【題目】實驗中,小紅將氫氧化鈉溶液滴加到金屬鋅中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,為了解該氣體的成分,實驗小組進行了以下探究。
(提出猜想)小紅猜想是氧氣;小敏猜想是氫氣;小雨猜想是二氧化碳,其他同學(xué)認為小雨的猜想是錯誤的,理由是_______;
(進行實驗)
利用圖 I 所示的裝置分別進行實驗
(1)小紅:反應(yīng)一段時間后,將帶火星的木條放在 a 處,觀察到_______, 則她的猜想錯誤。
(2)小敏:①用圖 II 所示裝置干燥從 a 導(dǎo)管出來的氣體, 將管口 a 與_______(填“b”或“c“)端管口連接。
②想通過檢驗燃燒的產(chǎn)物驗證氣體是否為氫氣。反應(yīng)一段時間,點燃干燥的氣體,_______(填寫操作),觀察到_______現(xiàn)象,通過對現(xiàn)象的分析,得出他的猜想正確。
(得出結(jié)論)鋅和氫氧化鈉反應(yīng)生產(chǎn)氫氣和偏鋅酸鈉(Na2ZnO2),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(交流討論)
有同學(xué)認為,小敏的實驗方案有欠缺,步驟②中存在安全隱患,理由是_______。
(反思提升)許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn),源自對試驗中異常現(xiàn)象的大膽質(zhì)疑,深入研究。下列科學(xué)成果是通過對異,F(xiàn)象研究得出的是_______(填序號)。
A 侯德榜潛心研究制堿技術(shù)發(fā)明了聯(lián)合制堿法
B 拉瓦錫深入研究前人忽視的異,F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣
C 張青蓮主持測定了多種元素相對原子質(zhì)量的新值
【答案】化學(xué)反應(yīng)中,元素的種類不會改變 木條沒有復(fù)燃 b 用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方 氣體燃燒,火焰淡藍色,燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn) Zn+2NaOH=Na2 ZnO2 +H2 ↑ 沒有檢驗純度 B
【解析】
[提出猜想]
化學(xué)反應(yīng)中,元素的種類不會改變,反應(yīng)物中不含碳元素,所以小雨猜想是錯誤。
[進行實驗]
(1)為了驗證小紅猜想,反應(yīng)一段時間后,將帶火星的木條放在 a 處,觀察到木條沒有復(fù)燃,則她的猜想錯誤。
(2)①用圖 II 所示裝置干燥從 a 導(dǎo)管出來的氣體,將管口 a 與b端管口連接,使氣體與濃硫酸充分接觸,更好的吸收水分。
②通過檢驗燃燒的產(chǎn)物驗證氣體是否為氫氣。反應(yīng)一段時間,點燃干燥的氣體,用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方,觀察到氣體燃燒,火焰呈淡藍色,燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn),得出小敏猜想是正確的。
[得出結(jié)論]
鋅和氫氧化鈉反應(yīng)生產(chǎn)氫氣和偏鋅酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2NaOH=Na2 ZnO2 +H2 ↑。
[交流討論]
該實驗方案有欠缺,步驟②中存在安全隱患,原因是氫氣是可燃性氣體,點燃前要驗純。
[反思提升]
許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn),源自對試驗中異,F(xiàn)象的大膽質(zhì)疑,深入研究。例如,在很久以前,人們都認為空氣是單一的某種物質(zhì),法國化學(xué)家卻對空氣成分產(chǎn)生了質(zhì)疑,通過實驗研究,發(fā)現(xiàn)了氧氣。故選B。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實驗室,可從下列裝置中,選擇合適裝置,制取氧氣或二氧化碳氣體。
(1)在A中,用于加熱的是___________。實驗時,組裝好裝置后,應(yīng)先檢查其_________。
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合,制得較純凈的氧氣,發(fā)生和收集裝置應(yīng)選(填字母)___________:該反應(yīng)的方程式為_________。
(3)制二氧化碳的方程式為___________:收集裝置選(填字母)_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氨基鈉(NaNH2)是生產(chǎn)維生素A的原料。工業(yè)上將金屬鈉于97~100°C熔融,向反應(yīng)容器中緩慢通入無水液氨(NH3),加熱后生成氨基鈉和氫氣。下 列說法錯誤的是
A.NaNH2 中氮元素的化合價為-3價
B.NaNH2中氮元素的質(zhì)量分數(shù)最小
C.鈉的熔點比鐵的熔點低
D.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將7g含雜質(zhì)的鋅片(雜質(zhì)不與硫酸反應(yīng))放入100g足量的稀硫酸中,反應(yīng)停止后所得混合物的總質(zhì)量為106. 8g。求:
(1)反應(yīng)后生成H2的質(zhì)量是____________________g。
(2)計算不純的鋅片中鋅的質(zhì)量分數(shù)。(計算結(jié)果精確到0.1%)____________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國民間有端午掛艾草的習(xí)俗。艾草含有豐富的黃酮素(化學(xué)式為C15H10O2),有很高的藥用價值。請回答:
(1)黃酮素含有______種元素,碳、氫的原子個數(shù)比是______(最簡整數(shù)比)。
(2)黃酮素的相對分子質(zhì)量是______。
(3)黃酮素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為______。
(4)黃酮素分子中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是為______(計算結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖燒杯底部木塊上固定有一根銅絲,銅絲上綁了四朵紙花,其中①④是干燥的紫色石蕊紙花,②③是濕潤的紫色石蕊紙花,向燒杯中慢慢傾倒二氧化碳。
(1)你將會觀察到什么現(xiàn)象?______
(2)該實驗說明二氧化碳具有什么物理性質(zhì)?______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是相關(guān)的課本實驗,請回答下列問題。
(1)實驗一能夠驗證二氧化碳具有的性質(zhì)是__________;
(2)實驗二的目的是驗證__________;
(3)實驗三中所用的紅磷需要足量的目的是__________。
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【題目】下列圖像不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是
A.①在密閉容器中加熱等質(zhì)量的銅和氧氣,使其充分反應(yīng)
B.②向等質(zhì)量的氧化鋅和氫氧化鋅中分別加入等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸至過量
C.③在鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷加入碳酸鈉溶液,混合溶液pH的變化
D.④將t2℃時溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都為8%的a、b、c三種物質(zhì)的溶液降溫到t1℃所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)還都是8%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖裝置,進行有關(guān)碳及其氧化物的實驗(圖中夾持已略去),在完成氣密性檢查后加入藥品,并已在裝置中充滿二氧化碳。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析 |
①緩緩?fù)ㄈ隒O2,點燃A處木炭粉減少。D中有氣泡產(chǎn)生 | 酒精噴燈,加熱一段時間澄清石灰水變渾濁且_________ | 硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______。 |
②點燃B處酒精噴燈,加熱一段時間 | B處玻璃管內(nèi)______ | 實驗①②說明______有還原性 |
③停止通入二氧化碳,熄滅A、B兩處的火焰 | D中液體沿導(dǎo)管進入C中 | 出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是______ |
(2)有同學(xué)認為該裝置需要添加尾氣處理裝置,你認為是否需要并說明理由______。
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