某地發(fā)生特大山林火災，為撲滅大火當?shù)赝ㄟ^飛機不斷向火場播撒大量干冰，使大火籠罩在白霧之中，從而控制住火勢并最終滅山林大火．試解釋山林大火熄滅的原因．
考點：二氧化碳的用途
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)燃燒的條件、二氧化碳的性質(zhì)分析回答，二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大．
解答：解：干冰是固體二氧化碳，易升華成二氧化碳氣體，吸收大量的熱，能使空氣中水蒸氣冷凝成小水滴，二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大，能將可燃物與空氣隔絕，達到滅火的目的．
故答為：干冰易升華成二氧化碳氣體，吸收大量的熱，能使空氣中水蒸氣冷凝成小水滴，二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大，能將可燃物與空氣隔絕．
點評：本題的難度不大，了解燃燒的條件、二氧化碳的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

正確反映對應變化關(guān)系的圖象是（　�。�
①分別稀釋NaOH溶液和H2SO4溶液②在盛有空氣的密閉容器中點燃紅磷③H2與過量O2在密閉容器中充分反應④將水通電電解
一段時間
A、①②③B、③④
C、②③④D、①②③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

科學上常用燃燒法確定有機物的組成，這種方法是在電爐加熱時用純氧氣氧化管內(nèi)樣品，根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機物的組成（僅含C、H、O），如圖所列的是用燃燒法確定有機物分子式組成的裝置．回答下列問題（裝置可重復）

（1）把上面所列的裝置正確連接成實驗裝置，其連接的裝置編號順序為
 
．
（2）圖E中CuO的作用是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

將一高一低兩支蠟燭點燃放在水平桌面上，用一只較大的玻璃杯將兩支燃著的蠟燭一起罩住，請回答：你會觀察到哪只蠟燭先熄滅？為什么？由此你會聯(lián)想到發(fā)生室內(nèi)火災時逃生要注意什么？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

第三單元我們學習了物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，對物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)有了初步的認識．根據(jù)圖1微粒結(jié)構(gòu)示意圖完成下列空格：

（1）B和D的元素的原子形成物質(zhì)的化學式
 

（2）據(jù)《自然》雜志報道，科學家最近研制的一種以鍶原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘，鍶元素（元素符號為Sr），原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示．
①鍶離子的核外有
 
個電子層．
②你認為鍶離子符號為：
 
，該符號表示的意義是
 
．
（3）圖3是水分子分解示意圖，請從宏觀、微觀兩個方面寫出獲得的信息．（各寫1條）
①
 

②
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑，請根據(jù)題意，用化學用語填空：
（1）高鐵酸鉀中含有的非金屬元素的符號
 
；
（2）標出高鐵酸鉀中鐵元素的化合價
 
；
（3）高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應：4K2FeO4
  △  
.
 
2R+4K2O+3O2↑，則R是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是鈣元素在元素周期表中信息：

（1）A、B、C、D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是
 
；
（2）D中x=
 
，從E圖中你可獲得的信息有
 
（答一條）；
（3）寫出由如圖中四種元素中的三種元素組成的化合物的化學式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于資源能源說法正確的是（　�。�
A、治理霧霾天氣的主要措施之一是用太陽能、風能等清潔能源逐步替代化石燃料
B、空氣是一種寶貴的資源，其中含量最多的是氧氣
C、氫氣被認為是理想的清潔、高能燃料，現(xiàn)已被生活、生產(chǎn)廣泛使用
D、地球上的淡水資源是取之不盡用之不竭的，無需節(jié)約用水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

對Ag、Fe、Cu金屬活動性順序的探究，下列試劑不可行的是（　　）
A、Fe、Ag、CuSO4溶液
B、Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
C、Fe、Cu、稀鹽酸、AgNO3溶液
D、Cu、Ag、FeSO4溶液

查看答案和解析>>

同步練習冊答案