2.張南同學(xué)為測(cè)定某稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取900g稀硫酸,平均分成6份,分別向其中加入鎂粉使之充分反應(yīng),每次加入的鎂粉的質(zhì)量及測(cè)定生成硫酸鎂的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 一二 三 四 五 六 
 加入鎂粉的質(zhì)量/g 1 2 3 4 5 6
 生成硫酸鎂的質(zhì)量/g 15  18 18
(1)寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑.
(2)上表中兩個(gè)空格內(nèi)的數(shù)據(jù)分別是10和18.
(3)第一次反應(yīng)結(jié)束后,消耗硫酸質(zhì)量(x)的比例式為$\frac{98}{x}=\frac{120}{5g}$.
(4)這種稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%.
(5)若第四次反應(yīng)完成后,把所得溶液蒸發(fā)掉3.3g水(此過程沒有晶體析出),則最終所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%.
(6)若用98%的濃硫酸配制上述實(shí)驗(yàn)中所需的稀硫酸,則需要加蒸餾水的質(zhì)量為802g.

分析 (1)根據(jù)鎂與硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式解答;
(2)觀察并對(duì)比表格中的數(shù)據(jù)可知:第三次實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)為第一次實(shí)驗(yàn)的3倍,而第3次生成硫酸鎂的質(zhì)量是第一次的三倍,據(jù)此可推算出加入2克鎂時(shí)生成硫酸鎂的質(zhì)量;加入4克鎂與加入6克鎂生成硫酸鎂的質(zhì)量都為18克,說明此時(shí)硫酸已完全反應(yīng).由此可知,五次實(shí)驗(yàn)中鎂也有剩余,即可推出第五次生成硫酸鎂的質(zhì)量應(yīng)與第四次相同.
(3)根據(jù)鎂與硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂,以根據(jù)第四次、第五次或第六次實(shí)驗(yàn)中硫酸鎂的質(zhì)量求出參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量;
(4)計(jì)算稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),必須選一組硫酸完全參加反應(yīng)的組別進(jìn)行計(jì)算,即選擇硫酸與鎂恰好完全反應(yīng)或鎂過量的組別進(jìn)行計(jì)算;所以可以根據(jù)第四次、第五次或第六次實(shí)驗(yàn)中硫酸鎂的質(zhì)量求出參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量,然后再根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算即可.
(5)依據(jù)反應(yīng)中生成的硫酸鎂和有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算情況分析解答;
(6)依據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不會(huì)變化分析解答;

解答 解:
(1)鎂與硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑;
(2)觀察并對(duì)比表格中的數(shù)據(jù)可知:第3次實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)為第一次實(shí)驗(yàn)的3倍,而第3次生成硫酸鎂的質(zhì)量是第一次的三倍,據(jù)此可推算出加入2克鎂時(shí)生成硫酸鎂的質(zhì)量為10克;加入4克鎂與加入6克鎂生成硫酸鎂的質(zhì)量都為18克,說明此時(shí)硫酸已完全反應(yīng).由此可知,五次實(shí)驗(yàn)中鎂也有剩余,即可推出第五次生成硫酸鎂的質(zhì)量應(yīng)與第四次相同,也為18克.
(3)第一次反應(yīng)結(jié)束后,消耗硫酸質(zhì)量的質(zhì)量為x
Mg+H2SO4═MgSO4+H2
    98     120
    x       5g
$\frac{98}{x}=\frac{120}{5g}$
(4)設(shè)第五、六次實(shí)驗(yàn)中樣品中參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為y,生成氫氣的質(zhì)量為z
Mg+H2SO4═MgSO4+H2
     98   120    2                   
      y    18g   z
$\frac{98}{y}=\frac{120}{18g}$
解之得:y=14.7g,
$\frac{120}{18g}=\frac{2}{z}$
z=0.3g
稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{14.7g}{150g}×$100%=9.8%.
(5)若第四次反應(yīng)完成后,硫酸沒有完全消耗,把所得溶液蒸發(fā)掉3.3g水(此過程沒有晶體析出),則最終所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{18g}{150×4+10g-0.3g-3.3g}×$100%≈3%;
(6)設(shè)所用濃硫酸的質(zhì)量是m
m×98%=900g×9.8%
m=90g
則需要加蒸餾水的質(zhì)量為900g-98g=802g
故答案為:
(1)Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑;
(2)10,18;
(3)$\frac{98}{x}=\frac{120}{5g}$
(4)9.8%;
(5)3%;
(6)802g.

