如圖的裝置可以通過膠頭滴管向錐形瓶中滴加某種液體，可以使氣球膨脹，錐形瓶和膠頭滴管中放入的物質(zhì)不能實現(xiàn)上述目的是（　�。�
A、氫氧化鈉   水
B、碳酸鈉 稀鹽酸
C、鋅  稀硫酸
D、二氧化碳 氫氧化鈉溶液
考點：反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì)
專題：科學(xué)探究
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，甲裝置要使氣球鼓起，需是瓶內(nèi)的壓強變小，乙裝置要使氣球鼓起，則是瓶內(nèi)壓強變大，據(jù)此解答即可．
解答：解：A、氫氧化鈉遇到水溶解放熱，溫度升高，壓強增大，正確；
B、碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，壓強增大，正確；
C、鋅和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，壓強增大，正確；
D、二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，氣體被消耗，壓強變小，錯誤；
故選D．
點評：本題考查了物質(zhì)的性質(zhì)以及反應(yīng)后導(dǎo)致壓強變化的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．要求同學(xué)們熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì)，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用如圖所示裝置在實驗室制取氧氣：
（1）寫出儀器名稱：
A、
 
B、
 

（3）此裝置的反應(yīng)原理是：
 

（4）實驗結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面，然后再
 
．
（5）除了如圖所示的用排水法收集氧氣的方法外還可用
 
法收集氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列基本操作是錯誤的是（　　）
A、傾倒液體時，試劑瓶的標(biāo)簽應(yīng)向著手心，以免藥液腐蝕標(biāo)簽
B、點燃酒精燈時要用火柴點燃
C、藥品不可直接放在托盤上稱量
D、用膠頭滴管向試管中滴加液體時，應(yīng)將滴管伸入試管內(nèi)，以免藥液滴在外面

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

葡萄糖（C6H12O6）、醋酸（CH3COOH）、甲醛（HCHO）組成的混合物90g，在一定條件下都能被完全氧化生成二氧化碳和水，最多能生成水的質(zhì)量是（　�。�
A、54gB、74g
C、84gD、無法計算

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
B、甲烷+氧氣
點燃
水+二氧化碳
C、氫氣+氧化銅
加熱
銅+水
D、過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化是化學(xué)變化的是（　　）
A、酒精揮發(fā)
B、蠟燭熔化
C、水結(jié)成冰
D、水電解生成氫氣和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用符號或化學(xué)式表示
（1）空氣中含量最多的氣體是
 
；  
（2）2個水分子
 
；
（3）5個五氧化二磷分子
 
；  
（4）3個鈉離子
 
；
（5）氧化鐵中鐵元素顯+3價
 
； 
（6）2個硫酸根離子
 
；
（7）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
；
（8）2個銅原子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子的知識解釋
（1）一滴水里含有15萬億億個水分子
 

（2）用水洗過的衣服在夏天比冬天干的快
 

（3）氣體受熱，體積膨脹
 

（4）水分子在直流電的作用下，生成氫分子和氧分子
 

（5）用蘸有酒精的棉球在皮膚上擦過之后，酒精就很快不見了，卻看不見分子是如何跑掉的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，下列說法正確的是（　�。�
A、氯酸鉀分解后生成物的質(zhì)量減少了
B、鋅與鹽酸反應(yīng)中，消耗鋅粒的質(zhì)量等于生成氫氣的質(zhì)量
C、碳還原氧化銅時，反應(yīng)前后試管中固體物質(zhì)減少的質(zhì)量等于生成二氧化碳的質(zhì)量
D、分解水的質(zhì)量等于生成氫氣和氧氣的質(zhì)量之和

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同步練習(xí)冊答案