【題目】如圖燒杯底部木塊上固定有一根銅絲,銅絲上綁了四朵紙花,其中①④是干燥的紫色石蕊紙花,②③是濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花,向燒杯中慢慢傾倒二氧化碳。

1)你將會(huì)觀察到什么現(xiàn)象?______

2)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有什么物理性質(zhì)?______

【答案】②濕潤(rùn)的石蕊紙花先變紅,③濕潤(rùn)的石蕊紙花后變紅,①④干燥的紫色濕潤(rùn)紙花不變色 二氧化碳密度比空氣大

【解析】

1)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使?jié)駶?rùn)的紫色石蕊紙花變紅,故②③變紅,①④不變紅,且二氧化碳的密度比空氣大,故②先變紅,③后變紅,故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:②濕潤(rùn)的石蕊紙花先變紅,③濕潤(rùn)的石蕊紙花后變紅,①④干燥的紫色濕潤(rùn)紙花不變紅;

2)②先變紅,③后變紅,說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)圖示回答問(wèn)題。

1)甲實(shí)驗(yàn):是驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花。把石蕊小干花一半噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是_________

2)乙實(shí)驗(yàn):稀釋濃硫酸時(shí),玻璃棒的作用_________

3)丙實(shí)驗(yàn):是一組對(duì)比實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_________;

4)丁實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)?zāi)艹浞肿C明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中AB、C是鈉、氯、溴原子的結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙是鈉、溴元素在元素周期表中的信息。請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題:

1)上圖中甲橫線上應(yīng)填___________Br的相對(duì)原子質(zhì)量___________。

2 C原子的結(jié)構(gòu)示意圖中n=____________;AB、C中,______________________的單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)相似;;AC形成的化合物的化學(xué)式_________________。

3)鹽酸(HCl 與氫溴酸(HBr)化學(xué)性質(zhì)相似,下列能與HBr反應(yīng)的是______________(填標(biāo)號(hào)),寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

A .NaOH

B. 木炭

C. Zn

D. 紫色石蕊試液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,,如圖表示一定質(zhì)量的固體混合物受熱過(guò)程中,某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì),縱坐標(biāo)表示的是

A. 固體中氧元素的質(zhì)量B. 生成的質(zhì)量

C. 固體中的質(zhì)量D. 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)中,小紅將氫氧化鈉溶液滴加到金屬鋅中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,為了解該氣體的成分,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究。

(提出猜想)小紅猜想是氧氣;小敏猜想是氫氣;小雨猜想是二氧化碳,其他同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯(cuò)誤的,理由是_______;

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

利用圖 I 所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

1)小紅:反應(yīng)一段時(shí)間后,將帶火星的木條放在 a 處,觀察到_______, 則她的猜想錯(cuò)誤。

2)小敏:①用圖 II 所示裝置干燥從 a 導(dǎo)管出來(lái)的氣體, 將管口 a _______(填“b”“c“)端管口連接。

②想通過(guò)檢驗(yàn)燃燒的產(chǎn)物驗(yàn)證氣體是否為氫氣。反應(yīng)一段時(shí)間,點(diǎn)燃干燥的氣體,_______(填寫操作),觀察到_______現(xiàn)象,通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的分析,得出他的猜想正確。

(得出結(jié)論)鋅和氫氧化鈉反應(yīng)生產(chǎn)氫氣和偏鋅酸鈉(Na2ZnO2),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(交流討論)

有同學(xué)認(rèn)為,小敏的實(shí)驗(yàn)方案有欠缺,步驟②中存在安全隱患,理由是_______

(反思提升)許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn),源自對(duì)試驗(yàn)中異,F(xiàn)象的大膽質(zhì)疑,深入研究。下列科學(xué)成果是通過(guò)對(duì)異常現(xiàn)象研究得出的是_______(填序號(hào))。

A 侯德榜潛心研究制堿技術(shù)發(fā)明了聯(lián)合制堿法

B 拉瓦錫深入研究前人忽視的異常現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣

C 張青蓮主持測(cè)定了多種元素相對(duì)原子質(zhì)量的新值

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題。

1)在水的凈化過(guò)程中,明礬的作用_________;

2)碳酸氫銨易溶于水,受潮時(shí)在常溫下即能分解,請(qǐng)寫出該物質(zhì)受熱分解的方程式_________;

3)二氧化碳通入石蕊溶液中,溶液變紅,加熱后,溶液變回紫色,請(qǐng)寫出溶液變回紫色的方程式_________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了確定一包粉末(可能含有Mg、Cu、CuO中的一種或幾種)和一瓶溶液(Na2CO3NaOH、Na2SO4中的一種或幾種)的成分,做了如下實(shí)驗(yàn):

1)實(shí)驗(yàn)中生成氣體的化學(xué)方程式為___________;

2)分析固體a的所有可能的情況___________

3)向固體c中加入過(guò)量的稀鹽酸,當(dāng)觀察到__________現(xiàn)象,則證明無(wú)色溶液A中一定含有Na2CO3Na2SO4;

4)為了確定溶液A可能含有的溶質(zhì),下列實(shí)驗(yàn)一定可行的是:____________。

A取少量溶液A,加酚酞溶液

B取少量溶液C,通入CO2氣體

C取少量溶液D,加MgCl2溶液

D取少量固體d,加入過(guò)量的稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶敞口久置的燒堿藥品,取20g此樣品加水溶解配制成120g溶液,加入氯化鈣溶液至恰好完全反應(yīng),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下(不考慮氯化鈣與氫氧化鈉反應(yīng)),下列說(shuō)法正確的是:

A. 濾液中溶質(zhì)只有氯化鈉

B. 加入氯化鈣溶液的質(zhì)量為111g

C. 用氯化鋇替代氯化鈣所得沉淀質(zhì)量變大,相對(duì)誤差偏大

D. 樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量小于9.4g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)探測(cè)發(fā)現(xiàn)月球貯存有一定數(shù)量的冰塵混合物、甲烷(化學(xué)式為CH4)和鈦鐵礦(主要成分FeTiO3)資源。人類有望利用月球上的水資源,并通過(guò)電解獲取氫氣為火箭提供燃料,獲取的氧氣可逐漸形成可供呼吸的大氣層,用來(lái)滿足植物和人類所需。下圖是根據(jù)科學(xué)家設(shè)想的有關(guān)人類利用月球資源的流程圖:

1)得到凈化水的過(guò)程,需要加入吸附劑除去異味和色素,請(qǐng)?zhí)顚懸环N可作吸附劑的物質(zhì)的名稱:_____。

2)該流程圖中可循環(huán)利用的物質(zhì)有_____。(寫化學(xué)式)

3)根據(jù)流程信息分析,在上述生成甲烷和水的反應(yīng)中,參加反應(yīng)的COH2的分子個(gè)數(shù)比為:_____

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