已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)中均含有某種相同的非金屬元素，A為氣體單質(zhì)，B為無(wú)色液體，C為黑色固體．圖中“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．五種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物或生成物省略）．
（1）A、C的化學(xué)式分別是
 
、
 
．
（2）D→B的化學(xué)方程式是
 
．
（3）E轉(zhuǎn)化為B和D反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：框圖型推斷題
分析：根據(jù)B為無(wú)色液體，可以和A相互轉(zhuǎn)化，A可以轉(zhuǎn)化為C，C是黑色固體，因此B可以使水，則A是氧氣，C是四氧化三鐵；A、B、C、D、E五種物質(zhì)中均含有某種相同的非金屬元素，因此相同的元素是氧元素；結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系，E可以是碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水，帶入驗(yàn)證符合題意，完成相關(guān)的問(wèn)題．
解答：解：由題意可知，B為無(wú)色液體，可以和A相互轉(zhuǎn)化，A可以轉(zhuǎn)化為C，C是黑色固體，因此B可以使水，則A是氧氣，C是四氧化三鐵；A、B、C、D、E五種物質(zhì)中均含有某種相同的非金屬元素，因此相同的元素是氧元素；結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系，E可以是碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水，因此：
（1）A是氧氣，C是四氧化三鐵，化學(xué)式分別為：O2；Fe3O4；
（2）D→B的化學(xué)方程式是二氧化碳你與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣和水，反應(yīng)的方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（3）E轉(zhuǎn)化為B和D的反應(yīng)是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
故答為：（1）O2，F(xiàn)e3O4；（2）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
點(diǎn)評(píng)：本題為常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題，完成此類(lèi)題目，可以依據(jù)題干提供的信息，結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系，找準(zhǔn)解題的突破口，直接得出物質(zhì)的化學(xué)式，然后順推或逆推或由兩邊向中間推得出其他物質(zhì)的化學(xué)式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)物質(zhì)分類(lèi)知識(shí)判斷，屬于純凈物的是（　�。�
A、冰水混合物B、純牛奶
C、白醋D、空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

3月22日是“世界水日”，化學(xué)課上，張老師列舉出《你們都來(lái)污染我》的圖片，引起全班同學(xué)的深思，保護(hù)水資源、節(jié)約用水人人有責(zé)．身為環(huán)保小衛(wèi)士，你將向環(huán)保部門(mén)提出哪些建議？（寫(xiě)出三點(diǎn)）
（1）
 

（2）
 

（3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

合金在生活中應(yīng)用十分廣泛．已知某合金粉末除含鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種．小明利用如圖裝置對(duì)合金粉末中鐵、銅的存在進(jìn)行探究時(shí)，誤把氫氧化鈉溶液當(dāng)成稀硫酸加入到錐形瓶中，他驚奇的發(fā)現(xiàn)有無(wú)色氣體放出，注射器活塞向右移動(dòng)．
【提出疑問(wèn)】
難道NaOH溶液也能與某些金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎？
【查閱資料】
（1）鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，鐵、銅不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
（2）鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑（NaAlO2溶于水，溶液顯無(wú)色）
【進(jìn)行猜想】
猜想1：該合金粉末除鋁外，還含有鐵．
猜想2：該合金粉末中除鋁外，還含有
 
．
猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅．
【實(shí)驗(yàn)探究】
下列實(shí)驗(yàn)僅供選用的試劑：20%的硫酸溶液、30%的NaOH溶液．實(shí)驗(yàn)記錄如下：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取一定量的合金粉末，加過(guò)量的
 
，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾渣備用		粉末部分溶解，并有無(wú)色氣體放出合金中一定含有
 
②取步驟①所得濾渣，加過(guò)量的
 
，充分反應(yīng)		濾渣部分溶解，并有無(wú)色氣體放出，溶液呈淺綠色合金中一定含有
 
【交流反思】
（1）一般來(lái)說(shuō)，活潑金屬能與稀硫酸等酸反應(yīng)，而鋁與酸、堿都能反應(yīng)，說(shuō)明鋁具有特殊的性質(zhì)．鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）若小明一開(kāi)始向合金粉末中加入的是足量的稀硫酸，則最終剩余的固體成分是
 
