【題目】探究液化氣燃燒的變化
小剛同學(xué)在幫媽媽做飯時觀察到液化氣燃燒的現(xiàn)象,他認(rèn)為液化氣燃燒應(yīng)屬于化學(xué)變化。小剛在媽媽的幫助下對此展開了探究。請你參與他的探究過程并回答有關(guān)問題。
【提出問題】液化氣燃燒是化學(xué)變化嗎?
【查閱資料】液化氣是由碳、氫兩種元素組成的混合物。
【猜想與假設(shè)】假設(shè)是利用已有的知識和經(jīng)驗進(jìn)行加工處理形成的一種能被檢驗的假設(shè)性結(jié)論,其表述方式為:如果…….那么…….。
(1)對于液化氣燃燒是否為化學(xué)變化,你做出的假設(shè)是________________。
【收集證據(jù)】小剛設(shè)計了下列實驗來驗證自己的猜想:
(2)打開液化氣,并將其調(diào)至小火,把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上,觀察到:
①玻璃杯內(nèi)壁出現(xiàn)___________;②手摸玻璃杯壁有___________感覺。
③將玻璃杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振蕩。觀察到______________。
(3)分析:液化氣燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是____________。
【獲得結(jié)論】
(4)液化氣燃燒為_________________變化。
【反思與交流】
(5)液化氣燃燒過程伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象,小剛認(rèn)為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化。你認(rèn)為小剛的觀點是否正確_____________,試舉一例說明_______________。
【答案】 如果液化氣燃燒時有新物質(zhì)生成(或?qū)懗鰴z驗新物質(zhì)的具體方法),那么液化氣燃燒是化學(xué)變化 水霧 發(fā)燙(熱) 澄清的石灰水變渾濁 水和二氧化碳(缺一不得分) 化學(xué) 正確 電燈通電時發(fā)光放熱是物理變化 (合理即可)
【解析】(1)根據(jù)題干要求用“如果……那么……”表示,可以為如果液化氣燃燒時有新物質(zhì)生成,那么液化氣燃燒是化學(xué)變化;
(2)液化氣是由碳、氫兩種元素組成的混合物,燃燒生成水和二氧化碳,所以玻璃杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,手摸玻璃杯壁有發(fā)燙感覺;將玻璃杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,澄清的石灰水變渾濁;
(3)實驗現(xiàn)象也說明了液化氣燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是水和二氧化碳;
(4)由于液化氣燃燒產(chǎn)生了新物質(zhì)——水和二氧化碳,所以液化氣燃燒為化學(xué)變化;
(5)有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化,例如電燈通電時發(fā)光放熱是物理變化。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)對一包在空氣中敞口放置了一段時間的堿石灰產(chǎn)生了好奇,于是他們對這包堿石灰的成分展開了探究。
(提出問題 )他們要探究的問題是這包久置的堿石灰樣品的成分是什么?
(查閱資料 )①堿石灰是由CaO和NaOH固體混合而成,通常用于吸收二氧化碳及干燥氣體。②熟石灰固體溶解度小,溶于水放出的熱量少,可以忽略不計。
(提出猜想 )該堿石灰的主要成分可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、CaCO3和_______。
(實驗探究 )小組的同學(xué)設(shè)計實驗并進(jìn)行驗證,過程如下:
①小明取部分該堿石灰樣品于試管中,加少量水后無放熱現(xiàn)象,說明這包堿石灰樣品中不含________。繼續(xù)加足量水,振蕩,靜置后有白色沉淀,小明認(rèn)為堿石灰樣品中一定含有CaCO3,小美認(rèn)為他的結(jié)論不準(zhǔn)確,原因是________。(用化學(xué)方程式表示)
②從小明的試管中取少量上層清液于另一試管中,向其中滴加過量BaCl2溶液,有白色沉淀生成。
③把過程②所得物質(zhì)過濾,向濾液中滴加無色酚酞溶液,溶液變紅色。
(解釋與結(jié)論 )根據(jù)以上探究:
①你認(rèn)為該包堿石灰樣品一定含有的物質(zhì)是 ______,可能含有的物質(zhì)是_________。
②實驗探究過程③所得溶液中除酚酞外還含有的溶質(zhì)是_____________。
(遷移應(yīng)用)下列氣體①氫氣 ②氧氣 ③一氧化碳 ④氯化氫 ⑤二氧化硫 ⑥氨氣 ,不能用堿石灰干燥的是_______(填字母序號)。
A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ④⑤ D. ⑤⑥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)“把二氧化碳變成汽油”的高效轉(zhuǎn)化新途徑。即通過設(shè)計一種新型多功能復(fù)合催化劑,首次實現(xiàn)了CO2直接加氫制取汽油。被同行譽(yù)為“CO2催化轉(zhuǎn)化領(lǐng)域的突破性進(jìn)展”。據(jù)此,你認(rèn)為下列說法不正確的是
