【題目】將質(zhì)量相等的鋅粉和鐵粉，分別放入兩個(gè)燒杯中，再分別倒入質(zhì)量相等、濃度相同的稀硫酸充分反應(yīng)，測(cè)得生成氫氣的質(zhì)量（m）隨反應(yīng)時(shí)間（t）變化的曲線如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A．曲線b表示鐵和稀硫酸的反應(yīng) B．放鐵粉的燒杯中硫酸有剩余

C．至少有一種金屬剩余 D．反應(yīng)后溶液的質(zhì)量不相等

【答案】B

【解析】

試題分析：A、根據(jù)金屬的活動(dòng)性Zn>Fe，故金屬鋅與稀硫酸反應(yīng)速率更快，故曲線a表示鋅和稀硫酸的反應(yīng)，而曲線b表示鐵和稀硫酸的反應(yīng)，正確，B、根據(jù)反應(yīng)：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑中Zn與H2的質(zhì)量關(guān)系65:2，F(xiàn)e+H2SO4 =FeSO4+H2↑中Fe與H2的質(zhì)量關(guān)系56:2，故要產(chǎn)生相同質(zhì)量的氫氣，消耗金屬Zn質(zhì)量比Fe要更多，故金屬鐵有剩余，則放鐵粉的燒杯中硫酸全部反應(yīng)，錯(cuò)誤，C、根據(jù)B的分析可知，金屬鐵有剩余，正確，D、由于消耗金屬的質(zhì)量不相等，產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量又相等，故反應(yīng)后溶液的質(zhì)量不相等，正確，故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：① ，② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用裝置 （填寫裝置序號(hào)）能收集到較純凈的氧氣。

（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用圖中________和__________來(lái)組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置，檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是__________________________。寫出石灰石和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）合理利用與開發(fā)能源，增強(qiáng)安全意識(shí)是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。

（1）海底埋藏著大量的“可燃冰”，將成為未來(lái)的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學(xué)式為 。

（2）在做“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，如圖所示，觀察到的現(xiàn)象是 先燃燒，通過(guò)此實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明燃燒的條件之一是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

3個(gè)汞原子 ；硫酸銅的化學(xué)式 ；鐵、氧氣、氯化鈉、過(guò)氧化氫這四種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式是 ；含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做 ；礦泉水屬于 物（填“純凈”或“混合”）；微粒R2+的結(jié)構(gòu)示意圖為，R2+離子的中文名稱為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有同學(xué)在化學(xué)課上提出：可用聞氣味的方法區(qū)分醬油和醋，就這位同學(xué)的看法而言應(yīng)

屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的

A．建立假設(shè) B．收集證據(jù) C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D．得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于元素與人體健康的關(guān)系的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．缺鐵會(huì)引起貧血 B．缺鈣易患佝僂病或發(fā)生骨質(zhì)疏松

C．缺碘易患?jí)难?/span> D．缺鋅會(huì)引起生長(zhǎng)遲緩、發(fā)育不良

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向CuSO4溶液中加入一定質(zhì)量的鋁粉，反應(yīng)停止后過(guò)濾，得濾渣和藍(lán)色濾液。下列說(shuō)法正確的是

A．向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生 B．濾渣中一定有Cu，可能有Al

C．濾液中只有Al2(SO4)3 D．濾液中只有CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究。

（1）寫出下列儀器的名稱：C ；F 。

（2）小明同學(xué)用圖中的A、D、G、H儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置，請(qǐng)你推測(cè)該同學(xué)選用的化學(xué)藥品是 ；用這套裝置制取氧氣的主要操作有：①裝藥品 ②檢查裝置的氣密性 ③固定裝置 ④加熱 ⑤收集氣體 ⑥撤酒精燈 ⑦從水槽撤出導(dǎo)氣管。正確的操作順序是（填序號(hào)） 。

（3）小亮同學(xué)想用如圖裝置制取二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。該裝置還可以用于制取并收集的氣體有 。

（4）帶火星的木條在盛過(guò)氧化氫的試管中不能復(fù)燃，而在加熱或加入二氧化錳后能復(fù)燃。請(qǐng)你歸納影響過(guò)氧化氫分解速率的因素有 等。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從以下四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖所獲取的信息中正確的是

A、①表示的是原子，④表示的是離子

B、②與③的化學(xué)性質(zhì)相同

C、②表示的元素是非金屬元素

D、__________________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案