3．初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．已知常溫下B、C為氣體，D、E均為無色液體，且由相同的元素組成，（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）．下列有關(guān)判斷正確的是（　�。�
A．C轉(zhuǎn)變?yōu)镈一定是化合反應(yīng)
B．A一定是碳酸鈣
C．D、E中相同元素的化合價一定相同
D．鑒別B和C兩種氣體，可用燃著的木條

分析 根據(jù)常溫下B、C為氣體，D、E均為無色液體，且由相同的元素組成，E會轉(zhuǎn)化成D，所以E是過氧化氫溶液，D是水，C是氧氣，氧氣轉(zhuǎn)化成的B和A可以相互轉(zhuǎn)化，所以B可以是二氧化碳、一氧化碳，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可．

解答 解：常溫下B、C為氣體，D、E均為無色液體，且由相同的元素組成，E會轉(zhuǎn)化成D，所以E是過氧化氫溶液，D是水，C是氧氣，氧氣轉(zhuǎn)化成的B和A可以相互轉(zhuǎn)化，所以B可以是二氧化碳、一氧化碳，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以
A、氧氣和酒精點燃生成水的反應(yīng)就不是化合反應(yīng)，故A錯誤；
B、二氧化碳和一氧化碳也可以相互轉(zhuǎn)化，所以A也可以是一氧化碳，故B錯誤；
C、過氧化氫、水中的氧元素化合價不同，故C錯誤；
D、氧氣有助燃性，一氧化碳有可燃性，二氧化碳不具有助燃性，所以鑒別B和C兩種氣體，可用燃著的木條，故D正確．
故選：D．

點評 在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，把下列實驗所用的儀器的名稱填在橫線上：

（1）吸取和滴加少量的液體需要用⑤．（填標號，下同）
（2）少量溶液相互反應(yīng)時，需要用①．
（3）量取8毫升的水，需要用③⑤．
（4）能直接在酒精燈上加熱的儀器是①．
（5）不能加熱的容器是②③⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　�。�
A．同種元素的原子和離子，其電子層數(shù)不一定相同
B．最外層電子數(shù)是“2”和“8”的微粒，化學(xué)性質(zhì)一定不活潑
C．O和O2-都是氧元素，故它們的化學(xué)性質(zhì)完全相同
D．同種元素形成的不同種單質(zhì)，性質(zhì)完全相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．下列物質(zhì)：①空氣②氧氣③二氧化碳④水⑤食鹽水⑥鐵，屬于單質(zhì)的有②⑥，屬于混合物的有①⑤，屬于氧化物的有③④（用代號填空）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．某同學(xué)關(guān)于下列實驗方法的歸納，不正確的是（　�。�
A．用手直接取用固體藥品
B．給試管內(nèi)液體加熱時管口不能對著人
C．取用液體藥品可用滴管吸取，也可直接傾倒
D．把實驗剩余的藥品放入指定容器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．對下列實驗中出現(xiàn)的異常情況的原因分析，不合理的是（　�。�
A．用澄清石灰水檢驗二氧化碳時，石灰水先渾濁又變澄清----石灰水的量不足
B．點燃一氧化碳時發(fā)生爆炸----點燃前沒有檢驗純度
C．做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，鐵絲沒有燃燒----氧氣純度不夠
D．用塊狀石灰石與稀硫酸制取CO2時始終收集不滿，說明裝置一定漏氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，通過實驗可以培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神
（一）實驗室制取氣體是初中重要的一組實驗，結(jié)合如圖1實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）裝置 I是加熱固體的裝置，指出其中的錯誤試管口向上傾斜，要改正錯誤需要操作的旋鈕是AB（填字母）．
（2）使用裝置Ⅱ前要檢驗氣密性，方法是用止水夾夾緊橡膠管，在長頸漏斗中加水液封，繼續(xù)加水至長頸漏斗中形成一段液面，靜止水面保持不下降，說明裝置不漏氣．
實驗室制取H2、O2、CO、CO2四種氣體，可選用裝置Ⅲ來收集的氣體有H2、O2、CO（填化學(xué)式）．
（二）如圖2是實驗室制取二氧化碳并進行性質(zhì)實驗的裝置，請解釋下列問題．

（1）寫出實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)進行較長時間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因是長頸漏斗未伸入液面，造成氣體逸出．
（3）如B圖所示，將一瓶二氧化碳氣體慢慢倒入著蠟燭的燒杯中，發(fā)現(xiàn)上層蠟燭先熄滅，試解釋原因因上層燃著的蠟燭先接觸倒入的二氧化碳．
（4）下列如圖3儀器可裝配一套“隨開隨用、隨關(guān)隨停”的二氧化碳氣體發(fā)生裝置．請?zhí)顚懰脙x器的序號：①②③④⑤⑥⑧（夾持、固定的儀器不考慮）．
（5）某同學(xué)想用如圖4裝置制取CO2，組長指出，這需要太多的稀鹽酸張兵同學(xué)選用了上面 的一種儀器，加在圖4裝置上，既解決了裝置的缺陷問題，又可以減少酸的用量．請寫出解決方案漏斗下端放一個小試管，漏斗插入小試管內(nèi)（或用圖示表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧
B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
D．蠟燭在氧氣中燃燒，更旺，發(fā)白光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．生活中有許多物質(zhì)需要密閉保存，如酒精溶液和碳酸飲料．因為酒精易揮發(fā)，揮發(fā)出的是酒精分子；碳酸飲料中的碳酸易分解，分解產(chǎn)生的物質(zhì)是二氧化碳和水；結(jié)合以上兩個實例，談?wù)勀銓]發(fā)和分解反應(yīng)的認識揮發(fā)沒有新物質(zhì)生成，是物理變化；分解反應(yīng)生成了新物質(zhì)，是化學(xué)變化．

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同步練習(xí)冊答案