19．對于有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)，有下列幾種說法：①一定是置換反應(yīng)；②可能是化合反應(yīng)；③可能是復(fù)分解反應(yīng)；④可能是分解反應(yīng)．其中正確的說法是（　�。�
A．①④B．②③C．③④D．④

分析 根據(jù)初中化學(xué)中常見的四種反應(yīng)類型的定義來回答此題．分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)；化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；復(fù)分解反應(yīng)是由兩種化合物參加反應(yīng)生成兩種化合物的反應(yīng)；置換反應(yīng)是由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)．

解答 解：
①置換反應(yīng)是由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，對于有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)，其反應(yīng)物不一定是單質(zhì)和化合物，故錯；
②化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)是生成兩種物質(zhì)；故一定不是化合反應(yīng)；故錯；
③復(fù)分解反應(yīng)由兩種化合物參加反應(yīng)生成兩種化合物的反應(yīng)，因生成物為單質(zhì)和化合物，故一定不是復(fù)分解反應(yīng)，故錯；
④分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)，例如：過氧化氫分解生成氧氣和水，氧氣屬于單質(zhì)，水屬于化合物，故是分解反應(yīng)，而一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，雖有單質(zhì)和化合物生成，但反應(yīng)物有兩種，故不是分解反應(yīng)；故有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)可能是分解反應(yīng)；故正確；
故選D

點(diǎn)評 解決此題時應(yīng)該抓住四種反應(yīng)的特點(diǎn)，根據(jù)反應(yīng)物和生成物進(jìn)行判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．能證明木炭、金剛石、石墨都含有碳元素的方法是（　　）
A．分別置于氧氣中燃燒，都能得到一種產(chǎn)物CO2
B．觀察它們的顏色來判斷
C．測定三種物質(zhì)的密度來判斷
D．測定它們的硬度來判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．氯化鈉和氯化鎂是重要的化工原料．某粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等物質(zhì)，為了從中提取較純的氯化鎂和氯化鈉，設(shè)計如圖實(shí)驗方案：

請回答下列問題：
（1）步驟①溶解過程中用玻璃棒攪拌的目的是加速溶解．
（2）步驟④⑤的順序顛倒會引發(fā)的后果是精鹽中會混有氯化鋇．
（3）濾液乙中所含的溶質(zhì)除氯化鈉外還含有碳酸鈉和氫氧化鈉；沉淀B中除含碳酸鈣、碳酸鋇外還含有硫酸鋇；在步驟⑦中若加入的鹽酸略過量是否對實(shí)驗結(jié)果有影響？原因是無影響，因為蒸發(fā)時氯化氫氣體揮發(fā)掉．
（4）寫出步驟⑨中反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．
（5）實(shí)驗最終所得的精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量，整個過程中產(chǎn)生新的NaCl的反應(yīng)共有6個．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．（1）鐵是目前使用量最大的金屬材料．
①鋼屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）
②鋼和生鐵的硬度都大于 純鐵的硬度（填“大于”或“小于”），鋼和生鐵的熔點(diǎn)都
小于 純鐵的熔點(diǎn)（填“大于”或“小于”），
（2）某鋼鐵廠每天消耗1000噸含F(xiàn)e2O360%的赤鐵礦石，理論上可煉得純鐵多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．化學(xué)在生活中用途廣泛．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．可用點(diǎn)燃的方法檢驗天然氣是否泄漏
B．回收廢棄的塑料可以減少“白色污染”
C．食用甲醛水溶液浸泡過的海產(chǎn)品對人體無害
D．在香腸中添加過量的亞硝酸鈉保持肉質(zhì)鮮美

