【題目】據(jù)最新消息,魯南高鐵臨沂段將于2019年底建成開(kāi)通,不久的將來(lái)我們就可以坐上高鐵出行了。結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識(shí),回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)修建高鐵所需大量鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得,寫(xiě)出用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式____________;

(2)雨后的鐵軌表面易產(chǎn)生少量的銹跡,實(shí)際上是鐵與空氣中的_____________等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);

(3)高鐵鋼軌采用無(wú)縫焊接,其反應(yīng)原理是鋁在高溫條件下與氧化鐵反應(yīng)得到熔融的鐵與另一種氧化物,該反應(yīng)基本類(lèi)型是___________;

(4)在實(shí)驗(yàn)室中探究鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序,除鐵、銅外,還需要一種試劑,你選擇的試劑是_____(填序號(hào))。①AgNO3溶液 ②CuSO4溶液 ③Al2(SO4)3溶液

【答案】 3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 氧氣 置換反應(yīng)

【解析】(1)一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式3CO+Fe2O32Fe+3CO2;(2) 鐵在潮濕的空氣中與水和氧氣并存,容易生銹;(3)鋁在高溫條件下與氧化鐵反應(yīng)得到熔融的鐵與另一種氧化物,此反應(yīng)符合置換反應(yīng)的特點(diǎn);(4)在金屬活動(dòng)性順序中,鐵在銅的前面,能將銅從銅鹽溶液中置換出來(lái),①鐵和銅都能與AgNO3溶液反應(yīng),無(wú)法確定鐵和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,②鐵能與CuSO4溶液反應(yīng),說(shuō)明鐵在銅的前面,③鐵和銅都不與Al2(SO4)3溶液反應(yīng),無(wú)法證明鐵和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列說(shuō)法正確的是(

A.30時(shí),甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

B.20時(shí),甲、乙的飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等

C.將等質(zhì)量的甲、乙固體,分別配成30的飽和溶液,所需水的質(zhì)量:甲>乙

D.將20時(shí)甲、乙的飽和溶液升溫到30,所得甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組同學(xué)稱(chēng)取10g氧化銅和碳粉,通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)對(duì)其中炭粉含量進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行知識(shí)準(zhǔn)備:2Cu + O2 2CuO

(1)關(guān)閉彈簧夾,打開(kāi)分液漏斗活塞。寫(xiě)出A中的化學(xué)反應(yīng)方程式________________________________

(2)點(diǎn)燃酒精燈,將尖嘴管對(duì)著火焰,以提高溫度,其原因是________________________________。玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為 木炭還原氧化銅:C+ 2CuO → 2Cu + CO2,該反應(yīng)條件是__________。

(3)反應(yīng)一段時(shí)間,裝置B中一定會(huì)觀察到_____________________。裝置D中澄清石灰水不變渾濁,說(shuō)明__________________________________________

(4)再打開(kāi)彈簧夾,繼續(xù)加熱裝置B,裝置C中觀察到的現(xiàn)象是____________________。

直至固體顏色不再變化后停止加熱,稱(chēng)量裝置C,質(zhì)量比反應(yīng)前增重4.4g,增重質(zhì)量就是____________質(zhì)量。通過(guò)計(jì)算可知裝置B中含碳元素質(zhì)量為____________g。本實(shí)驗(yàn)還可以通過(guò)稱(chēng)量____________________,也能計(jì)算出原混合物中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】酒后駕駛分兩種:血液中酒精含量達(dá)到20mg/100ml但不足80mg/100mL,屬于飲酒駕駛;酒精含量達(dá)到或超過(guò)80mg/100mL,屬于醉酒駕駛.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)飲酒會(huì)使人判斷能力的下降容易引發(fā)交通事故.某人飲酒后駕車(chē).被交警發(fā)現(xiàn).經(jīng)測(cè)定其每100毫升血液中酒精含量為98毫克,屬于 駕駛.

