水是重要的資源,我們需要了解水、認識水.下列說法錯誤的是( 。
A、自然界的水都是混合物
B、水是最常見的氧化物之一
C、海水中加入明礬可以使其變成淡水
D、廣西屬于季節(jié)性缺水的地區(qū),在山區(qū)可以考慮建立水柜儲水來解決用水問題
考點:純凈物和混合物的判別,從組成上識別氧化物,保護水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:A、根據(jù)自然界的水的組成分析;
B、根據(jù)水的元素組成進行分析;
C、明礬溶于水可形成膠狀物,可以吸附一些雜質,但無法除去水中的氯化鈉,所以無法使其變成淡水分析;
D、建立水柜儲水能用來解決水匱乏的問題.
解答:解:A、自然界的水常含有可溶、不可溶的物質,屬于混合物.說法正確;
B、水是由兩種元素組成的化合物,其中一種是氧元素,屬于氧化物,說法正確;
C、明礬溶于水可形成膠狀物,可以吸附一些雜質,但無法除去水中的氯化鈉等可溶性物質,所以無法使其變成淡水,說法錯誤;
D、廣西屬于季節(jié)性缺水的地區(qū),在山區(qū)可以考慮建立水柜儲水來解決用水問題,說法正確.
故選C.
點評:本題考查了電解水、氧化物及水的淡化知識,難度不大.可以根據(jù)相關知識分析解答.
練習冊系列答案
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(1)化學用語是世界通用語言,請標出硫酸亞鐵中鐵元素的化合價
 

(2)化學用語中的數(shù)字在不同的“崗位”上執(zhí)行著不同的“任務”.
“2H2O”中的數(shù)字2的意義分別是:大“2”
 
;小“2”
 

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將密封良好的方便面從平原帶到高原時,包裝袋鼓起,是因為袋內的氣體分子( 。
A、個數(shù)增多B、體積增大
C、質量增大D、間隔增大

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下列轉化不能一步實現(xiàn)的是( 。
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知識網(wǎng)絡圖有助于知識間的融合.下列框圖是初中化學部分常見物質之間的轉化關系,其中A是一種建筑材料的主要成分,B屬于金屬氧化物.請回答:

(1)寫出下列物質的化學式:A.
 
C.
 
F.
 

(2)得到F溶液的操作①的名稱為:
 

(3)D加足量水生成E,該化學反應的基本類型是
 

(4)若I是紅褐色沉淀,則B物質的顏色為
 

(5)若I是藍色沉淀,則B和稀鹽酸反應生成G的化學方程式為
 

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在一定量的稀硫酸中加入足量的鎂,如圖所示圖象中對應關系正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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在實驗室里有有實驗室里發(fā)現(xiàn)了一瓶混合氣體,混合氣體可能含有H2、CO、CO2中的兩種或三種,扎西同學對該混合氣體的組成產(chǎn)生了濃厚的興趣,在征得老師的同意后,他進行了以下探究,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />【查閱資料】①H2、CO氣體在加熱條件下能和CuO發(fā)生反應.
②白色粉末狀的無水硫酸銅(CuSO4)遇水變藍色.
【實驗過程】該同學在教師的指導下設計了如圖所示的實驗裝置,并進行了實驗.

(1)裝置B的作用是
 

(2)如果A、F中均出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,則混合氣體中一定含有
 
氣體,A、F中發(fā)生反應的化學方程式為
 
;
(3)如果A中變渾濁,E中出現(xiàn)藍色,F(xiàn)中無現(xiàn)象,則混合氣體為
 
;
(4)如果A中為
 
現(xiàn)象,D中黑色固體變?yōu)榧t色,E中出現(xiàn)藍色,F(xiàn)中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象時,混合氣體為一氧化碳和氫氣.

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以下四種物質中能與其他三種物質都發(fā)生復分解反應的是( 。
A、氫氧化鉀B、稀硫酸
C、碳酸鈉D、硝酸鋇

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A、B燒杯中分別裝有等質量不同溫度的蒸餾水,再各加入25克NaNO3固體,充分攪拌溶解后,現(xiàn)象如圖乙所示

(1)燒杯中的溶液一定達到飽和的是
 
(選填“A”或“B”).
(2)圖二能表示NaNO3溶解度曲線的是
 
(選填“甲”或“乙”)

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