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．分類學(xué)習(xí)是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法，通過按一定標(biāo)準(zhǔn)分類研究，往往可以收到事半功倍的效果．
（1）我們在初中階段將化合物簡單分為氧化物、酸、堿、鹽等．根據(jù)鹽的組成里所含陰、陽離子的特點(diǎn)，可進(jìn)一步將鹽分類并稱為某鹽．例如，組成里含有碳酸根離子的鹽稱為碳酸鹽，含有鉀離子的鹽稱為鉀鹽，含有銨根離子的鹽稱為銨鹽…．則CaCO3、Na2CO3、K2CO3等鹽都屬于碳酸鹽；它們都能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w．
（2）僅含碳和氫兩種元素的有機(jī)物稱為烴，如烷烴、烯烴、炔烴等．烷烴中最簡單的是甲烷（CH4），其余隨碳原子數(shù)的增加，依次為乙烷（C2H6）、丙烷（C3H8）、丁烷（C4H10）等．如果烷烴中的碳原子數(shù)為n，則烷烴的化學(xué)式可以用通式CnH2n+2表示．它們在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳和水，試寫出甲烷在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．我國大部分地區(qū)深受酸雨的危害，煤燃燒產(chǎn)生的SO2是形成酸雨的主要污染物，SO2與水結(jié)合生成弱酸性亞硫酸（H2SO3）．
已知：H2SO3易分解生成水和SO2，也易與空氣中的氧氣或稀硝酸反應(yīng)生成H2SO4；H2SO3和SO2都能使紅色的品紅溶液褪色．
（1）酸雨是pH小于5.6的降雨．
（2）常用脫硫方法減少廢氣中的SO2，以生石灰（CaO）為脫硫劑，高溫下與廢氣中的SO2
與O2化合生成CaSO4，化學(xué)方程式為2CaO+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4
（3）實(shí)驗室常用亞硫酸鹽與HCl或H2SO4反應(yīng)制備SO2，Na2SO3與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的基本類型為Na2SO3+2HCl═2NaCl+H2O+SO2↑
（4）小明同學(xué)利用中和反應(yīng)的原理，在空氣中放置一段時間的酸雨（pH約為3）中加入足
量的NaOH，并就反應(yīng)后混合溶液的中鹽成分進(jìn)行如下探究：
[提出問題]反應(yīng)后的混合溶液中鹽的成份是什么？
[進(jìn)行猜想]猜想1：只有Na2SO3
猜想2：只有Na2SO4
猜想3：既有Na2SO4，也有Na2SO3
[實(shí)驗探究]限選試劑：稀硫酸、稀鹽酸、稀硝酸、氯化鋇溶液、澄清石灰水、品紅溶液、紫色石蕊溶液
步驟實(shí)驗操作預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
1各取2mL反應(yīng)后的混合溶液分別加入A、B兩只試管中多余空

2		向A試管中滴加足量的稀硫酸，隨即滴入幾滴紅色品紅溶液有氣泡產(chǎn)生，品紅溶液褪色，證明含有Na2SO3

3		向B試管中，加入足量的氯化鋇溶液溶液，再加入足量的稀鹽酸先有白色沉淀，后有氣體產(chǎn)生，沉淀部分溶解，證明含有Na2SO4，則猜想3成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法．下列觀點(diǎn)正確的是（　　）
A．酸的溶液pH值小于7，堿的溶液pH大于7，所以鹽的溶液pH值一定等于7
B．在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負(fù)價
C．氧化物只含有兩種元素，所以氧化物中一定有一種元素不是氧元素
D．酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．小強(qiáng)同學(xué)用三支試管，分別取適量的稀鹽酸、澄清石灰水、碳酸鈉溶液，進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗探究．
步驟1：向三支試管中分別滴加酚酞后，Na2CO3溶液中顯紅色，說明，Na2CO3溶液顯堿性；
步驟2：小強(qiáng)把三支試管中的溶液同時倒入一只燒杯中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，最終有白色沉淀生成且溶液顯紅色；
步驟3：把燒杯中的混合物進(jìn)行過濾，得到濾液，濾液中一定不含有A．
（選填答案：A．稀鹽酸     B．澄清石灰水      C．碳酸鈉溶液 ）
【實(shí)驗猜想】步驟3所得濾液中溶質(zhì)可能為：
①NaCl  Na2CO3； ②NaCl  CaCl2和NaOH；③NaCl  Na2CO3和NaOH；④…．．
【實(shí)驗驗證】（提示CaCl2溶液顯中性）
實(shí)驗操作實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論
取少量濾液于試管中，加入足量CaCl2溶液有白色沉淀產(chǎn)生

溶液仍為紅色		猜想③成立
【反思評價】有同學(xué)提出將CaCl2溶液改為稀鹽酸，若觀察到有氣泡產(chǎn)生且紅色消失，則證明猜想③成立．小剛同學(xué)認(rèn)為不正確，其理由是：無法確定溶液中是否存在氫氧化鈉．

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同步練習(xí)冊答案