用符號(hào)或化學(xué)式表示
(1)空氣中含量最多的氣體是
 
;  
(2)2個(gè)水分子
 
;
(3)5個(gè)五氧化二磷分子
 
;  
(4)3個(gè)鈉離子
 
;
(5)氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)
 
; 
(6)2個(gè)硫酸根離子
 

(7)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
;
(8)2個(gè)銅原子
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)空氣中含量最多的氣體是氮?dú),其化學(xué)式為:N2
(2)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此2個(gè)水分子表示為:2H2O;
(3)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則5個(gè)五氧化二磷分子可表示為:5P2O5
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,3個(gè)鈉離子可表示為:3Na+;
(5)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià),故可表示為:
+3
Fe
2O3
(6)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,兩個(gè)硫酸根離子表示為2SO42-;
(7)水是由水分子構(gòu)成的,水分子是保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,水分子表示為:H2O;
(8)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)銅原子,就可表示為:2Cu;
故答案為:(1)N2;(2)2H2O;(3)5P2O5;(4)3Na+;(5)
+3
Fe
2O3;(6)2SO42-;(7)H2O;(8)2Cu;
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

暑假,同學(xué)們?cè)趲屠蠋熣韺?shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末.為了弄清白色粉末的成分及形成原因,他們進(jìn)行了如下探究:
(1)對(duì)白色粉末成分的猜想和成因分析:
白色粉末的成分形成的原因
可能是CaCO3石灰水與空氣中CO2反應(yīng);化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 
可能是
 
暑假氣溫較高,水分蒸發(fā),石灰水溶有的物質(zhì)析出
經(jīng)過反復(fù)思考,同學(xué)們認(rèn)為白色粉末還可能是
 

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中,加入足量的水、振蕩.發(fā)現(xiàn)仍有白色固體不溶解.他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成如表實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
方案步驟觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)    論
取上述試管中的上層清夜,通入二氧化碳?xì)怏w.上層清夜渾濁
 
往上述試管中殘留的固體中加入足量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
 
(3)交流與反思
①通過上述實(shí)驗(yàn)的探究,同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)室提出保存、使用液體藥品時(shí)的下列建議,合理的是
 
(選填序號(hào))
(A)密封保存       (B)使用前,臨時(shí)配制          (C)禁止使用這種試劑
②實(shí)驗(yàn)室清洗裝石灰水試劑瓶上的白色粉末時(shí),可用稀鹽酸,請(qǐng)寫出其中有氣泡產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用一種試劑除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),寫出有關(guān)化學(xué)方程式或方法.
(1)氯化鉀(碳酸鉀)
 

(2)氯化亞鐵(氯化銅)
 

(3)硝酸鉀(氯化鈉)
 

(4)硝酸鈉(硝酸銅)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖的裝置可以通過膠頭滴管向錐形瓶中滴加某種液體,可以使氣球膨脹,錐形瓶和膠頭滴管中放入的物質(zhì)不能實(shí)現(xiàn)上述目的是( 。
A、氫氧化鈉   水
B、碳酸鈉 稀鹽酸
C、鋅  稀硫酸
D、二氧化碳 氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活中的下列現(xiàn)象,屬于物理變化的是( 。
A、沼氣燃燒B、剩飯變餿
C、動(dòng)物的呼吸作用D、水結(jié)成冰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化合物的化學(xué)式是HnRO2n-1,其式量是M,則原子團(tuán)RO2n-l的化合價(jià)為
 
,R的化合價(jià)為
 
,R的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

市場(chǎng)中出售的食鹽種類有加“鈣”鹽、加“碘”鹽,這里的“鈣、碘”是指( 。
A、分子B、元素C、單質(zhì)D、陽(yáng)離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列處理事故的方法,正確的是( 。
A、撲滅森林火災(zāi)時(shí),設(shè)置隔離帶
B、室內(nèi)起火時(shí),立即打開門窗通風(fēng)
C、家用電器著火,立即用水撲滅
D、炒菜油鍋著火時(shí),立即澆水滅火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A、海水曬鹽
B、活性炭吸附冰箱內(nèi)的異味
C、燃放煙花
D、分離液態(tài)空氣制氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案