請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明紙張燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳.
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)
(2)
考點(diǎn):常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專(zhuān)題:物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析:碳?xì)湓氐拇_定不能直接得出定論,應(yīng)該根據(jù)其化學(xué)反應(yīng)后的產(chǎn)物來(lái)確定,要確定含氫元素,先使其反應(yīng)生成水,要確定含碳元素,先使其反應(yīng)生成二氧化碳.
解答:解:首先確定氫元素的存在,使紙張燃燒,根據(jù)生成的產(chǎn)物中有水說(shuō)明含氫,然后根據(jù)生成的產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明生成了二氧化碳,進(jìn)而說(shuō)明含碳.
故答案為:
步驟現(xiàn)象結(jié)論
(1)將白紙點(diǎn)燃,在火焰上方罩上光潔干燥的冷玻璃杯玻璃杯內(nèi)壁有水霧紙張燃燒生成水
(2)把玻璃杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)倒入澄清石灰水石灰水變渾濁紙張燃燒生成二氧化碳
點(diǎn)評(píng):利用可燃物燃燒的規(guī)律,掌握碳?xì)湓氐淖C明方法,對(duì)于解決此類(lèi)問(wèn)題有很大的幫助.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是(  )
A、固體物質(zhì)在100g水中最多能溶解多少克,它的溶解度就是多少克
B、攪拌、振蕩可以加快物質(zhì)溶解的速率,但不能使它的溶解度增大
C、大部分固體的溶解度隨溫度的升高而增大
D、固體、氣體的溶解度一般都隨溫度的升高而增大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的煙霧
B、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射
D、木炭在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取一定質(zhì)量的CO和CO2的混合氣體,通入足量的Ba(OH)2溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,發(fā)現(xiàn)生成的沉淀和所取的混合氣體質(zhì)量相等,則混合氣體中,碳原子與氧原子的個(gè)數(shù)比為( 。
A、1:2
B、7:11
C、181:209
D、197:241

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%
B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
C、二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng),但不屬于空氣污染物
D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有氧氣和二氧化碳兩瓶無(wú)色氣體,請(qǐng)采用化學(xué)方法把它們鑒別出來(lái).簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
  檢查裝置氣密性
B、
取用液體藥品
C、
  稱(chēng)量固體藥品
D、
測(cè)定溶液的pH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用偏大、偏小、不變或無(wú)法確定填空:
(1)量取20mL液體時(shí),如果仰視量筒的刻度(其他操作無(wú)誤),則所量取液體的體積
 

(2)托盤(pán)天平稱(chēng)量固體時(shí),左邊放砝碼,右邊放藥品,稱(chēng)得藥品的質(zhì)量為10g(1g以下用游碼),藥品的實(shí)際質(zhì)量
 

(3)燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,若紅磷的量不足,測(cè)得的氧氣含量
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在CO2、CO混合氣體中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為12:25,把37g該混合氣體通過(guò)足量的氧化鐵充分反應(yīng)后,最多可得二氧化碳的質(zhì)量為(  )
A、22gB、33g
C、37gD、44g

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同步練習(xí)冊(cè)答案