15．水是人類必不可少的寶貴資源，是一切生物體的最基本組成成分．回答問題
（1）下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是D（填序號）；
A．吸附    B．沉淀    C．過濾    D．蒸餾
（2）電解水時，用帶火星木條來檢驗(yàn)圖B試管中的氣體．

分析 （1）根據(jù)蒸餾可以得到純凈水，凈化程度最高；吸附可以除去水中的色素和異味；過濾、靜置可以除去不溶于水的物質(zhì)解答；
（2）根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣進(jìn)行解答．

解答 解：
（1）
A、吸附是利用活性炭吸附作用，除去水中的異味和有色物質(zhì)．
B、沉淀是依靠雜質(zhì)本身的重力作用，將固體自然沉降到水底，初步分離；
C、過濾可除去水中不溶性固體雜質(zhì)，所得水還會含有可溶性雜質(zhì)等；
D、蒸餾，把水通過蒸發(fā)、冷凝處理，處理后的水中只含水一種物質(zhì)，所得水稱為蒸餾水為純凈物；因此凈化程度最高的方法是蒸餾；
（2）由圖示可知，電解水時，B試管中的氣體是電源的正極生成的是氧氣，由于氧氣能支持燃燒．所以，用帶火星的木條來檢驗(yàn)．
答案：
（1）D
（2）帶火星木條

點(diǎn)評 本題主要考查了水的凈化、硬水的軟化以及水的組成的知識．歸納、匯總有關(guān)水的知識，是解答本類題的基礎(chǔ)．在解此類題時，首先分析各種操作的凈水效果，然后結(jié)合具體的情況進(jìn)行分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．海洋蘊(yùn)藏著豐富的資源，中共“十八大”提出了“海洋強(qiáng)國”戰(zhàn)略．請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）從海水中獲得淡水可采取的方法是蒸餾（填“過濾”或“蒸餾”）
（2）海水中含有氯化鈉、氯化鎂等可溶性物質(zhì)．列舉一條氯化鈉的用途生活中，做調(diào)味品；（合理即可）．
（3）我國南海海底蘊(yùn)藏著豐富的錳結(jié)核--含有錳、鐵、銅等金屬礦物．錳、鐵、銅三種金屬元素最本質(zhì)的區(qū)別是核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖是三種固體物質(zhì)a、b、c的溶解度曲線，則以下說法不正確的是（　　）
A．t1℃時三種物質(zhì)溶解度的大小為b＞a=c
B．將t2℃時a的飽和溶液150g降溫到t1℃時，析出溶質(zhì)30g
C．除去a物質(zhì)中的少量c，通常采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法
D．t2℃時1g a物質(zhì)加入到2g水中不斷攪拌，能形成3g飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某小組同學(xué)用鹽酸和氫氧化鈣，對酸和堿的中和反應(yīng)進(jìn)行探究．請你參與．
甲同學(xué)向裝有氫氧化鈣溶液的燒杯中加入鹽酸，無明顯現(xiàn)象．結(jié)論：兩種物質(zhì)未發(fā)生反應(yīng)．乙同學(xué)向滴有酚酞的氫氧化鈣溶液的試管中慢慢滴加鹽酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色．結(jié)論：兩種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)．反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
大家認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)證明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了中和反應(yīng)．并對甲的實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究．
【提出問題】甲實(shí)驗(yàn)后的溶液中有什么溶質(zhì)？
【作出猜想】猜想一，只有CaCl2；猜想二有CaCl2和Ca（OH）2；猜想三，有CaCl2和HCl．
【實(shí)驗(yàn)探究】為驗(yàn)證猜想，丙同學(xué)設(shè)計(jì)了方案1和方案2，并按方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
方案編號方案1方案2方案3
實(shí)驗(yàn)操作（分別取少量甲實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中）鑷子pH試紙
AgNO3溶液		Na2CO3溶液
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對比標(biāo)準(zhǔn)比色卡：pH＜7產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有HCl溶液中有CaCl2
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】丙認(rèn)為猜想三正確．
【實(shí)驗(yàn)評價】丙的實(shí)驗(yàn)操作和方案中有不足之處，其不足之處是方案1中使用pH試紙的操作不對；方案2中加AgNO3產(chǎn)生白色沉淀說明溶液中有Cl-，并不能說明溶液中一定有CaCl2．
大家討論后通過方案3即證明了猜想三正確，其實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為先有氣體產(chǎn)生，后有白色沉淀生成．實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象涉及的反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl（任意寫一個）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)操作中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
   過濾B．
   加熱液體C．
除去CO中的水蒸氣D．
   量取9.3mL液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．硫酸銅晶體（CuSO4•5H2O）常用于印染的媒染劑，農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、工業(yè)鍍銅等．
【物質(zhì)制備】某興趣小組同學(xué)查找到以輝銅礦（主要成分是硫化亞銅，化學(xué)式為Cu2S）為主要原料制備硫酸銅晶體的工業(yè)生產(chǎn)過程：
【資料Ⅰ】硫化亞銅（Cu2S）能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅和二氧化硫氣體．

