請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生不良現(xiàn)象的原因填寫在橫線上：
（1）做白磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)時(shí)，錐形瓶炸裂，是因?yàn)?div id="c821lna" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，導(dǎo)管中呈現(xiàn)紫紅色，是因?yàn)?div id="7i92asr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）在粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過兩次過濾，濾液仍然渾濁的原因是
 
、
 
（填兩條）．
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì),過濾的原理、方法及其應(yīng)用,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：（1）錐形瓶炸裂的原因一般是受熱不均勻；
（2）高錳酸鉀呈紫色，加熱高錳酸鉀時(shí)試管口要放棉花團(tuán)；
（3）從濾紙破損和漏斗中液面過高分析．
解答：解：（1）做白磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)時(shí)，錐形瓶炸裂是因?yàn)槿紵陌琢诪R落，使錐形瓶底部受熱不均，應(yīng)該在錐形瓶底部放少量水或細(xì)沙．
（2）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，導(dǎo)管中呈紫色是因?yàn)樵嚬芸跊]有放棉花團(tuán)，高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（3）在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過兩次過濾，濾液仍渾濁是因?yàn)闉V紙破損或 漏斗中液面高于濾紙上邊緣等．
故答案為：（1）錐形瓶底部沒有放細(xì)沙  （2）導(dǎo)氣管口沒有放棉花  （3）濾紙破損；  液面高于濾紙邊緣
點(diǎn)評(píng)：了解常見實(shí)驗(yàn)操作中的注意事項(xiàng)，能分析實(shí)驗(yàn)失敗或發(fā)生事故的原因，養(yǎng)成規(guī)范、良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣．
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    相關(guān)習(xí)題

    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    化學(xué)來源于生活，請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象：
    （1）“八月桂花飄香”是因?yàn)?div id="688o0p5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    ．
    （2）變癟的乒乓球放到開水中能重新鼓起來，是因?yàn)?div id="u2flyki" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    如圖為甲、乙兩種物質(zhì)反應(yīng)生成丙、丁兩種物質(zhì)的微觀示意圖：

    請(qǐng)回答：
    （1）丁物質(zhì)的分子是由
     
    構(gòu)成的；甲物質(zhì)是
     
    組成的．
    （2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ．
    （3）對(duì)于上述反應(yīng)，下列敘述不正確的是
     
    （填字母序號(hào)）．
    A．屬于復(fù)分解反應(yīng)          B．原子的種類沒有改變
    C．原子的個(gè)數(shù)沒有改變      D．分子的個(gè)數(shù)沒有改變
    （4）反應(yīng)中，生成的丙和丁的質(zhì)量比為
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    如圖所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊溶液，C杯有高低不同的燃著的蠟燭．回答下列問題：
    （1）A處出現(xiàn)的現(xiàn)象是
     
    ；
    （2）B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
     
    ；
    （3）從C處出現(xiàn)的現(xiàn)象中你獲得的信息是
     
    （填寫性質(zhì)）．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作不正確的是（　�。�
    A、給燒杯加熱時(shí)，要墊上石棉網(wǎng)
    B、實(shí)驗(yàn)中剩余的藥品都要放回原試劑瓶
    C、用托盤天平稱量強(qiáng)腐蝕性的物品時(shí)，藥品應(yīng)放在玻璃器皿中稱量
    D、給試管里的藥品加熱時(shí)，液體的體積不超過試管容積的三分之一

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
    A、鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，只生成一種黑色固體
    B、碳在空氣中燃燒時(shí)，生成二氧化碳?xì)怏w
    C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體
    D、紅磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白色煙霧

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（　�。�
    A、在化學(xué)變化分子可以再分
    B、原子是化學(xué)變化中最小的粒子
    C、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子破裂，原子重新組合成新的分子
    D、水是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    將下列空格里填上適序號(hào)：①物理變化  ②化學(xué)變化   ③物理性質(zhì)   ④化學(xué)性質(zhì)     ⑤物質(zhì)的用途
    膽礬是一種藍(lán)色固體
     
    ，取些許膽礬固體溶于水形成藍(lán)色溶液
     
    ，向內(nèi)滴加少量的氫氧化鈉溶液后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
     
    ，另取少許膽礬固體于試管中加熱，固體由藍(lán)色變?yōu)榘咨�，試管口有水珠，這說明膽礬受熱易分解
     
    ，在農(nóng)業(yè)上，膽礬可用于配制農(nóng)藥波爾多液
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    在學(xué)習(xí)過程中，小雨同學(xué)提出一個(gè)問題：“碳燃燒時(shí)可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？”
    【猜想】
    碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO2②只有CO  ③既有CO2，又有CO．
    【查閱資料】
    他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上用Google收集到這樣一條信息：把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇到微量CO立即變成藍(lán)色，而遇CO2不變色．
    【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
    通過上述資料和已有知識(shí)，小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對(duì)碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)你根據(jù)小雨的實(shí)驗(yàn)方案填空：

    （1）若試紙不變色，石灰水變渾濁，則只有CO2；
    （2）若試紙
     
    ，石灰水不變渾濁，則只有CO；
    （3）若試紙變藍(lán)色，石灰水變渾濁，既有CO2，又有CO．
    【實(shí)驗(yàn)步驟】
    （1）打開彈簧夾，先通一會(huì)兒純凈、干燥的N2；
    （2）關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈加熱．
    【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
    小雨通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，確認(rèn)猜想③是正確的，請(qǐng)你寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ；
    【反思與評(píng)價(jià)】
    （1）該實(shí)驗(yàn)開始通一會(huì)兒N2的目的是
     
    ；
    （2）請(qǐng)從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處
     
    ．

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    同步練習(xí)冊(cè)答案