（1）我能寫(xiě)出化學(xué)儀器名稱及主要用途．

寫(xiě)出①②③的名稱：①　��；②　　；③　　．

寫(xiě)出④⑤主要用途：④　��；⑤　�。�

（2）我熟悉實(shí)驗(yàn)的安全知識(shí)，故我能處理實(shí)驗(yàn)發(fā)生的事故（填序號(hào)）．

酒精失火　　     割傷　　 燙傷　　      吸入有毒氣體　　

①在燙傷處涂上燙傷膏或萬(wàn)花油

②請(qǐng)用3%雙氧水清洗，涂上紅藥水或貼上止血貼．

③請(qǐng)立即用濕布覆蓋

④請(qǐng)立即到室外呼吸新鮮空氣，并請(qǐng)醫(yī)生處理．

    


答案   解：

（1）圖中①②③的名稱分別是：燒杯、錐形瓶、酒精燈；④是量筒，用于量取一定量液體的體積；⑤是集氣瓶，用于收集和貯存少量氣體．

故答案為：燒杯、錐形瓶、酒精燈；用于量取一定量液體的體積；用于收集和貯存少量氣體．

（2）酒精失火，應(yīng)立即用濕布覆蓋；割傷 應(yīng)用3%雙氧水清洗，涂上紅藥水或貼上止血貼；燙傷應(yīng)在燙傷處涂上燙傷膏或萬(wàn)花油；吸入有毒氣體應(yīng)立即到室外呼吸新鮮空氣，并請(qǐng)醫(yī)生處理．故答案為：③；②；①；④．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某元素原子失去1個(gè)電子后形成的粒子與Ne有相同的核外電子數(shù)，下列說(shuō)法正確的是(  )

A．該元素位于周期表第二周期

B．該粒子為陰離子

C．該粒子核電荷數(shù)為10

D．該粒子為Na＋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示。

（1）填寫(xiě)儀器編號(hào)并回答下列問(wèn)題：

用于滴加少量液體的儀器是___________；用做熱源的儀器是___________；用于稱量物質(zhì)質(zhì)量的儀器是___________；可直接在酒精燈上加熱的儀器是___________。

（2）取7 mL水并加熱至沸騰，需上述儀器中的___________，除此以外還需要的儀器有___________（填儀器名稱）。

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列知識(shí)的整理有錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)方法

B．化學(xué)與生活

①鑒別O2、CO2——可用澄清石灰水

②熄滅酒精燈——用嘴吹滅

③除去鐵絲表面鐵銹——用稀鹽酸

①人體缺鐵會(huì)引起貧血癥

②海水中含量最大的元素是氧元素

③進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖之前做燈火試驗(yàn)

C．實(shí)驗(yàn)記錄

D．物質(zhì)構(gòu)成

①用10ml量筒量取8ml 水

②用托盤天平稱取5.6g食鹽

③用坩堝鉗夾持鎂帶燃燒

①分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)

②空氣、液氧、二氧化碳中都含氧分子

③碳酸鈉的化學(xué)式為NaCO3

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�

　               

A．     B．     C．     D．

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．

（1）取一支紅色的短蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭一直浮在水面上．據(jù)此請(qǐng)總結(jié)出常溫下蠟燭的兩條物理性質(zhì)：　�。�

（2）點(diǎn)燃蠟燭（圖一），能觀察到發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象：　�。▽�(xiě)出一條）

（3）取一小木條，迅速平放入火焰中（圖二）約一秒后取出，觀察到木條表面出現(xiàn)環(huán)形焦斑．據(jù)此推測(cè)，蠟燭火焰中　　溫度最高．

（4）將短玻璃管插入焰心，用燃燒的木條靠近導(dǎo)管另一端（圖三），發(fā)現(xiàn)導(dǎo)出的氣體可以點(diǎn)燃．請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)管里氣體可能會(huì)是　�。�

（5）取一只冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方（圖四），觀察燒杯壁上有　　出現(xiàn)．片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水，振蕩，觀察到　�。�

據(jù)此小明得出蠟燭是由碳、氫元素組成的．你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確？　�。�

（6）為了測(cè)定蠟燭中碳、氫兩 種元素的質(zhì)量比，小華設(shè)計(jì)了如圖五所示的實(shí)驗(yàn)．

蠟燭

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

15.8

182.3

212.2

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

14.4

184.1

216.6

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ（吸收水）、裝置Ⅲ（吸收二氧化碳）的質(zhì)量．

按圖示連接好儀器，點(diǎn)燃蠟燭，同時(shí)從a導(dǎo)管口抽氣．

一段時(shí)間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表．請(qǐng)回答：

①該實(shí)驗(yàn)中測(cè)得水的質(zhì)量為　　g．

②由該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算，蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為　�。�

③理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量，其原因是　　．

④該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確測(cè)出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量？說(shuō)明理由．　�。�

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。

(1)取一支蠟燭，用小刀切下一'塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面

上。結(jié)論：石蠟的密度比水                       ；

(2)將一根小木條迅速平放入火焰中，約l s后取出，現(xiàn)象如圖A

可知，蠟燭的                 溫度最高；

(3)在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被

熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中，不合理的是               ；

A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬

D．詢問(wèn)老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因

(4)兩位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究：向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管(如圖B)，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象，在玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰。猜想和驗(yàn)證

猜想

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

假設(shè)①：

焰心氣體含CO2

在未點(diǎn)燃的短玻管上方罩

一個(gè)沾有澄清石灰水的燒

杯

a．                              

假設(shè)①

不成立

假設(shè)②：

焰心氣體只有石蠟蒸氣

取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管，用

濕冷毛巾包住中部，將玻

璃管下端插入焰心，上端

管口試用火焰點(diǎn)燃

b．                              

假設(shè)②

成立

取下長(zhǎng)玻璃管，打開(kāi)濕毛

巾

c．                               

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

　

A．

海水

B．

潔凈的空氣

C．

冰水共存物

D．

礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


X、Y、Z三種金屬分別放入稀硫酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，X、Z不溶解，X、Z放入硝酸銀溶液中，X的表面有銀析出，Z的表面無(wú)變化，下列金屬的活動(dòng)順序由強(qiáng)到弱的順序是

A．X>(H）>Y>Z     B．Y>(H）>Z >X        C．Y>(H）> X >Z          D． Z>X>(H）>Y

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同步練習(xí)冊(cè)答案