13．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）圖1是水通電分解的示意圖．在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是H2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）圖2是用來凈化天然水的簡易裝置，下面分析錯誤的是A、B、C（填序號）．
A．能殺菌消毒B．能得到純凈水C．能把硬水變?yōu)檐浰瓺．能使天然水變得無色澄清
（3）使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源，這里的“磷”是指元素．（選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”）

分析 （1）根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及結(jié)論進(jìn)行分析．電解水時，正極生成是氧氣，負(fù)極生成的是氫氣，二者的體積比是1：2；寫出反應(yīng)的方程式；
（2）根據(jù)凈水的方法進(jìn)行解答；
（3）物質(zhì)的組成常用元素來描述．

解答 解：（1））由圖1水通電分解的示意圖可知，試管a中產(chǎn)生的氣體是電源的負(fù)極生成的氣體，較多，是氫氣；正極生成的氣體是氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，故填：H2；2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（2）A、凈水器中物質(zhì)主要過濾河水中的不溶性固體及色素，均不能起到消毒殺菌的作用，故A不正確；
B、凈水器中物質(zhì)只能除去不溶性固體雜質(zhì)和色素，不能除去可溶性雜質(zhì)，故B不正確；
C、凈水器中物質(zhì)不能降低水中鈣、鎂離子含量，不能把硬水變?yōu)檐浰�，故C不正確；
D、活性炭具有吸附性，凈水器中活性炭主要用于吸附水有異味的雜質(zhì)和色素，過濾掉水中的不溶性雜質(zhì)，使天然水變得無色澄清，故D正確；
故選A、B、C；
（3）物質(zhì)的組成常用元素來描述，使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源，這里的“磷”是指磷元素．故填：元素．

點(diǎn)評 本題考查了凈水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行解答，屬于基礎(chǔ)知識，難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖是氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖． 請結(jié)合所學(xué)知識，填寫下列空白：
（1）氯原子的核電荷數(shù)為17，它在反應(yīng)中容易得到（填“得到”或“失去”）電子．
（2）氯元素的元素符號為Cl．
（3）氯元素屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列說法中正確的是（　�。�
A．若兩種微粒屬于同種元素，它們的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定相同
B．若兩種微粒中子數(shù)相同，它們一定屬于同種元素
C．若兩種微粒的電子數(shù)相同，它們一定屬于同種元素
D．若兩種微粒屬于同種元素，它們的原子核外最外層電子數(shù)一定相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．下列框圖推斷題中涉及本階段你學(xué)習(xí)和研究的三個反應(yīng)（①、②、③）和八種物質(zhì)（A、B、C、D、E、F、X、Y）．已知：黑色固體X在上圖反應(yīng)中，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有變化．在通常狀況下，E為液體，C為能使帶火星木條復(fù)燃的氣體．請你根據(jù)提供的相關(guān)信息判斷并完成如下問題（圖中有些反應(yīng)的其它生成物已省略，箭頭所指的為生成物，如反應(yīng)①指的是：A和X在加熱的條件下反應(yīng)生成D和C）：

（1）寫出這四種物質(zhì)的名稱：A：KClO3；B：H2O2；X：MnO2；F：SO2．
（2）寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式：氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}$氯化鉀+氧氣；
（3）上述①、②、③三個化學(xué)反應(yīng)中，從反應(yīng)基本類型上看，有一個反應(yīng)的基本類型與其它兩個不同的是③（填編號），它屬于反應(yīng)化合（填“化合”或“分解”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖是四位同學(xué)討論某個化學(xué)方程式的場景．他們所描述的化學(xué)方程式是（　�。�
A．2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgOB．CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2CO
C．S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2D．Zn+2HC1═ZnCl2+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．已知A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．
（1）通常狀況下，A、B為氣體．A能使帶火星的木條復(fù)燃；固體B可用于人工降雨．則A為O2，BCO2（寫化學(xué)式，下同）．
（2）常溫下，C、D為液體，且二者組成元素相同，在一定條件下可發(fā)生反應(yīng)D→C+A．則C為H2O，D為H2O2．
（3）向澄清的E溶液中通入氣體B將生成白色沉淀F；E、F均由三種元素組成，則E為Ca（OH）2，F(xiàn)為CaCO3，且F中所含的金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%；反應(yīng)E→F的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關(guān)說法中不正確的是（　�。�
A．稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時能發(fā)出不同顏色的光
B．按質(zhì)量計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1%
C．空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用
D．空氣中敞口放置的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
過濾		B．
加熱液體		C．
量取液體		D．
驗(yàn)滿氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．水是我們熟悉的物質(zhì)．如圖1是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖．

①電極上的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量氣泡；b管內(nèi)生成的氣體是氫氣；
檢驗(yàn)a管內(nèi)產(chǎn)生氣體的方法是將帶火星的木條伸到管口，緩慢打開活塞，帶火星的木條復(fù)燃．
②電解水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖2：
從示意圖中可獲得的正確信息是BC（填寫編號）．
A．水由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成    B．反應(yīng)前后元素種類不變
C．化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合   D．反應(yīng)前后分子的種類沒變
E．該化學(xué)反應(yīng)中，生成氣體的體積比是2：1     F．水是由氫氣和氧氣組成
③電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
④水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污水的排放等，請列舉一種預(yù)防水體污染的具體做法將工業(yè)廢水處理再排放．

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同步練習(xí)冊答案