8．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常情況的原因分析，不合理的是（　　）
A．用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)，石灰水先渾濁又變澄清----石灰水的量不足
B．點(diǎn)燃一氧化碳時(shí)發(fā)生爆炸----點(diǎn)燃前沒有檢驗(yàn)純度
C．做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲沒有燃燒----氧氣純度不夠
D．用塊狀石灰石與稀硫酸制取CO2時(shí)始終收集不滿，說明裝置一定漏氣

分析 根據(jù)常見的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)，石灰水先渾濁又變澄清----石灰水的量不足，正確；
B、點(diǎn)燃一氧化碳時(shí)發(fā)生爆炸----點(diǎn)燃前沒有檢驗(yàn)純度，正確；
C、做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲沒有燃燒----氧氣純度不夠，正確；
D、碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶，附著在石灰石上，阻礙了石灰石與稀硫酸的反應(yīng)，故收集不滿，不一定是裝置漏氣，錯(cuò)誤；
故選D

點(diǎn)評(píng) 常見的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析方法：收集與此有關(guān)的資料，對(duì)能夠引起異常現(xiàn)象原因作出假設(shè)，然后判斷所給的信息是不是可能引起這樣異�，F(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

18．成年人每分鐘大約呼吸16次，每次吸入0.8L的空氣，每次呼出0.8L的氣體（其中氧氣所占體積分?jǐn)?shù)為16%）．請(qǐng)回答：成年人每小時(shí)大約需要吸入空氣的質(zhì)量是多少克？成年人每天消耗的氧氣的質(zhì)量大約是多少千克？（在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度為1.429g/L，空氣的密度為1.293g/L）（最后結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．現(xiàn)有H、O、N、S四種常見的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）
①空氣中含量最多的氣體是N2；
②人體含量最多的物質(zhì)H2O；
③常用來煉鋼的氣體是O2；
④有刺激性氣味的有毒氣體是SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．實(shí)驗(yàn)室里幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝阏J(rèn)為它們的敘述中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．試管：同學(xué)們不愛惜我，我被摔碎了
B．鐵釘：好難受啊，我在潮濕空氣中生銹了
C．燈泡：我通電后發(fā)光了，給學(xué)生帶來光明
D．酒精：王磊忘了蓋上酒精燈的燈帽，我揮發(fā)了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．已知常溫下B、C為氣體，D、E均為無色液體，且由相同的元素組成，（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）．下列有關(guān)判斷正確的是（　　）
A．C轉(zhuǎn)變?yōu)镈一定是化合反應(yīng)
B．A一定是碳酸鈣
C．D、E中相同元素的化合價(jià)一定相同
D．鑒別B和C兩種氣體，可用燃著的木條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．回答下列問題：
（1）近幾年來，科學(xué)發(fā)現(xiàn)在生物體內(nèi)存在少量一氧化氮，它有擴(kuò)張血管和增強(qiáng)記憶力的功能，成為當(dāng)前生物科學(xué)研究的熱點(diǎn)．一氧化氮是工業(yè)制取硝酸的中間產(chǎn)物，生成一氧化氮的化學(xué)方程式為：4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$ 4NO+6X，則X的化學(xué)式是H2O．
（2）為了適應(yīng)火車提速，滬寧線上原有的短軌已全部連接為超長(zhǎng)軌．工程技術(shù)人員常用鋁和氧化鐵在高溫條件反應(yīng)生成氧化鋁和鐵來焊接鐵軌間的縫隙，化學(xué)方程式是2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3．
（3）飼養(yǎng)觀賞魚，可以陶冶人的情操，增進(jìn)人們對(duì)生活的熱愛．空運(yùn)觀賞魚，必須密封．為了解決魚的吸氧問題，可在水中加入過氧化鈣（化學(xué)式CaO2），過氧化鈣與水反應(yīng)生成的是氫氧化鈣和氧氣．寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下面對(duì)化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的認(rèn)識(shí)，正確的是（　�。�
A．“新物質(zhì)”是自然界中不存在的物質(zhì)
B．“新物質(zhì)”與變化前的物質(zhì)的顏色、狀態(tài)一定不同
C．“新物質(zhì)”的種類一定比變化前的物質(zhì)的種類多
D．“新物質(zhì)”與變化前的物質(zhì)在組成或結(jié)構(gòu)上不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并判斷反應(yīng)的基本類型：
（1）磷在空氣中燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，屬于反應(yīng)化合反應(yīng)；
（2）銅在空氣中加熱變黑：銅+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．小明利用如圖所示的裝置探究水的組成．
（1）通電一段時(shí)間后，試管a收集的氣體體為10mL，則試管b所收集到的氣體體積約為5 mL，a中產(chǎn)生的氣體是氫氣，b中產(chǎn)生的氣體是氧氣．
（2）檢驗(yàn)b中氣體的方法是用帶火星的木條放在管口，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（3）該實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，基本反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)．
（4）該實(shí)驗(yàn)說明，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，在化學(xué)變化中，反應(yīng)物分子改變（填“改變”或“不變”）．
（5）水受熱變成水蒸氣的過程中，水分子不變（填“變”或“不變”），只是間隔和排列方式在改變，因而屬于物理變化．變化前后，水的化學(xué)性質(zhì)不變（填“變”或“不變”）．
（6）節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）AD．
A．工業(yè)廢水直接排放      B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、農(nóng)藥．

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