10.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)半胱氨酸能增強(qiáng)艾滋病病毒感染者的免疫力.已知半胱氨酸的分子式為 C3H7NSO2,半胱氨酸由五種元素組成,一個(gè)半胱氨酸的分子由14個(gè)原子,其中半胱氨酸中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是29.8%.

分析 根據(jù)半胱氨酸的分子式 C3H7NSO2 進(jìn)行分析其元素組成,原子總數(shù);根據(jù)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式:$\frac{元素的相對(duì)原子質(zhì)量×該元素的原子個(gè)數(shù)}{該化學(xué)式的相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%;進(jìn)行分析.

解答 解:根據(jù)半胱氨酸的分子式 C3H7NSO2 可知半胱氨酸由C、H、N、S、O五種元素組成;根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù),可得一個(gè)半胱氨酸分子含有原子個(gè)數(shù)為:3+7+1+1+2=14個(gè);半胱氨酸C3H7NSO2中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{12×3}{12×3+1×7+14+32+16×2}$×100%≈29.8%.
故答案為:五;14;29.8.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù),物質(zhì)分子中所含原子的個(gè)數(shù)等知識(shí)理解與掌握,并能在解題中靈活應(yīng)用到能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下表中列舉的是通常狀況下除去混合物中所含雜質(zhì)的方法其中正確的是( 。
物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACuSO4粉末Fe粉加水充分?jǐn)嚢;過濾;將濾液蒸發(fā)結(jié)晶
BC粉CuO粉末加入過量稀鹽酸.充分反應(yīng)后,過濾,涼干
CCO2氣體CO通入氧氣,點(diǎn)燃
DMnO2KClO3充分加熱后.冷卻
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.實(shí)驗(yàn)室用H2還原m克CuO,反應(yīng)進(jìn)行一會(huì)兒后,停止加熱,冷卻后稱量,余下的質(zhì)量為n克,實(shí)驗(yàn)中共用去氫氣的質(zhì)量為W克,反應(yīng)后還剩CuO的質(zhì)量為( 。
A.(4m-5n)克B.(5n-4m)克C.(5m-5n) 克D.(m-n)克

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.功能飲料可調(diào)節(jié)人體生理機(jī)能,補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)素,按酸堿性可分為酸性與堿性兩類.
①甲基橙是一種酸堿指示劑,下表為甲基橙在不同pH時(shí)的變色情況:
PH<3.13.1~4.4>4.4
顏色紅色橙色黃色
某無色飲料滴入甲基橙后變?yōu)槌壬,則該飲料是A功能飲料(填序號(hào)).
A、酸性    B、堿性   C、中性        D、無法確定
②欲進(jìn)一步測(cè)定上述飲料的酸堿度,可使用pH試紙.測(cè)定方法是用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比讀出pH.
③某飲料含有下列元素,其中不屬于人體必需微量元索的是B(填序號(hào)).
A、Fe    B、Ca    C、Zn       D、Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.在硝酸銅、硝酸鋅、硝酸銀三種物質(zhì)的混合溶液里,加入過量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,濾液中存在的金屬離子是( 。
A.Fe2+、Zn2+B.Cu2+、Zn2+C.Fe3+、Zn2+D.Cu2+、Ag+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛.
(1)碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的成分之一,其俗稱是小蘇打.
(2)次氯酸鈉(NaClO)是84消毒液的有效成分,次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為+1.
(3)氯化鈉是重要的調(diào)味品,如圖兩幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng),但生成物中都有氯化鈉.

圖1是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖,氯化鈉是由離子(選填“原子”、“分子”或“離子”)構(gòu)成的;由此看出,元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)密切相關(guān).
圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng).
(4)食品安全日益受到人們關(guān)注.下列食品因有毒而不能食用的是CD(填字母序號(hào)).
A.葡萄釀制的酒B.花生油炒的菜
C.甲醛浸泡的海產(chǎn)品D.霉變的大米、花生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

2.向盛有22.3g Na2CO3和NaCl固體混合物的燒杯中加入216.1g稀鹽酸恰好反應(yīng),反應(yīng)過程用精密儀器測(cè)得燒杯連同藥品的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示:燒杯連同藥品的起始質(zhì)量為300g.求反應(yīng)后,得到室溫下的不飽和溶液.所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”(WaterCooperation).我國(guó)紀(jì)念2013年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的從新分配,不需興建水利工程
B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式,變漫灌為噴灌或滴灌,以節(jié)約用水
C.為了避免水體污染,農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥
D.將生活用水,地表雨水分類處理,可減少污染,保護(hù)水資源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在幫助老師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一瓶失去標(biāo)簽的黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無色液體(如圖).跟老師交流后得知,該實(shí)驗(yàn)室的黑色粉末只有氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵、鐵粉、炭粉五種可能.為了鑒定這兩種試劑,請(qǐng)完成下列探究過程:
(1)某同學(xué)根據(jù)破損標(biāo)簽中的信息,猜測(cè)該液體可能呈酸性;為了驗(yàn)證猜想,你認(rèn)為最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作是取樣品,滴入紫色石蕊試液,若變紅,則為酸性溶液;
(2)經(jīng)驗(yàn)證,上述同學(xué)的猜想成立.現(xiàn)將該無色液體與黑色粉末混合,請(qǐng)根據(jù)產(chǎn)生的現(xiàn)象來推斷黑色粉末是什么物質(zhì).(只需寫出兩種即可)
現(xiàn)象黑色粉末

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