽主要利用陽光和風蒸發(fā)水分,使氯化鈉成晶體析出;
(2)①溶解:把粗鹽放入燒杯中,加水溶解;
②過濾;架好漏斗,使漏斗下端口緊貼燒杯內壁,沿玻璃棒把上述懸濁液慢慢導入漏斗中;
③蒸發(fā)結晶:將上述濾液倒入蒸發(fā)皿中,用酒精燈加熱蒸發(fā).
(3))要配制100g2%的生理鹽水,需要食鹽質量是:100g×2%=2g,水的質量是:100g-2g=98g;
(4)分別滴加硝酸銀溶液,氯化鈉能與硝酸銀溶液反應生成氯化銀白色沉淀,有白色沉淀的生成的是食鹽水,沒有的是蒸餾水.
分別測定導電性,導電性強的是食鹽水,不導電的是蒸餾水.
食鹽水是食鹽的水溶液,可以用蒸發(fā)溶劑方法,有晶體析出的是食鹽水,沒有的是蒸餾水.
答案:
(1)由于食鹽的溶解度受溫度的影響小,從食鹽溶液中獲得食鹽主要利用陽光和風蒸發(fā)水分,使氯化鈉成晶體析出;
(2)①溶解:把粗鹽放入燒杯中,加水溶解;
②過濾;架好漏斗,使漏斗下端口緊貼燒杯內壁,沿玻璃棒把上述懸濁液慢慢導入漏斗中;
③蒸發(fā)結晶:將上述濾液倒入蒸發(fā)皿中,用酒精燈加熱蒸發(fā).
(3)需要2g食鹽,需要98克水;
(4)①分別滴加硝酸銀溶液,有白色沉淀的生成的是食鹽水,無明顯變化的是蒸餾水;
②分別測定導電性,導電性強的是食鹽水,不導電的是蒸餾水(合理即可).

點評 過濾液體時,要注意一貼二低三靠的原則.即一貼:用少量水潤濕的濾紙要緊貼漏斗壁,二低:濾紙邊緣低于漏斗邊緣、濾液低于濾紙邊緣,三靠:燒杯緊靠玻璃棒、玻璃棒靠在三層濾紙上、漏斗下端口緊靠燒杯內壁.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.如圖實驗基本操作正確的是( 。
A.
熄滅酒精燈
B.
   傾倒液體
C.
滴加液體
D.
  液體過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.在“課內比教學”活動中,老師和化學興趣小組的同學一起對初中化學常見物質進行了如下探究.老師告訴同學們在家里自制汽水的配方如右圖所示,其中小蘇打是碳酸氫鈉(NaHCO3)的俗稱.
【設計方案】為了檢驗汽水中是否含有二氧化碳,小青、小燕和小苗設計了如下三個實驗方案:
小青:打開汽水瓶蓋,在瓶口放一個燃著的小木條,觀察到的現(xiàn)象是木條熄滅;
小燕:取汽水樣品于試管中,滴入紫色石蕊溶液,觀察到溶液變成紅色;
小苗:振蕩汽水瓶,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,觀察到澄清石灰水變渾濁,該反應的化學方程式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
【方案評價】老師指出,以上三個方案中,只有一個方案是正確的,即小苗(填“小青”或“小燕”或“小苗”)的方案是正確的.你認為另外兩個方案不正確的理由是:小青的實驗方案中能使燃著的木條熄滅的可能是氮氣等;小燕的方案中,石蕊試液變紅色,是碳酸導致的,還是檸檬酸導致的,無法確定.
【反思拓展】
你認為自制汽水中的二氧化碳是配方中的小蘇打和檸檬酸反應生成.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列各組離子能在pH=12的無色溶液中大量共存的是( 。
A.SO${\;}_{4}^{2-}$、Fe3+、Na+、OH-B.K+、SO${\;}_{4}^{2-}$、Cu2+、NO${\;}_{3}^{-}$
C.Cl-、K+、SO${\;}_{4}^{2-}$、Na+D.H+、Cl-、CO${\;}_{3}^{2-}$、Na+

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

9.下列各組物質中都有四種氣體,只用點燃的方法并結合提供的儀器及藥品即可區(qū)分開來的是( 。
A.H2、O2、CO、CO2 (內壁附著有澄清石灰水的燒杯)
B.H2、O2、CO、CH4 (內壁附著有澄清石灰水的燒杯)
C.H2、O2、CO、CH4 (干冷的燒杯)
D.O2、CO、CO2、CH4(干冷的燒杯)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列新技術與其試圖解決問題的連線不正確的是(  )
A.膜法淡化海水--資源問題B.不用洗衣粉的洗衣機--污染問題
C.導電塑料--能源問題D.納米玻璃--材料問題

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11.寫出反應方程式:灼熱的碳在高溫下與水蒸氣反應生成一氧化碳和一種具有可燃性的單質氣體.

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8.將氯酸鉀和二氧化猛的混合物3.2g放入試管中加熱直至不再放出氣體為止,剩余固體的質量是2.24g.求:
(1)反應中產(chǎn)生的氧氣質量是多少?
(2)加熱后剩余固體中含有哪些物質?質量各是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.對山林發(fā)生的重大火災,下列方法適合的是( 。
A.砍掉或清理掉大火前面的干枯樹枝、樹葉等可燃物
B.組織人力從山下運水到山上滅火
C.用棉被等蓋在大火上以隔絕空氣
D.打119火警電話,等待用水滅火

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