4．如圖實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　　）
A．
熄滅酒精燈		B．
   傾倒液體		C．
滴加液體		D．
  液體過(guò)濾

分析 A、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)傾倒液體的方法分析判斷．
C、根據(jù)滴加液體的方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)液體過(guò)濾的注意事項(xiàng)分析判斷．

解答 解：A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用嘴吹滅酒精燈，要用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、取用細(xì)口瓶里的液體藥品是，要先拿下瓶塞，倒放在桌面上，標(biāo)簽對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口與試管口挨緊．圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體時(shí)，滴管要豎直、懸空，不能深入試管內(nèi)，圖中所示操作錯(cuò)誤．
D、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①試管；②集氣瓶．
（2）若實(shí)驗(yàn)室使用裝置A制取氧氣，注射器中應(yīng)放的物質(zhì)是H2O2（填化學(xué)符號(hào)，下同），錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是MnO2；
（3）若實(shí)驗(yàn)室使用加熱高錳酸鉀制取氧氣并用D裝置收集，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C（填裝置序號(hào)），該發(fā)生裝置還需要做的改動(dòng)是在試管口放一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，目的是防止水倒流使試管破裂，寫(xiě)出其制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水；當(dāng)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，因?yàn)檠b置中有空氣，導(dǎo)致氧氣不純．
（5）制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟有：①向試管內(nèi)裝入藥品；②加熱試管；③檢查裝置的氣密性；④將帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞進(jìn)試管，并固定在鐵架臺(tái)上；⑤將導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中．正確的順序?yàn)棰邰佗堍冖荩ㄌ钚蛱?hào)）
（6）二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣大，能溶于水且與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸．實(shí)驗(yàn)室常用石灰石固體與稀鹽酸液體在常溫下反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A或B（填裝置序號(hào)，下同），收集裝置是E．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體的制取及收集裝置圖

①寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：a試管，b集氣瓶．
②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳粉末來(lái)制取氧氣，其中二氧化錳的作用是催化，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填編號(hào)），收集氧氣不能選用的裝置是E（填編號(hào)），為什么？氧氣的密度大于空氣．若用排空氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅．
③實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填編號(hào)），請(qǐng)寫(xiě)出高錳酸鉀制氧氣發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里配制100g 12%的NaCl溶液，操作如圖1，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）認(rèn)真觀察，請(qǐng)你指出圖中錯(cuò)誤的操作步驟②（填序號(hào)）；糾正錯(cuò)誤后，該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序?yàn)棰堍冖邰茛伲ㄌ钚蛱?hào)）
（2）配制該溶液需要NaCl固體12g，用托盤(pán)天平稱(chēng)量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán)，應(yīng)B（填字母）．
A．增加適量氯化鈉固體；B．減少適量氯化鈉固體；C．調(diào)節(jié)游碼；D．添加砝碼．需要用100mL的量筒（填“50mL”、“100mL”或“200mL”）量取所需的水．將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是加快溶解
（3）將配制好的氯化鈉溶液裝入試劑瓶中，塞好橡膠塞并貼上標(biāo)簽，請(qǐng)?jiān)谌鐖D2的裝有所配制溶液的試劑瓶標(biāo)簽上注明相應(yīng)信息．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．
（1）寫(xiě)出下列微�；蛭镔|(zhì)的化學(xué)符號(hào)
①2個(gè)鈣原子2Ca    ②乙醇C2H5OH   ③碳酸根離子CO32-
（2）用下列字母序號(hào)填空：
a．石灰石        b．干冰        c．焦炭        d．生石灰
①b用于人工降雨                    ②d用作食品干燥劑
③a用作建筑材料                    ④c用于冶金工業(yè)作還原劑
（3）物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)．試分析導(dǎo)致下列兩組物質(zhì)性質(zhì)不同的原因．
①金剛石和石墨物理性質(zhì)不同是由于碳原子的排列順序不同；
②一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同是由于分子構(gòu)成不同
（4）寫(xiě)出除去下列雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)是雜質(zhì)）所涉及到的化學(xué)方程式
①M(fèi)nO2（C）C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2②CO2（CO）CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．在書(shū)寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)方程式中，遵守質(zhì)量守恒定律是在配平化學(xué)方程式步驟中體現(xiàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．大氣中二氧化碳的含量增多，會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球變暖，若繼續(xù)增加二氧化碳的含量，后果不堪設(shè)想．
（1）自然界中的綠色植物可能通過(guò)光合作用消耗二氧化碳；
（2）為了防止大氣中二氧化碳含量繼續(xù)增加，可采取的措施是①開(kāi)發(fā)新能源、減少化石能源的利用；②大力植樹(shù)造林．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．通過(guò)比較、推理等方法可以總結(jié)歸納出滅火的規(guī)律并加以應(yīng)用，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖A所示的“火三角”可表示燃燒條件，圖中缺少的一個(gè)條件是可燃物；
（2）圖B熄滅酒精燈的原理是：隔絕氧氣（空氣）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．食鹽是生產(chǎn)生活中常見(jiàn)的物質(zhì)，有廣泛的用途
（1）海水中含有較多的氯化鈉，用海水曬鹽可以獲得食鹽，請(qǐng)說(shuō)明其中的道理
（2）海水曬鹽制得的食鹽中常含有一些泥沙，如何除去泥沙等雜質(zhì)獲得較純凈的氯化鈉？寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案
（3）配制100g2%的食鹽水，需要多少克食鹽？需要多少克水？寫(xiě)出配該溶液的實(shí)驗(yàn)步驟
（4）現(xiàn)有兩個(gè)失去標(biāo)簽的試劑瓶，一瓶裝有食鹽水，另一瓶裝有蒸餾水，能用哪些方法區(qū)別它們？

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同步練習(xí)冊(cè)答案