甲、乙、丙三位同學(xué),分別用下列物質(zhì)制備氧氣,甲用KClO3,乙用KClO3和MnO2,丙用KClO3和KMnO4,如圖分別是甲、乙、丙三人設(shè)計的制取裝置,回答下列問題:

(1)指出儀器a、b的名稱:
a
 
,b
 
;
(2)判斷甲、乙、丙三個設(shè)計制取氧氣裝置的正誤,是錯誤的指出錯誤之處,并用文字改正.
甲:錯誤
 
改正
 
;
乙:錯誤
 
改正
 

丙:錯誤
 
改正
 
;
(3)若采用正確裝置,制取氧氣速度最慢的是
 

(4)收集一瓶氧氣,做木炭在氧氣中燃燒實驗時,用
 
夾取一小塊木炭,在酒精燈上燒至紅熱,伸入氧氣瓶內(nèi),燒紅的木炭插入氧氣瓶里的方法是
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實驗室制取氧氣的正確操作方法進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)催化劑可以加快化學(xué)反應(yīng)的速率進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)坩堝鉗常用來夾持溫度較高的物體以及做木炭在氧氣中燃燒的實驗注意事項進(jìn)行分析.
解答:解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是試管,b是鐵架臺;
(2)加熱固體時,試管口應(yīng)該向下傾斜,防止冷凝水倒流炸裂試管;
制取氧氣時,導(dǎo)管口只要透過橡膠塞即可,否則影響氣體的收集;
用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口需要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
所以甲:錯誤試管口向上傾斜,改正試管口應(yīng)該向下傾斜;
乙:錯誤導(dǎo)管伸入太長,改正導(dǎo)管只要透過橡膠塞即可;
丙:錯誤試管口沒有放棉花,改正試管口放一團(tuán)棉花;
(3)甲中只有氯酸鉀分解,乙中二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用,丙中高錳酸鉀分解生成的二氧化錳對氯酸鉀的分解有催化作用,所以采用正確裝置,制取氧氣速度最慢的是甲;
(4)坩堝鉗常用來夾持溫度較高的物體,用坩堝鉗夾取一小塊木炭在酒精燈的火焰上燒到發(fā)紅,然后插入盛有氧氣的集氣瓶中,為了使木炭與氧氣充分反應(yīng),插入集氣瓶時應(yīng)該由瓶口向下緩緩插入.
故答案為:(1)試管,鐵架臺;
(2)試管口向上傾斜,試管口應(yīng)該向下傾斜;
導(dǎo)管伸入太長,導(dǎo)管只要透過橡膠塞即可;
試管口沒有放棉花,試管口放一團(tuán)棉花;
(3)甲;
(4)坩堝鉗,由瓶口向下緩緩插入.
點評:本題主要考查了實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理和注意事項,難度不大,需要在平時的學(xué)習(xí)中加強記憶即可解答.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
(1)兩個鎂離子
 
;                
(2)形成酸雨的主要氣體
 
;
(3)地殼中含量最高的元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)制作的簡易凈水器,請回答下列有關(guān)問題:
(1)活性炭的作用是
 

(2)如果某硬水通過該簡易凈水器凈化,則凈化后得到的水是
 
(填“硬水”或“軟水”),你認(rèn)為可以用
 
來檢驗.
(3)長期飲用硬水對健康不利,要降低水的硬度,生活中可采取
 
的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

大氣中的二氧化碳主要來源
 
,大自然通過
 
、
 
 
等途徑消耗二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室保存的一瓶濃鹽酸,瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示,請你根據(jù)標(biāo)簽上提供的數(shù)據(jù)解答下列問題.(計算結(jié)果精確到0.01)
(1)瓶內(nèi)濃鹽酸的質(zhì)量是
 

(2)用10mL濃鹽酸可以配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸溶液多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱:a
 
;b
 
;c
 
;d
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 

(3)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 
.若用E裝置收集氧氣,實驗完畢后的操作是先
 
 
,防止水倒流,炸裂試管.若需要回收反應(yīng)后試管中的二氧化錳(二氧化錳難溶于水),可采取的方法是:將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、
 
、洗滌、干燥.
(4)若用雙氧水制取氧氣,化學(xué)方程式為
 
,屬于
 
 反應(yīng)類型.
(5)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是小明同學(xué)對蠟燭及其燃燒的探究過程,請看圖填空:

①取一根火柴梗,拿著一端迅速平放入火焰中,約1s后取出,可觀察到
 
處(填序號)的火柴梗最先碳化,說明
 
焰溫度最高.
②取一個干燥的燒杯,罩在蠟燭火焰的上方,可以發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁
 
;另取一個用澄清石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯,罩在蠟燭火焰的上方,可以發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁的現(xiàn)象是
 

③用火柴去點蠟燭剛熄滅時的白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭
 
(填能或不能)燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

每年的6月5日是世界環(huán)境日,空氣凈化越來越受到人們的關(guān)注.下列氣體組合中三種氣體都屬于空氣污染物的是(  )
A、SO2、N2、NO2
B、CO、CO2、NO2
C、CO、CH4、SO2
D、NO2、CO、SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)的敘述中,不正確的是(  )
A、用明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水
B、水是由水分子構(gòu)成的一種氧化物
C、水汽化時分子間隔發(fā)生了變化
D、煮沸可以降低水的硬度

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同步練習(xí)冊答案