(7分)課外探究小組的同學(xué)們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:② ,③ ;
(2)你覺(jué)得他們應(yīng)該選擇氧氣的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式是 ;
(3)為了達(dá)到粗略測(cè)定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你認(rèn)為各裝置的正確連接順序是 (用a、b、c、……等表示),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后他們發(fā)現(xiàn)水槽中的水變?yōu)樽霞t色,你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 ;
(4)他們用G裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。你認(rèn)為可能的原因是 。
(1)錐形瓶 水槽 (2)B 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)bedh 試管口沒(méi)有放棉花(高錳酸鉀進(jìn)入水槽中)
(4)瓶?jī)?nèi)氧氣濃度低或鐵絲表面的銹未除去等
【解析】
試題分析:(1)常見(jiàn)儀器的識(shí)記
(2)發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,用高錳酸鉀制取氧氣是固體與固體加熱,應(yīng)該選擇氧氣的發(fā)生裝置是B,化學(xué)方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)為了達(dá)到粗略測(cè)定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑧?yīng)將氣體從短管進(jìn),把水從長(zhǎng)管壓出,排到量筒內(nèi),故正確連接順序是bedh,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后他們發(fā)現(xiàn)水槽中的水變?yōu)樽霞t色,你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是:試管口沒(méi)有放棉花(高錳酸鉀進(jìn)入水槽中)
(4)探究鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可能的原因是:瓶?jī)?nèi)氧氣濃度低或鐵絲表面的銹未除去等
考點(diǎn):常見(jiàn)儀器的識(shí)記,發(fā)生裝置的選擇依據(jù),氧氣的化學(xué)性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅省敦煌市初三學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于分子和原子的說(shuō)法正確的是
A、分子大,原子小
B、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,原子是靜止的
C、分子能構(gòu)成物質(zhì),原子不能
D、化學(xué)變化中分子可分,原子不可分
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市初三化學(xué)第二次檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)都能在氧氣中燃燒,生成相應(yīng)的氧化物,則這些物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是
①木炭 ②鐵 ③酒精 ④紅磷 ⑤鎂 ⑥氫氣
A.①②③④ B.①②③④⑤⑥
C.①②③⑤⑥ D.①②④⑤⑥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市沙坪壩區(qū)初三上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
元素與元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同
C.電子數(shù)不同 D.最外層電子數(shù)不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市沙坪壩區(qū)初三上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是
A.向試管中滴加液體時(shí),滴管應(yīng)垂懸在試管口上方,并不接觸試管
B.實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中
C.加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗
D.為了便于觀察,給試管里的液體加熱時(shí)試管口應(yīng)對(duì)著自己
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市合川區(qū)初三診斷性測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
(2分)化學(xué)就在我們身邊。請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列事實(shí)中的化學(xué)反應(yīng):
(1)收藏家收藏清朝末年的鋁制品至今仍保存完好,其原因是:
;
(2)用自來(lái)水配制的硝酸銀溶液變渾濁(提示:自來(lái)水經(jīng)氯氣消毒后會(huì)含有少量鹽酸):
。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市合川區(qū)初三診斷性測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有一種加熱方式叫“熱水浴”(見(jiàn)圖)。針對(duì)這種加熱方式,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A、三腳架上應(yīng)該墊上石棉網(wǎng)
B、試管內(nèi)試劑受熱比較均勻(和用酒精燈直接加熱相比)
C、如果試管中為飽和的石灰水,加熱后試管中出現(xiàn)渾濁
D、如果試管中盛有硬度較大的硬水,長(zhǎng)時(shí)間加熱不會(huì)有任何變化。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省杭州市聯(lián)盟學(xué)校初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉易吸收空氣中的 而變質(zhì)。為檢驗(yàn)其是否變質(zhì),請(qǐng)選擇三種不同物質(zhì)類別(酸、堿、鹽)的試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出所選試劑的化學(xué)式:酸 ;堿 ;鹽 。
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