．
【后續(xù)探究】
小明找到一塊廢舊的鎂鋁合金，積極探究其組成．他取32g鋁鎂合金樣品，將120g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中（2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑，鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)），充分反應(yīng)后，過(guò)濾出固體，將其洗滌、干燥、稱(chēng)量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
所加氫氧化鈉溶液的次數(shù)第一次第二次第三次
剩余固體的質(zhì)量/g21.210.48.0
計(jì)算：（1）該合金中，鋁元素與鎂元素的質(zhì)量比是
 
．
（2）所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖1下列所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．

（1）用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）用B裝置收集氧氣，當(dāng)看到有
 
時(shí)開(kāi)始收集；當(dāng)看到集氣瓶口有
 
時(shí)說(shuō)明已收集滿(mǎn)．
（3）C裝置中充滿(mǎn)水時(shí)，可作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入．
（4）按圖2所示，將帶火星的木條分別插入盛滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中，觀察到木條復(fù)燃，且在①中燃燒比在②中旺．以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了氧氣的性質(zhì)：①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)敘述回答問(wèn)題：
（1）甲為銀白色金屬，能與溶液A反應(yīng)得到淺綠色溶液，則甲的化學(xué)式為
 
．
（2）乙為廚房?jī)?nèi)常用的調(diào)味品，可由A、B兩種溶液發(fā)生中和反應(yīng)得到，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．欲通過(guò)一步實(shí)驗(yàn)證明A、B反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分，需要加入的試劑是
 
．
（3）固體C常用于改良酸性土壤，且C與D反應(yīng)可得到B，則C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）已知上述物質(zhì)間存在圖所示的關(guān)系（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示反應(yīng)關(guān)系）．E、F的物質(zhì)類(lèi)別相同，且F能與A溶液發(fā)生反應(yīng)生成，則F與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)“性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)”回答下列問(wèn)題．
（1）濃硫酸在空氣中放置一段時(shí)間后其質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)發(fā)生變化，請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋其原因．
（2）鹽酸等許多酸都能使紫色石蕊試液變紅，為什么？
（3）寫(xiě)出標(biāo)有“CNG”標(biāo)志的汽車(chē)使用的燃料燃燒的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)海洋資源十分豐富，從海水中提取氯化鈉并以氯化鈉和水為原料制取氫氧化鈉、氯氣等物質(zhì)的工藝流程圖如圖：

（1）步驟一、二的部分操作如圖所示，其中錯(cuò)誤的是
 
（填字母序號(hào)）．
（2）探究工藝流程圖步驟Ⅱ所得的氯化鈉溶液中MgCl2是否除盡，溶液中是否含有CaCl2
【查閱資料】有關(guān)物質(zhì)的溶解性表（20℃）
陰離子陽(yáng)離子OH-CO32-
Ca2+微不
Mg2+不微
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你與他們共同完成，并回答所給的問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象		實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟一：取一定量的氯化鈉溶液于試管中，加入適量的NaOH溶液無(wú)明顯現(xiàn)象說(shuō)明MgCl2
 
（填“已”或“未”）除盡
步驟二：往步驟一所得溶液中加入適量的
 
溶液		產(chǎn)生白色沉淀說(shuō)明溶液中含有CaCl2
（3）工藝流程圖步驟Ⅰ從海水中得到粗鹽，采用風(fēng)吹日曬蒸發(fā)溶劑的方法，而不是采用降低溶液溫度的方法，原因是
 
．
（4）寫(xiě)出工藝流程圖步驟Ⅳ的化學(xué)方程式
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．從氧氣、氫氣、石磨、氦氣四中物質(zhì)中，選擇與下列用途對(duì)應(yīng)的物質(zhì)，填寫(xiě)在空白處．
（1）可充入霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的物質(zhì)是
 
；
（2）可用于干電池中電極的物質(zhì)是
 
；
（3）最清潔的燃料是
 
；
（4）搶救危重病人常用的物質(zhì)是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案