（1）Cu2S中銅元素的化合價為+1．
（2）焙燒過程中將輝銅礦研成粉末的目的是增大反應(yīng)物之間的接觸面，加快反應(yīng)速率（或使反應(yīng)充分）．
（3）上述“酸溶”過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+H2SO4=H2O+CuSO4．上述流程中產(chǎn)生的SO2氣體可用于工業(yè)上生產(chǎn)硫酸．
【含量測定】該興趣小組的同學(xué)為測定某輝銅礦中硫化亞銅（Cu2S）的含量進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究．（假設(shè)每步反應(yīng)均完全，不考慮裝置內(nèi)原有空氣對測定結(jié)果的影響）
甲、乙二個實(shí)驗(yàn)小組均設(shè)計(jì)了下列裝置，稱取了5g輝銅礦樣品，將樣品研碎后放入如下圖所示的硬質(zhì)玻璃管中，從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝�，高溫灼燒玻璃管中的輝銅礦樣品至反應(yīng)完全并繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間的空氣．

甲組同學(xué)僅稱量了上述實(shí)驗(yàn)所需要的相關(guān)裝置質(zhì)量后即完成了測定．
乙組同學(xué)則在上述反應(yīng)結(jié)束后，將C瓶中的溶液進(jìn)行了如圖處理：

【資料Ⅱ】亞硫酸鈉（Na2SO3）與過氧化氫反應(yīng)能生成硫酸鈉和水．
【問題討論】
（4）上述裝置中A瓶內(nèi)所盛的試劑是NaOH 溶液，其作用是吸收空氣中的CO2，防止測得SO2的質(zhì)量偏大．
（5）氣體進(jìn)入C瓶后，C瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
（6）乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程中必須對濾渣進(jìn)行洗滌，證明濾渣洗凈所用試劑是H2SO4或Na2SO4或AgNO3等溶液，若缺少洗滌操作則會使測得的硫化亞銅的含量偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（7）乙組同學(xué)通過最終得到的硫酸鋇固體質(zhì)量也能計(jì)算該輝銅礦中硫化亞銅（Cu2S）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請你寫出計(jì)算過程（假設(shè)輝銅礦中只有Cu2S含有S元素，且轉(zhuǎn)化過程中無硫元素的損失）．
（8）甲組同學(xué)利用反應(yīng)前后C裝置的質(zhì)量變化也計(jì)算出了硫化亞銅（Cu2S）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可是發(fā)現(xiàn)結(jié)果比乙組偏小，其原因可能是氣體可能從C裝置中帶出一部分水分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列圖象正確的是（　　）
A．
    稀釋濃硫酸
B．
  O2的溶解度曲線
C．
等質(zhì)量的Mg和Fe與足量同濃度稀鹽酸反應(yīng)
D．
濃鹽酸露置在空氣中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯誤的是（　�。�
A．
加熱液體		B．
檢查裝置氣密性		C．
蒸發(fā)食鹽水		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列各選項(xiàng)中的家庭實(shí)驗(yàn)所采用的方法中不能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
A．鑒別羊毛和滌綸（點(diǎn)燃）B．鑒別白糖和食鹽（品嘗）
C．鑒別黃銅和黃金（觀察）D．鑒別酒精與白醋（聞氣味）

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同步練習(xí)冊答案