3．實驗室里區(qū)分下列物質(zhì)的兩個實驗設(shè)計方案都合理的是（　�。�
ABCD
區(qū)分的物質(zhì)硬水和軟水聚乙烯（PE）和聚氯乙烯（PVC）蘇打和硝銨生鐵和鋼
第一方案取樣，蒸干觀察顏色取樣，溶解，再分別滴入無色酚酞溶液取樣，分別加入硝酸銅溶液
第二方案取樣，加肥皂水取樣，分別點燃，聞燃燒時產(chǎn)生
的氣味		取樣，分別加入氫氧化鈉溶液，微熱，將濕潤的紅色石蕊試紙放在
容器口		分別用磁鐵吸引
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)以及差異進行分析解答，鑒別物質(zhì)選擇的試劑應(yīng)該是出現(xiàn)不同的實驗現(xiàn)象，據(jù)此解答．

解答 解：A、硬水和軟水蒸干都會有殘留物，無法鑒別；肥皂水能鑒別硬水和軟水；
B、聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料觀察顏色無法鑒別，點燃，聚氯乙烯有刺激性氣味產(chǎn)生，可以鑒別；
C、蘇打的水溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，而硝銨的水溶液不能使酚酞試液變紅，可以鑒別；蘇打和氫氧化鈉不反應(yīng)硝銨能與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍，可以鑒別；
D、生鐵和鋼都能與硫酸銅溶液反應(yīng)，都能被磁鐵吸引，無法鑒別；
故選C．

點評 掌握物質(zhì)的性質(zhì)差異是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法．某化學學習小組的同學在學完相關(guān)的化學知識后，走進實驗室做了如圖實驗，請你參與并回答下列問題．

（1）通過實驗A，可以說明燃燒的條件之一是溫度需達到可燃物的著火點，實驗中使用銅片，是利用了銅的導熱性 性（填一條物理性質(zhì)）
（2）對于實驗B，一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和空氣 直接接觸，鐵制品除銹時不能 （填“能”或“不能”）長時間浸在酸溶液中．鐵銹的主要成分是Fe2O3，與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
（3）實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進行實驗，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應(yīng)，這一反應(yīng)的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．CO2與水反應(yīng)的化學方程式為CO2+H2O=H2CO3．
（4）實驗D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的．當燒杯①中液體是濃氨水時燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色；當燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是紅色逐漸褪去變?yōu)闊o色．其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)環(huán)境污染的說法不正確的是（　�。�
A．二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要氣體
B．“白色污染”是指一些白色垃圾造成的污染
C．二氧化硫是形成酸雨的氣體
D．吸煙產(chǎn)生的一種有毒氣體是一氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．在初中化學實驗中，多采用濃氨水和酚酞試液探究微粒的運動性．
【回憶課本】課本上采用圖A裝置，進行實驗．

（1）實驗中觀察到的現(xiàn)象是：乙燒杯中酚酞試液變紅．
（2）該實驗不僅說明微粒的運動性，還說明氨分子運動的速率比酚酞分子的運動速率快．
【發(fā)現(xiàn)問題】雖然課本上這個實驗的現(xiàn)象明顯，但也存在一些不足，如：氨水的用量大、實驗裝置無法固定、有很多氨氣逸出大燒杯等．
【查閱資料】①在相同條件下，氣體的相對分子質(zhì)量越大，其密度越大．
②空氣的相對分子質(zhì)量約為29．
③T形三通管屬于微型化學儀器．
【實驗改進】在老師指導下，同學們改用圖B裝置探究微粒的運動性．

（1）在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根濕潤的酚酞紗布條．
（2）用膠頭滴管（填寫儀器名稱）吸取少許濃氨水，將其滴入T形三通管的細彎管處，然后用橡皮帽封閉管口．
（3）一會兒，觀察到ab段紗布條變成紅色．
（4）微熱細彎管處的濃氨水，紗布條變紅的速率會加快．
【實驗結(jié)論】改進實驗說明，氨氣密度比空氣�。话狈肿釉诳諝庵兄饕蛏线\動，且溫度升高其運動速率加快．
【實驗反思】改進實驗與課本實驗相比較，有不少的優(yōu)點，請你寫出其中的一條：節(jié)省藥品．
【實驗拓展】同學們在老師的啟發(fā)下，還利用T形三通管設(shè)計了探究二氧化碳性質(zhì)的圖C實驗．在通入二氧化碳氣體后，觀察到的實驗現(xiàn)象是：bc段紗布條變紅，有關(guān)的化學方程式是：CO2+H2O=H2CO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列做法正確的是（　�。�
A．汽油、柴油、木材、棉布等物質(zhì)引起的火災(zāi)可以使用水基型滅火器
B．汽油能溶解油污，因而可以用來除去餐具上的油污
C．人們常將純棉和羊毛混合紡織制成混紡，使衣服穿著舒服又不易褶皺
D．人體所需的各種元素只要通過食品添加劑和保健藥劑獲取即可

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．某煉鐵廠用赤鐵礦（除含氧化鐵外，其余成分不溶于水也不與酸反應(yīng)）煉鐵，欲測定赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，請回答下列問題：

（1）配制lOOg的29.4%的稀硫酸，需98%的濃硫酸的質(zhì)量是30g．
（2）將赤鐵礦粉碎，用稀硫酸溶解的化學方程式是3H2SO4+Fe2O3═Fe2（SO4）3+3H2O．
（3）若20g的赤鐵礦粉恰好與lOOg的29.4%的稀硫酸完全反應(yīng)．求解20g該赤鐵礦中氧化鐵質(zhì)量（X）的比例式為$\frac{294}{100g×29.4%}=\frac{160}{X}$．
（4）此赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為80%．
（5）向反應(yīng)后所得溶液中加入44g水，則最終溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是25%．
（6）要煉制含鐵96%的生鐵126t，假設(shè)在煉制過程中損失10%的鐵元素，則理論上需要用這種赤鐵礦的質(zhì)量是240t．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．原水（未經(jīng)處理過的水）中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)，可用次氯酸（HClO）殺死細菌．漂白粉溶于水時可生成次氯酸和鹽酸，某水廠自來水的生產(chǎn)凈化步驟如下：
（1）可以除去大顆粒懸浮物雜質(zhì)的步驟為B．
（2）能殺菌消毒的步驟為D．
（3）A步中加明礬的作用是吸附小顆粒不溶性固體形成大顆粒，易于沉降．
（4）該農(nóng)戶得到的凈水是純凈物，還是混合物？混合物．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．下列物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：
①木炭   ②硫磺   ③紅磷  ④鐵絲   ⑤蠟燭
（1）發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是②； 
（2）產(chǎn)生大量白煙的是③；
（3）放出大量熱，火星四射的是④； 
（4）產(chǎn)生有刺激性氣味氣體的是②；
（5）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是①⑤
（6）不屬于化合反應(yīng)的是⑤．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

13．下列有關(guān)資源的敘述正確的是（　�。�
A．金屬中除少數(shù)很不活潑的金屬只以單質(zhì)形式存在外，其余都以化合物的形式存在
B．地熱能、風能、生物質(zhì)能、水能、太陽能都是清潔的新能源
C．水資源中，陸地淡水約占全球淡水儲量的2.53%
D．空氣是重要的自然資源，利用其成分可生產(chǎn)化肥、煉鋼、化工產(chǎn)品等

查看答案和解析>>

同步練習冊答案