(2)酒精俗稱(chēng)乙醇,乙醇(CH3CH2OH)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是

(3)乙醇(CH3CH2OH)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .(精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式。如圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)如圖A、B、C、D元素中,屬于金屬元素的是__(填元素符號(hào));

(2)由B元素和D元素組成的化合物的化學(xué)式為__;

(3)E粒子帶3個(gè)單位正電荷,則X=__,離子的符號(hào)為__;

(4)F為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素,以下判斷正確的是__

A.原子序數(shù)Z>Y B.X和Y處于同一周期 C.原子核外電子層數(shù):Y=Z

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱(chēng)是______________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________,要收集一瓶較純凈的氣體,選用的發(fā)生和收集裝置是______(填字母序號(hào),下同)。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,發(fā)生裝置要能達(dá)到控制反應(yīng)速度,需要選用的儀器和用品有_________;反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________;選用的收集裝置是C,則二氧化碳從____(填導(dǎo)管的序號(hào))進(jìn)入。

(4)裝置H中,向干燥石蕊試紙的a端滴入蒸餾水,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______,該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論為___________。

(5)小明同學(xué)以廢棄的“棒棒冰”塑料管為材料,制成的氣體發(fā)生裝置(各部分連接緊密后,如下圖所示)。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)有:能控制反應(yīng)速率和____________。(寫(xiě)一點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖所示的裝置適當(dāng)組合可用于氧氣、二氧化碳、氫氣等氣體的制取。

(1)儀器①的名稱(chēng)是________。

(2)若A裝置內(nèi)的藥品是大理石和稀鹽酸,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________

(3)若用A裝置制取氧氣,則反應(yīng) 的化學(xué)方程式為___________,反應(yīng)類(lèi)型為_________。若將B裝置裝滿(mǎn)水,用于收集A裝置生成的氧氣,則a接________(填“b”或“c”)。

(4)為了簡(jiǎn)化裝置,某同學(xué)用大小不同的兩只試管 設(shè)計(jì)了C、D裝置,藥品放在口向上的試管中,管口向下的試管用于收集少量氫氣,你認(rèn)為C、D裝置中哪一種裝置更好___(填字母代號(hào)),原因是 ____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某垃圾處理廠對(duì)生活垃圾進(jìn)行處理與綜合利用的部分流程見(jiàn)如圖:

資料1:垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2等有害氣體。

資料2FeSO4容易被空氣中的O2氧化。

資料3FeSO4的溶解度隨溫度的升高而升高。

資料4:氫氧化鈣微溶于水。

回答下列問(wèn)題:

(1)工業(yè)上用石灰漿除SO2而不是澄清石灰水的原因是___________________________。

(2)溶解步驟中同時(shí)發(fā)生的三個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式為:Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4Fe+H2SO4=FeSO4+H2、________________

(3)將所得FeSO4溶液在氮?dú)猸h(huán)境中蒸發(fā)濃縮、__________、過(guò)濾,得到FeSO4晶體,其中氮?dú)獾淖饔檬?/span>________________。

(4)政府倡導(dǎo)垃圾分類(lèi),其好處是(寫(xiě)一點(diǎn))_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法(如圖甲),做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn)。

【提出問(wèn)題】

暗紅色的固體是什么?如何選擇合適的條件,使木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯?

【查閱資料】

銅有+1和+2兩種化合價(jià),通常情況下,氧的化合價(jià)為﹣2,碳的化合價(jià)為+2或+4。

【猜想與假設(shè)】

(1)同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物,它的化學(xué)式為_______。

(2)同學(xué)們還認(rèn)為,通過(guò)改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比,以及反應(yīng)裝置,可以使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。

【分析與交流】

(3)小明同學(xué)建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。原因是______。

(4)對(duì)下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例,小芳建議選擇______(填選項(xiàng)序號(hào))的比例。

A. 40:4 B. 40:3 C. 40:2

你認(rèn)為小芳這樣選擇的理由是_______________

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們?cè)跈z驗(yàn)了乙裝置的氣密性后,往試管中加入已干燥的藥品并開(kāi)始加熱,當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí),______(填“能” 或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開(kāi)始反應(yīng)。不久,即可看到試管底部變紅熱,停止加熱后,仍能看到紅熱現(xiàn)象,并沿試管底部自下而上蔓延,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明該反應(yīng)是___________反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)。

(6)待反應(yīng)結(jié)束,先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出,然后關(guān)閉止水夾,讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾,可能出現(xiàn)的問(wèn)題是____________。待產(chǎn)物冷卻后,同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠,實(shí)驗(yàn)獲得了圓滿(mǎn)成功。

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