【題目】向CuSO4溶液中加入一定質(zhì)量的鋁粉,反應(yīng)停止后過(guò)濾,得濾渣和藍(lán)色濾液。下列說(shuō)法正確的是
A.向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生 B.濾渣中一定有Cu,可能有Al
C.濾液中只有Al2(SO4)3 D.濾液中只有CuSO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究:(4分)
小剛和小強(qiáng)用圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)來(lái)探究可燃物燃燒的條件。經(jīng)查閱資料知:白磷著火點(diǎn)為40℃,紅磷著火點(diǎn)為240℃,它們?cè)诳諝庵腥紵忌捎卸镜陌谉?/span>——五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水。
(1)小剛用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是_____________________ 。
(2)小強(qiáng)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí):
①不通空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒;③不通空氣時(shí),熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時(shí),熱水中的白磷燃燒。
該實(shí)驗(yàn)中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是(填序號(hào),下同) ________ ;
能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度(著火點(diǎn))才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是________。
(3)“化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化”要求實(shí)驗(yàn)室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理。圖甲與圖乙所示實(shí)驗(yàn)相比,________ (填甲或乙)更體現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出上圖中儀器a的名稱: 。
(2)在實(shí)驗(yàn)室里用一種固體和一種液體混合,制取并收集一瓶干燥的單質(zhì)或化合物氣體,請(qǐng)選擇上述儀器,按照產(chǎn)生氣體的流向從左到右的順序,連接成一套實(shí)驗(yàn)裝置(填大寫字母標(biāo)號(hào)):
接 接 接 接 。
若制備單質(zhì)氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
若制備化合物氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)實(shí)驗(yàn)中,連接玻璃管和膠皮管的方法是 。
(4)C是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將C裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從 (填“長(zhǎng)導(dǎo)管”或“短導(dǎo)管”)進(jìn)入C中。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將質(zhì)量相等的鋅粉和鐵粉,分別放入兩個(gè)燒杯中,再分別倒入質(zhì)量相等、濃度相同的稀硫酸充分反應(yīng),測(cè)得生成氫氣的質(zhì)量(m)隨反應(yīng)時(shí)間(t)變化的曲線如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是
A.曲線b表示鐵和稀硫酸的反應(yīng) B.放鐵粉的燒杯中硫酸有剩余
C.至少有一種金屬剩余 D.反應(yīng)后溶液的質(zhì)量不相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)常溫下,氯化鈉的溶解度為36克,某同學(xué)欲配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液,操作流程如圖:
(1)該同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是 g,量取水的體積為 mL(水的密度可近似為1g/cm3);
(2)圖中的一處錯(cuò)誤是: ;
(3)稱取食鹽時(shí),如發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤右側(cè),說(shuō)明托盤上藥品的質(zhì)量 應(yīng)稱量的質(zhì)量(填:“>”或“<”);
(4)如果最后配得的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%,則造成此誤差的可能原因有 (填序號(hào))。
A.稱量前天平?jīng)]有調(diào)平
B.砝碼上有油污
C.稱量紙上殘留少量食鹽
D.向燒杯中加水時(shí),有少量水濺出燒杯外
E.右盤上沒(méi)有放稱量紙
(5)常溫下氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ,欲使上述配得的溶液成為飽和溶液可向其中補(bǔ)
加 克氯化鈉。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)下圖用“●”代表氫原子,“○”代表氧原子,這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:
(1)在B中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形,使其表示正確;
(2)補(bǔ)充的依據(jù)是 .
(3)請(qǐng)寫出此反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì) ;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí),正確的是
A.原子是最小的粒子,不可再分 B.溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快
C.離子不能直接構(gòu)成物質(zhì) D.固體難壓縮,說(shuō)明固體分子間無(wú)間隔
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)式一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,小王同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置,并用儀器乙收集氧氣。其中,儀器甲中盛放的試劑應(yīng)
為 (寫試劑名稱),此法生成氧氣的化學(xué)方程式為 ,用乙收集氧氣的方法為 。若將圖A中的水槽換成量筒,該實(shí)驗(yàn)裝置還能 。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,從B~D中選擇發(fā)生裝置,小李同學(xué)選擇B裝置,他認(rèn)為該裝置比較簡(jiǎn)單,小劉同學(xué)選擇C裝置,并且她將C裝置進(jìn)行了改進(jìn),把長(zhǎng)頸漏斗換成了 ,這樣就能控制反應(yīng)的速率了,小張同學(xué)選擇D裝置,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究.
(1)請(qǐng)從下列常見(jiàn)儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空
①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ;
②鎂條燃燒時(shí),用來(lái)夾持鎂條的儀器是 ;
③取用粉末狀固體藥品用到的儀器是 ;
④吸取和滴加少量液體試劑的儀器是 ;
(2)實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范化.下列操作中,正確的是 .(填序號(hào))
A.將試管夾從試管底部往上套,夾在試管的中上部
B.振蕩試管時(shí).用手緊握試管,拇指堵住試管口,上下晃動(dòng)
C.滴加液體時(shí),滴瓶滴管的尖端觸及已加過(guò)其它試劑的試管內(nèi)壁
D.用量筒量取一定量的液體時(shí),仰視或俯視讀數(shù)
(3)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將儀器按下圖放置,其中正確的一項(xiàng)是 . (填序號(hào))
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