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【題目】如圖是汽車尾氣有害物質轉化的微觀示意圖．據圖回答：

（1）該反應中共涉及__________種分子；

（2）在生成的化合物分子中與兩種原子的質量比為__________；

（3）參加反應的與的分子數之比為__________．

【答案】4 3：8 1：1

【解析】

根據汽車尾氣有害物質轉化的微觀示意圖，分析反應物、生成物，寫出反應的化學方程式，據其意義分析回答有關的問題。

由汽車尾氣有害物質轉化的微觀示意圖可知，則其化學方程式為：2CO+2NO 2CO2+N2；

（1）由上述方程式可知，該反應共涉及4種分子；

（2）在中“”與“”的質量比即二氧化碳中碳與氧的質量比是：12：（16×2）=3：8；

（3）由上述反應的化學方程式可知，參加反應的與的分子數之比為：1：1。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學鑒別碳酸氫銨、硝酸銨、硫酸銨三種化肥的過程（反應條件末標出）。請回答下列問題：

（1）步驟①通過觀察到________現象,可以鑒別出碳酸氫銨,反應的化學方程式為_____________ ；

（2）步驟②中所加試劑如果是鹽類,則該鹽的化學式為______,發(fā)生反應的化學方程式為______ ；

（3） 步驟②中所加試劑也可能是堿類,則該堿的化學式為_________ 。

（4）使用這類化肥時的注意事項是________（至少寫兩項）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家最新發(fā)現，通過簡單的化學反應，可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置，如圖是該反應的微觀示意圖。下列說法不正確的是　　

A. 參加反應的X、Y兩物質的粒子個數比為3：4

B. 該反應屬于置換反應

C. W物質中碳元素的質量分數為

D. 化學反應前后原子的種類、個數、質量均保持不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上生產電石并制備重要工業(yè)原料乙炔流程如下：

資料：.碳酸鈣高溫分解可得兩種氧化物。

.乙炔的相對分子質量是26，一個乙炔分子有四個原子構成。

.B、C組成的元素相同，C有毒。

（1）寫出A、B、C的化學式：A______B______C______。

（2）反應①化學方程式為______。

（3）將一定量的乙炔完全燃燒，生成水和二氧化碳，則乙炔的化學式為______。

（4）若向D的澄清溶液中通入二氧化碳，有白色渾濁現象，則反應②的化學方程式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究CO2的性質，同學們完成了如下實驗，請回答問題。

實驗操作

實驗現象

紫色石蕊溶液變成紅色

紫色干燥小紙花不變化

紫色石蕊溶液變成紅色

紅色溶液又變成紫色

實驗編號

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

（1）由實驗Ⅰ可得出的結論是_____；

（2）小明認為不必做“向石蕊溶液中滴加蒸餾水”的實驗，理由是_____；

（3）綜合實驗I、Ⅱ、Ⅲ能得出的結論是_____；

（4）寫出實驗Ⅳ中反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為了測定當地的石灰石（主個剩余固體的思置要成分是CaCO3）的質量分數，他們做了如下實驗 取24克樣品放入燒杯中，向其中逐漸加入100克一定質量分數的稀鹽酸（雜質不溶于水也不與酸反應），所用稀鹽酸的質量與剩余固體的質魅關系如圖所示，請根據圖中的數據進行計算：（1）石灰石樣品中CaCO3的質量為____________克。

（2）當稀鹽酸加到____________克時，樣品與稀鹽酸恰好完全反應。

（3）24克石灰石樣品與鹽酸充分反應后最多產生二氧化碳多少克（請根據化學方程式寫出完整的計算步驟）_______？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體、進行性質實驗，請你根據所學知識回答下列問題。

(1)指出標號儀器的名稱：①____________；

(2)實驗室通常用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式是____________；發(fā)生裝置應選擇_________(填字母)，選擇該發(fā)生裝置的依據為____________；若收集一瓶較為干燥的氧氣可選擇_________ 裝置，用該裝置收集氧氣時的驗滿方法為____________；

(3)用收集到的氧氣完成如圖G所示實驗，則G中發(fā)生反應的化學反應方程式____________，集氣瓶G底部盛有少量水或細沙的原因是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水和空氣是生命之源，也是人類寶貴的自然資源。試用你學過的化學知識回答下列問題：

（1）目前計入空氣污染指數的項目中除了可吸入顆粒物和臭氧外，還包括_____（填序號）

A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．一氧化碳

（2）同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數比。若空氣中其它含量低的成分忽略不計，如圖可表示空氣微觀模型的是_____（圖中“●”和“〇”分別表示氮原子和氧原子）

（3）自來水廠生產自來水時，使用的凈水方法有_____（填序號）。

A．沉淀 B．過濾 C．煮沸 D．蒸餾 E．吸附 F．消毒

（4）下列關于水的說法中，不正確的有_____（填序號）。

①區(qū)分硬水和軟水時可用肥皂水，如泡沫少則是軟水②清澈、透明的漢江水是純凈物

③合理施用農藥、化肥，以減少水體污染④將明礬放入硬水中攪拌可使其軟化

⑤洗衣后的水用來沖洗廁所

（5）如圖1為電解水的實驗裝置圖，圖2為水分解的微觀過程示意圖。

①下列說法正確的是_____（填序號）

A．檢驗a、b中的氣體時應用帶火星的木條

B．水是由氫元素和氧元素組成的化合物

C．水是由氫、氧兩種原子構成的

D．該化學反應中，氫氣、氧氣兩種分子的個數比是2：1

E．通過圖2可說明原子是化學反應中的最小粒子

②寫出圖1中發(fā)生反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是學校餐廳為學生提供的對應物品所使用的材料，據此回答下列問題。

物品

筷子

餐盤

餐桌

餐椅

材料

竹子

不銹鋼

不銹鋼

塑料

（1）以上材料中屬于有機合成材料的是______，含有的金屬元素是______（寫一種即可）。

（2）用洗滌劑清洗餐具及餐桌上的油污，是利用了洗滌劑的______作用。

（3）百煉成鋼（將燒紅的生鐵在空氣中反復捶打），生鐵轉化為鋼的化學方程式______。

（4）學校的餐桌、餐椅不僅外形美觀，材料輕便、牢固，更重要的是要考慮學生的身體健康，由此你對化學與人類生活的關系有何感想______。

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