9．日常生活中很多問(wèn)題需要化學(xué)知識(shí)，下列認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
A．煤燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化硫是引起溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)
B．我國(guó)規(guī)定食鹽中必須加碘，這里的“碘”是指碘元素
C．研發(fā)可降解的塑料，減少“白色污染”
D．在鐵桶中用硫酸銅溶液和石灰水配制農(nóng)藥波爾多液會(huì)失效

分析 A、根據(jù)二氧化硫?qū)Νh(huán)境的影響，進(jìn)行分析判斷．
B、食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來(lái)描述．
C、根據(jù)減少“白色污染”的措施，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、煤燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化硫是引起酸雨，二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、我國(guó)規(guī)定食鹽中必須加碘，這里的“碘”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“碘”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、研發(fā)可降解的塑料，能減少“白色污染”，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，不能在鐵桶中配制農(nóng)藥波爾多液，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解“白色污染”的措施、二氧化硫?qū)Νh(huán)境的影響、金屬的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的容解度曲線．
（1）t2℃時(shí)，丙的溶解度為25g
（2）將t2℃時(shí)500g甲的飽和溶液恒溫蒸發(fā)20g水后過(guò)濾，得到濾液的質(zhì)量是475g，過(guò)濾操作所用的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒、燒杯
（3）將t3℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙、丙的飽和溶液降溫到t2℃時(shí)，下列說(shuō)法正確的是AD
A．析出晶體的質(zhì)量：甲＞乙
B．所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是：乙＞甲=丙
C．所得溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量最多的是丙
D．所得溶液中，含溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是：丙＞乙＞甲．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于氣體實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的意外情況，主要因化學(xué)變化引起的是（　�。�
A．液體倒吸B．試管炸裂C．導(dǎo)管堵塞D．氣體爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．NaCl、KNO3、Ca（OH）2三種物質(zhì)的溶解度曲線圖如圖一與圖二所示，請(qǐng)回答：

（1）由圖一可知，20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36g；
（2）依據(jù)圖一分析下列問(wèn)題：50℃時(shí)，將氯化鈉、硝酸鉀固體各40g分別加入兩只各盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢�，其中NaCl（填寫(xiě)物質(zhì)化學(xué)式）得到飽和溶液；若將50℃時(shí)，氯化鈉、硝酸鉀的飽和溶液降溫到20℃，兩種溶液中質(zhì)量較大的是無(wú)法確定 （填“氯化鈉溶液”“硝酸鉀溶液”或“無(wú)法確定”）；
（3）依據(jù)圖一分析，要從含有少量硝酸鉀的氯化鈉溶液中，得到較純凈的氯化鈉溶液，可采用先蒸發(fā)結(jié)晶再過(guò)濾的物理方法；
（4）如圖三所示，燒杯A中是飽和的氫氧化鈣溶液，向燒杯B中加入生石灰后，燒杯A中變渾濁，可能的原因是B（填序號(hào)）．
A．反應(yīng)消耗水，氫氧化鈣析出
B．反應(yīng)放熱，溫度升高，氫氧化鈣溶解度降低
C．生石灰與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣不再溶解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．根據(jù)下列如圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題．

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱是集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，選用的裝置組合是AC（填字母），需要改進(jìn)的地方是在試管口塞一團(tuán)棉花，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．若用F收集氫氣，
則氣體從b端進(jìn)入（填“a”或“b”）． 由于該同學(xué)動(dòng)作太慢，氫氣還沒(méi)有收集滿，容器內(nèi)的反應(yīng)就停止了，若想集滿這瓶氣體，可向反應(yīng)容器中加入足量的A．
A．稀硫酸         B．食鹽水       C．蒸餾水
（4）氯氣是一種黃綠色的有毒氣體，密度比空氣大，生活中可用于自來(lái)水的殺菌消毒．
已知：①氯氣溶于水得到的溶液叫氯水，發(fā)生反應(yīng)：Cl2+H2O=HCl+HClO，新制的氯水能使有色布條褪色（漂白）；②氯氣能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)：
Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O．小明為探究起漂白作用的物質(zhì)是次氯酸（HClO），設(shè)計(jì)了圖2所示的實(shí)驗(yàn)：打開(kāi)止水夾，通氯氣一段時(shí)間，觀察到B（填“A”或“B”）中布條褪色，裝置C中盛放的試劑是氫氧化鈉溶液．C中放一個(gè)倒扣的漏斗，其作用是為了氫氧化鈉溶液吸收氯氣更充分．小明設(shè)計(jì)的方案不能夠證明起漂白作用的是次氯酸，請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)幫助他達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模▽?xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）把紅色布條放入稀鹽酸中，布條不褪色，證明起漂白作用的是次氯酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．判斷下列反應(yīng)能否發(fā)生，如能發(fā)生，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式；如果不能，請(qǐng)注明“不反應(yīng)”．
（1）氯化銅溶液和硝酸鈣溶液不反應(yīng)
（2）硫酸鈉溶液和氯化鋇溶液Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl
（3）碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．化學(xué)與生活緊密聯(lián)系，生活中處處有化學(xué)．下列做法錯(cuò)誤的是（　　）
A．用洗潔精洗去餐具上的油污B．可用食鹽水洗去菜刀上的鐵銹
C．用熟石灰改良酸性土壤D．用灼燒法鑒別黃銅與黃金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，下列方法不能達(dá)到目的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACaOCaCO3高溫充分煅燒
BKCl溶液CaCl2通入足量的CO2，過(guò)濾
CCO2CO通過(guò)足量的灼熱氧化銅
DH2HCl依次通過(guò)足量的NaOH溶液和濃硫酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．推理和歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．堿性的水溶液液能使酚酞溶液變紅，所以使酚酞試液變紅的溶液pH一定大于7
B．有機(jī)物中都含有碳元素，所以含碳的化合物一定是有機(jī)物
C．性質(zhì)活潑的金屬在空氣中容易被腐蝕，鋁在空氣中不易被腐蝕是因?yàn)槠湫再|(zhì)不活潑
D．同種元素的原子其質(zhì)子數(shù)相同，所以質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素

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