5．空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．稀有氣體都沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味，在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光
B．按質(zhì)量計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1%
C．空氣中的氧氣主要來(lái)自植物的光合作用
D．空氣中敞口放置的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/td>

分析 空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹�，氧氣約占五分之一，氮?dú)饧s占五分之四．稀有氣體都沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味，用途是：做各種電光源、作保護(hù)氣等．

解答 解：A、稀有氣體都沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味，用途是：做各種電光源、作保護(hù)氣等，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、按質(zhì)量計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1%錯(cuò)誤，應(yīng)該是體積分?jǐn)?shù)，錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確；
C、空氣中的氧氣主要來(lái)自植物的光合作用正確，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、空氣中敞口放置的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵庹_，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和用途等，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．給試管里的液體加熱時(shí)，液體的總量一般不超過(guò)試管容量的$\frac{1}{3}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．根據(jù)圖中有關(guān)信息判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．氯原子的核電荷數(shù)為17
B．鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=8
C．在化學(xué)反應(yīng)中，鈉原子容易得到1個(gè)電子
D．氯原子的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）圖1是水通電分解的示意圖．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是H2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）圖2是用來(lái)凈化天然水的簡(jiǎn)易裝置，下面分析錯(cuò)誤的是A、B、C（填序號(hào)）．
A．能殺菌消毒B．能得到純凈水C．能把硬水變?yōu)檐浰瓺．能使天然水變得無(wú)色澄清
（3）使用無(wú)磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源，這里的“磷”是指元素．（選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．請(qǐng)你和小明一起進(jìn)行二氧化碳制取及其性質(zhì)的探究．
（1）【選擇藥品】小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如表：
組別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 ①塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
 ②塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
 ③碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
從藥品來(lái)源和收集角度分析，一般選擇第①組藥品，該組藥品中石灰石還可用廚房垃圾中雞蛋殼
---的代替，因?yàn)槠渲匾煞忠彩翘妓徕}；不選擇第③組藥品的原因是反應(yīng)速率太快，難以控制，難以收集．
（2）【選擇裝置】通過(guò)對(duì)制取氧氣裝置的分析，他不選擇用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置．你認(rèn)為他選擇的依據(jù)是固體和液體反應(yīng)，不需加熱，實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）【制取氣體】將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用向上排空氣法收集．驗(yàn)滿方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說(shuō)明已經(jīng)收集滿．
（4）【氣體檢驗(yàn)】將生成的氣體通入澄清石灰水中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為石灰水變渾濁，則證明生成的氣體為二氧化碳．
（5）【氣體性質(zhì)】將生成的氣體通入石蕊試液中，試液變紅，若對(duì)石蕊試液進(jìn)行加熱可觀察到的現(xiàn)象是試液由紅色變?yōu)樽仙�，�?qǐng)說(shuō)明理由：H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．甲和乙反應(yīng)可制備燃料丙，其微觀示意圖如下．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B．該反應(yīng)中分子和原子種類都發(fā)生了改變
C．參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)比為1：1
D．乙的化學(xué)式為H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某紡織品大樓發(fā)生重大火災(zāi)，所幸未有工作人員遇難．就此事件請(qǐng)你回答：
（1）紡織品大樓內(nèi)存在許多可燃物質(zhì)．下列物質(zhì)屬于可燃物質(zhì)的是②④（填序號(hào)）
①大理石板②保溫泡沫塑料③陶瓷磚④棉麻紡織品
（2）據(jù)目擊者說(shuō)火災(zāi)的起因是大樓后面在電焊鐵架子時(shí)而引發(fā)的，火災(zāi)中電焊鐵架子為燃燒提供的條件是使可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
（3）110報(bào)警臺(tái)接到火災(zāi)報(bào)警之后，緊急調(diào)集了消防人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行滅火和救援，用高壓水槍將大火撲滅，水能滅火的原因是使可燃物的溫度降至著火點(diǎn)以下．
（4）在被救出的大樓工作人員中，有一個(gè)小伙子因?yàn)槲肓诉^(guò)多的濃煙已經(jīng)昏迷．為了防止在火災(zāi)中發(fā)生意外，火險(xiǎn)時(shí)人們應(yīng)①（填序號(hào)）．
①用濕毛巾捂住口鼻②站立著跑離煙霧區(qū)③房間著火時(shí)立即打開窗戶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．微觀示意圖有助于我們認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng)．下表中，甲、乙在高溫條件下生成丙、�。镔|(zhì)反應(yīng)前反應(yīng)后甲乙丙丁微觀示意圖
物　　　質(zhì)甲乙丙丁
微觀示意圖
（1）四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是C和H2（填化學(xué)式），生成的丙、丁兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1．
（2）寫出甲物質(zhì)和乙物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．
（3）在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不發(fā)生變化的是②③④⑥（填序號(hào)）．①分子數(shù)目②原子數(shù)目③元素種類④原子種類⑤分子種類⑥原子質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．某工廠的廢液中含有Zn（NO3）2、AgNO3，對(duì)其進(jìn)行了如圖所示的處理．

（1）操作①為過(guò)濾；
（2）上述實(shí)驗(yàn)中也可驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序，寫出判斷依據(jù)．
（3）猜想液體成分的可能組成并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，寫出操作步驟及預(yù)期現(xiàn)象．

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