【題目】硅的元素符號(hào)為Si，單晶硅是制作電子集成電路的基礎(chǔ)材料．用化學(xué)方法可制得高純硅，有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式為：①SiO2+2CSi+2CO↑ ②Si+2Cl2SiCl4 ③SiCl4+2H2Si+4HCl．

上述反應(yīng)③的反應(yīng)類型屬于( )

A. 復(fù)分解反應(yīng) B. 分解反應(yīng) C. 置換反應(yīng) D. 化合反應(yīng)

【答案】C

【解析】

通過(guò)分析各反應(yīng)物與生成物的特點(diǎn)與數(shù)量，來(lái)確定反應(yīng)的類型。化合反應(yīng)的特點(diǎn)為“多變一”，分解反應(yīng)的特點(diǎn)為“一變多”，置換反應(yīng)的特點(diǎn)為“單質(zhì)+化合物═單質(zhì)+化合物”，復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)為“化合物+化合物═化合物+化合物，且兩種反應(yīng)物相互交換成分”。然后根據(jù)具體的化學(xué)方程式進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。

由化學(xué)方程式可知，③反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物都是一種單質(zhì)和一種化合物，屬于置換反應(yīng)。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈣是維持人體正常功能所必需的元素．如圖所示為某種補(bǔ)鈣劑“鈣爾奇”說(shuō)明書的一部分．取1片鈣爾奇，放入盛有10g稀鹽酸的燒杯中，其中碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應(yīng)（其他成分與鹽酸不反應(yīng)）．燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變?yōu)?1.34g．試計(jì)算：

（1）產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是____．

（2）每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量．（寫出計(jì)算過(guò)程）____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①______________ ②_______________

（2）制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置的_______，再裝入藥品。若試管中放入的藥品是高錳酸鉀，還要在試管口放__________，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：___________，屬于_________反應(yīng)。

（3）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇________，收集氧氣時(shí)，使用_______裝置的方法收集到的氣體比較純凈。

（4）若用D裝置收集氧氣，待觀察到____________時(shí)，說(shuō)明已經(jīng)收集滿氣體；若用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿方法是_______________。

（5）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合物的方法可以制得氨氣，氨氣密度比空氣小，易溶于水，則制取氨氣的發(fā)生裝置可以選擇______，收集氨氣的裝置可以選擇_______。

（6）如果用如圖所示裝置，用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端管口通入，水從另一端排出。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫（H2O2），通常情況下均為無(wú)色液體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都有很重要的作用。

（1）指出下列實(shí)驗(yàn)容器中水的主要作用

A：____ B：____ C：_____

（2）鑒別水和過(guò)氧化氫兩瓶無(wú)色液體，請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1．將等體積的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中。

2．分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象。

A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

B試管中有氣泡產(chǎn)生

A試管中的無(wú)色液體是_____；

（3）探究影響過(guò)氧化氫分解速率的因素？（以下實(shí)驗(yàn)中使用的溶液都是過(guò)氧化氫溶液）

探究實(shí)驗(yàn)一：濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn) 象

1、取一支試管加入5g克5%的溶液，然后加入1g二氧化錳。

緩慢有少量氣泡冒出

2、另取一支試管加入___克 15%的溶液，再加入1g二氧化錳。

迅速有大量氣泡冒出

為保證探究結(jié)果的準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)步驟2的橫線上的數(shù)字是____，通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)其他條件相同時(shí)，過(guò)氧化氫的濃度越高，分解的速率_____。

探究實(shí)驗(yàn)二：

序

號(hào)

溶液

濃度

溶液質(zhì)量/g

溫度/℃

收集的氧氣體積/ml

反應(yīng)時(shí)間/S

1

30%

12

40

125

148

2

30%

12

90

125

82

此實(shí)驗(yàn)的目的是探究____ 對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源。

①空氣中其他氣體和雜質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)大約為__________；

②菜農(nóng)定期會(huì)向蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳，這樣做有利于植物進(jìn)行________作用。

（2）實(shí)驗(yàn)基本操作

③將試管套入試管夾時(shí)，應(yīng)從試管________套入（選填“底”、“口”）；

④熄滅酒精燈時(shí)，必須用________蓋滅，不可用嘴去吹；

⑤沒(méi)說(shuō)明用量時(shí)，一般向試管中加入_____mL液體試劑即可。

（3）請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的的正確選項(xiàng)字母，填在對(duì)應(yīng)的橫線上。

A．防止實(shí)驗(yàn)誤差 B．防止試管破裂 C防止藥品污染． D．防止火災(zāi)

⑥加熱試管先均勻加熱，后集中加熱______；

⑦往試管中放入鐵釘時(shí)，需先將試管橫放，再慢慢豎立______。

（4）請(qǐng)規(guī)范寫出下列化學(xué)用語(yǔ)的符號(hào)

⑧鎂 ______ ⑨水 _______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是　　

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

氫氣難溶于水

解釋

集氣瓶中的水：吸收放出的熱量和二氧化硫

量筒中的水：通過(guò)水體積的變化得出體積

集氣瓶中的水：吸收有害物質(zhì)，防止大氣污染

集氣瓶中的水：水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀察氫氣何時(shí)收集滿

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系。下列選項(xiàng)符合如圖所示關(guān)系的是( )

A

B

C

D

X

純凈物

化合反應(yīng)

物理變化

化學(xué)反應(yīng)

Y

混合物

氧化反應(yīng)

化學(xué)變化

化合反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 以上原子的核外都有三個(gè)電子層

B. Na+和Mg2+的核外電子數(shù)不相同

C. Na與S形成化合物的化學(xué)式為Na2S

D. 在化學(xué)反應(yīng)中氯原子容易得到電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)及反應(yīng)條件已略去，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣﹣”表示相互能反應(yīng)），已知A是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，D含有人體中含量最高的金屬元素，其相對(duì)分子質(zhì)量為100．則A→Na2CO3的化學(xué)方程式為_____，C→B的化學(xué)方程式為：_____，B→NaOH的化學(xué)方程式為_____，B的一種用途是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案