根據(jù)“性質(zhì)決定用途,用途體現(xiàn)性質(zhì)”回答下列問題.
(1)濃硫酸在空氣中放置一段時間后其質(zhì)量分?jǐn)?shù)會發(fā)生變化,請簡要解釋其原因.
(2)鹽酸等許多酸都能使紫色石蕊試液變紅,為什么?
(3)寫出標(biāo)有“CNG”標(biāo)志的汽車使用的燃料燃燒的化學(xué)方程式.
考點:濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響
專題:化學(xué)與能源,常見的酸 酸的通性
分析:(1)根據(jù)濃硫酸能吸收氣體中的水蒸氣、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%解答;
(2)根據(jù)酸都能電離出氫離子解答;
(3)甲烷燃燒生成了二氧化碳和水,根據(jù)質(zhì)量守恒定律寫出反應(yīng)的方程式.
解答:解:(1))濃硫酸有吸水性,濃硫酸在空氣中放置一段時間后溶液質(zhì)量增大但溶質(zhì)質(zhì)量不變,所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減;
(2)酸都能電離出氫離子,氫離子能使紫色石蕊變紅色;
(3)甲烷燃燒生成了二氧化碳和水:CH4+2O2
 點燃 
.
 
2H2O+CO2;
故答案:(1)濃硫酸具有吸水性,在空氣中放置一段時間后因吸水溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)而減;(2)酸都能電離出氫離子,氫離子能使紫色石蕊變紅色;(3)CH4+2O2
 點燃 
.
 
2H2O+CO2
點評:濃硫酸具有吸水性;使紫色石蕊試液變紅色是氫離子的作用.含有氫離子的溶液顯酸性,所以酸性溶液都能使紫色石蕊試液變紅色;甲烷燃燒生成二氧化碳和水.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列物質(zhì):水、過氧化氫、鐵絲、氧氣、硫磺、高錳酸鉀、二氧化錳從中選出物質(zhì),寫出符合下列要求的化學(xué)方程式各一個:
(1)物質(zhì)燃燒生成黑色固體
 
;
(2)有兩種氣體單質(zhì)生成的分解反應(yīng)
 

(3)物質(zhì)燃燒生成有刺激性氣味的氣體
 
;
(4)一種物質(zhì)受熱分解成三種物質(zhì)
 

(5)一種無色溶液和一種黑色固體混合
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體.小明很好奇,設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物.
(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是
 

(2)探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說明生成的氣體是
 

(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是
 

【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論
 
 
【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)中均含有某種相同的非金屬元素,A為氣體單質(zhì),B為無色液體,C為黑色固體.圖中“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.五種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物或生成物省略).
(1)A、C的化學(xué)式分別是
 
、
 

(2)D→B的化學(xué)方程式是
 

(3)E轉(zhuǎn)化為B和D反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

資源、環(huán)境與生活和社會發(fā)展密切相關(guān).
(1)化石燃料包括煤、
 
和天然氣.
(2)下列關(guān)于能源與能量相關(guān)的敘述中,正確的是
 

A.汽油既是燃料,又是良好的溶劑
B.在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量
C.人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的
D.煤制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積,使其燃燒充分
(3)當(dāng)空氣受SO2嚴(yán)重污染時,可通過飛機(jī)噴灑X粉末,使空氣中的SO2含量明顯降低,該過程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2,X的化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)材料的發(fā)展和應(yīng)用,推動了社會的進(jìn)步.鐵、銅、鋁、棉花、塑料等都是人們生活和生產(chǎn)中常見的材料.
(1)上述材料中,屬于金屬材料的是
 
,屬于有機(jī)合成材料的是
 

(2)鋁是活潑金屬,為什么通常鋁鍋卻很耐腐蝕?廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是什么?
(3)鐵制品容易生銹,鐵鍋是鐵與空氣中什么成分共同作用的結(jié)果?為防止鐵質(zhì)欄桿生銹,通常采取的什么措施?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們在學(xué)習(xí)酸、堿的化學(xué)性質(zhì)時構(gòu)建了如圖所示的知識網(wǎng)絡(luò),A、B、C、D是不同類別的無機(jī)化合物,“-”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請回答下列問題:
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
,實驗現(xiàn)象為
 

(2)反應(yīng)⑤時硫酸廠處理廢水的主要反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
,此反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).
(3)物質(zhì)C應(yīng)具備的條件是:
 

(4)若C是一類化肥,當(dāng)發(fā)生反應(yīng)④時,有強(qiáng)烈的刺激性氨味放出,則稱C這一類化肥為
 
.寫出一例符合④反應(yīng)的方程式
 
,此反應(yīng)說明這類化肥不能與
 
混合物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān),請根據(jù)題意在空格處寫出物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)汽水中含有的一種酸
 

(2)爐具清潔劑中含有的一種常見堿
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,請據(jù)圖回答:
(1)t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是
 

(2)t3℃時,將30gA物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)將t1℃時A和C的飽和溶液同時升高一定溫度后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 

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