A. 新途徑可有效緩解全球溫室效應(yīng) B. 該轉(zhuǎn)化過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化
C. 此技術(shù)可減少對化石燃料的依賴 D. 催化劑對轉(zhuǎn)化起著舉足輕重作用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】卡卡腹瀉,上網(wǎng)查到飲用質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的生理鹽水可以防脫水。下列關(guān)于該生理鹽水的說法正確的是
A. 該生理鹽水各組分的化學(xué)性質(zhì)保持不變,但又具有單一組分所不具備的新性質(zhì)
B. 該生理鹽水具有均一性和穩(wěn)定性是因為溶液中各種粒子保持靜止不動
C. 該生理鹽水可用來除鐵銹
D. 該生理鹽水溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為9:100
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用裝有液態(tài)二氧化碳的滅火器做以下實驗:
(1)將滅火器對準(zhǔn)火焰按下開關(guān),火焰熄滅。二氧化碳能滅火的原因是________。
(2)將滅火器噴口對準(zhǔn)試管口按下開關(guān),試管內(nèi)有無色液體。
①在試管口套上癟氣球,氣球逐漸變大,微觀原因是_________________;
②往試管中倒入少量水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________,一段時間后,將試管中的液體加熱至沸騰,冷卻后向其中滴加紫色石蕊試液,液體呈_______色。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國南海海底蘊(yùn)藏固體“可燃冰”。可燃冰的主要成分是甲烷水合物(由甲烷和水組成),甲烷水合物的化學(xué)式為CH4·8H2O。關(guān)于“甲烷水合物”的敘述不正確的是
A. 甲烷水合物由碳、氫、氧三種元素組成
B. 甲烷水合物充分燃燒后的產(chǎn)物是二氧化碳和水
C. CH4·8H2O中CH4和H2O的質(zhì)量比為1:8
D. CH4·8H2O中碳、氫、氧原子個數(shù)比為1:20:8
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為研究鋅和鋁的金屬活動性,某研究小組進(jìn)行了如下探究。
(1)小明設(shè)計的實驗方案:向表面積相同的鋁片和鋅粒中分別加入鹽酸。寫出鋅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2)小芳將去膜和未去膜的鋁片分別放入鹽酸中,發(fā)現(xiàn)前者比后者反應(yīng)快,原因是
。
(3)小芳在(2)實驗中,還觀察到有“灰黑色沉淀”這一異,F(xiàn)象出現(xiàn)。
【提出問題】鋁與鹽酸反應(yīng)出現(xiàn)的灰黑色沉淀的組成是什么?
【查閱文獻(xiàn)】鋁在顆粒較小時為灰黑色;AlCl3為無色透明晶體或白色而微帶淺黃色的固體,易溶于水和乙醇。
【提出合理假設(shè)】假設(shè)a:該灰黑色沉淀可能含有 ;
假設(shè)b:該灰黑色沉淀可能含有AlCl3;
假設(shè)c:該灰黑色沉淀可能含有難溶于酸的物質(zhì)。
【設(shè)計并完成實驗】取灰黑色沉淀分別進(jìn)行如下實驗。
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 加入適量稀鹽酸 | 有微量氣泡,固體全部溶解,得到澄清溶液 |
② | 加入適量蒸餾水 | 固體部分溶解 |
③ | 加入適量無水乙醇 | 固體部分溶解 |
【得出結(jié)論】由實驗①可判斷假設(shè)c (填“成立”或“不成立”),再集合②和③可得出該灰黑色沉淀的成分是 。
(4)你認(rèn)為①中小明的實驗?zāi)芊癖容^鋅和鋁的金屬活動性強(qiáng)弱? (填“能”或“不能”),分別從設(shè)計方法和操作可行性的角度,具體說明理由
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】苦精-S是一種苦味劑(化學(xué)式為C28H33N3O4S),加入日用品和工業(yè)品中可以防止人誤食。下列說法正確的是
A. 苦精-S中共含有69個原子 B. 苦精-S中O、S元素的質(zhì)量比是4:1
C. 苦精-S由5種元素組成 D. 苦精-S中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號完成下列內(nèi)容:
﹙1﹚一種常見的氣態(tài)單質(zhì) ______________; (2)一種常見的金屬氧化物___________;
﹙3﹚一種常見的有機(jī)物________________; (4)一種常見鹽溶液的離子___________。
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