【題目】為了研究CO2的性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO2氣體．以下是老師提供的一些實驗裝置．
（1）制取并收集干燥的CO2氣體，可采用的裝置組合是（填字母）；
（2）實驗室制取CO2的化學方程式為
（3）若在上述實驗中氣體無法收集滿，則可能的原因是

【答案】
（1）ADB
（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（3）裝置氣密性不好（或漏氣）、藥品量不足等
【解析】解：（1）制取二氧化碳可以用A裝置中的稀鹽酸與碳酸鈣反應；制取的氣體通過盛有濃硫酸的D裝置，可以得到干燥的二氧化碳氣體；因為二氧化碳的密度大于空氣的密度，所以可用B裝置收集．故可選：ADB；（2）根據(jù)反應物稀鹽酸和碳酸鈣，生成物是氯化鈣、水、二氧化碳，所以化學反應式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（3）氣體無法收集滿，可能的原因是：裝置氣密性不好（或漏氣）、藥品量不足等，所以答案是：裝置氣密性不好（或漏氣）、藥品量不足等（合理即可）．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握注意：a、配平 b、條件 c、箭號．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組根據(jù)以下圖示進行模擬煉銅的實驗，并對產(chǎn)物成分進行探究．
【提出問題】
無色氣體A有哪些成分，紅色固體B可能是什么？
【猜想與假設】
（1）甲認為無色氣體A一定是CO2 ， 因為CO與CuO反應的化學方程式為 ． 【交流與討論】
丙認為甲的猜想不一定正確，無色氣體A除含CO2外，可能含CO，理由是 ．
（2）【探究與反思】 為驗證甲的猜想，大家按以下圖示進行實驗，過程現(xiàn)象如下（箭頭表示氣體流向）：

由此，你認為甲的猜想（選填“正確”或“不正確”）．請寫出無色氣體A中的CO2使澄清的石灰水變渾濁的化學方程式 ．
（3）為驗證乙的猜想，大家按以下圖示進行實驗探究，過程和現(xiàn)象如下：
為探究紅色粉末C的組成，丁同學做了如下實驗：
取洗凈、烘干的7.2g紅色粉末C，放在純氧氣流中加熱，觀察到粉末由紅色逐漸變?yōu)楹谏浞址磻�，冷卻、稱量，質(zhì)量為8.0g．將該黑色粉末放于足量稀硫酸中，黑色粉末全部溶解，得到藍色溶液．
大家分析、討論、計算，最后得出紅色粉末C的組成元素是 ， 各元素的質(zhì)量比為 ， 紅色粉末C的化學式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途，既利用了物理性質(zhì)，又利用了化學性質(zhì)的是（ ）

A. 木炭作燃料 B. 制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖

C. CO2用來滅火 D. 干冰用于人工降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮。在實驗室中，收集一氧化氮時可選用的收集方法是( )

A. 排水集氣法 B. 向上排空氣集所法

C. 向下排空氣集氣法 D. 排水集氣法或向上排空氣集氣法

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對分子、原子、離子的認識，正確的是（ ）

A. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子

B. 原子是最小粒子，不可再分

C. 原子得到或失去電子后形成離子

D. 分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如下儀器：a．量筒； b．玻璃棒 c．藥匙 d．托盤天平 e．酒精燈； f．膠頭滴管（請用序號回答）．

（1）取用固體藥品的是 ．

（2）量取液體體積的是 ．

（3）用于給液體加熱的是 ．

（4）用于吸取和滴加少量液體的是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國人民銀行發(fā)行的五角面值硬幣的鑄造材料是（ ）
A.非金屬材料
B.復合材料
C.有機合成材料
D.金屬材料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】探究白酒燃燒的奧秘 在診所里，小華同學看到老中醫(yī)用“酒火療法”為患者治療，發(fā)現(xiàn)白酒竟然能夠被點燃．老中醫(yī)告訴她：只有酒精體積分數(shù)較大（即度數(shù)較高）的白酒才能被點燃．好奇并喜歡探究的小華用體積分數(shù)為75%的酒精溶液（指每100mL酒精水溶液中含75mL酒精）
代替白酒進行了系列探究．
【提出問題】能被點燃的酒精溶液的最小體積分數(shù)是多少？
【查閱資料】
①酒精（ C2H5OH）是一種無色液體，易揮發(fā)，易燃燒，可任意比倒與水互溶．
②兩種液體混合時，分子間隔不同對混合后的總體積有影響，但對本實驗的影響很小，忽略不計．
【實驗探究】
實驗用品：75%酒精溶液、蒸餾水、小燒杯、膠頭滴管、量筒（20mL、10mL）、蒸發(fā)皿、玻璃棒、火柴．
（1）實驗時，用75%酒精溶液配制10mL60%的酒精溶液． ①最好選用mL量簡，使用量筒量取液體讀數(shù)時應注意 ．
②配制該溶液的操作方法是 ．
（2）在室溫（20℃）時，小華按上述方法配制了體積分數(shù)為50%、40%、30%、20%的酒精溶液各10mL，分別倒入蒸發(fā)皿中，點燃，觀察．實驗結(jié)果如下表

酒精體積分數(shù)

50%

40%

30%

20%

觀察到的現(xiàn)象

可燃

可燃

不可燃

不可燃

酒精完全燃燒的化學方程式為 ．
（3）室溫（20℃），在小華實驗探究的基礎上，要想更精確測定能被點燃的酒精溶液的最小體積分數(shù)，請你補充進一步探究的實驗方案 ．
（4）拓展應用 ①未蓋燈帽且久置不用的酒精燈，常常不能被點燃．其原因是 ．
②因酒精含量低而不能燃燒的酒精溶液，要分離出其中的酒精，可采用的方法是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖．下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（ ）

A.同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B.用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀
C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D.反應時間較長的是高錳酸鉀

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