點(diǎn)評(píng) 利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中變化量的變化關(guān)系,分析反應(yīng)的進(jìn)行情況,對(duì)后面的計(jì)算時(shí)數(shù)據(jù)選擇起著決定性作用;只有使用物質(zhì)完全反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算才能得到正確的結(jié)果.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.2015年世界環(huán)境日宣傳標(biāo)語,當(dāng)我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)的時(shí)候,我們忘記了環(huán)境,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)我們的天空不再那么湛藍(lán),空氣不再那么新鮮的時(shí)候,我們才知道環(huán)境的重要性,下列做法合理的是( 。
A.大力發(fā)展火力發(fā)電B.嚴(yán)禁使用塑料制品,以免白色污染
C.重污染企業(yè)搬遷到偏遠(yuǎn)地區(qū)D.建設(shè)垃圾無害化處理設(shè)施

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列各組物質(zhì)中,能相互反應(yīng)且反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A.鋅和稀鹽酸B.二氧化碳和水
C.氫氧化鈉溶液和稀硫酸D.氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.點(diǎn)燃?xì)錃,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
B.打開濃鹽酸試劑瓶的瓶塞,瓶口上方出現(xiàn)白霧
C.向土豆片上滴幾滴碘水,土豆片變藍(lán)色
D.點(diǎn)燃一塊棉纖維,產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.科技日?qǐng)?bào)4月28日?qǐng)?bào)道,隨著北京化工大學(xué)與衡水華瑞橡膠公司完成簽約,一條具備國(guó)內(nèi)首創(chuàng)、國(guó)際領(lǐng)先技術(shù)、年產(chǎn)量達(dá)5000噸的再生橡膠生產(chǎn)線正式落戶衡水,標(biāo)志著我國(guó)再生橡膠生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了“近零排放”.一種橡膠單體異戊二烯的化學(xué)式是C3H8
請(qǐng)回答:
(1)異戊二烯中碳?xì)鋫(gè)數(shù)比為3:8;
(2)異戊二烯中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是81.8%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.實(shí)驗(yàn)室用如圖1所示裝置的部分或全部組合后完成如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題.

(1)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,A裝置中發(fā)生反置的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,A與C相連后C中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁.
(2)若將A裝置中的藥品換成稀硫酸和鋅粒,產(chǎn)生的H2經(jīng)干燥后用D裝置收集,當(dāng)D裝置的瓶口向下時(shí),導(dǎo)管口的連接順序應(yīng)是a→b→c→g.
(3)若將A裝置中的藥品換成硫酸銅溶液和鐵粉,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出.老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種.
【猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2中的一種,提出猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
【資料】S02易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似,能使澄清石灰水變渾濁,生成CaS03
【方案】依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案.
①甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)方法是帶火星的木條檢驗(yàn),看木條是否復(fù)燃.
②乙同學(xué)認(rèn)為是S02,則只需將裝置A、C相連,看澄清石灰水是否變渾濁即可.寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式:SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O.
③丙同學(xué)在乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上增加了如圖2所示的裝置,觀察到試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是銅網(wǎng)表面的黑色物質(zhì)變紅.
【結(jié)論】經(jīng)過實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:放出的氣體為H2
(4)在氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中,向50g氧化銅粉末中通氫氣,加熱一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)后生成水的質(zhì)量為9g.求已反應(yīng)掉的氧化銅的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.水是生命之源.認(rèn)識(shí)水資源、合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任.請(qǐng)回答下列問題:
(1)魚類可以在水中呼吸,是因?yàn)樗腥芙庥蠴2;(寫化學(xué)式)
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度;
(3)凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾;
(4)水在通直流電時(shí)可以發(fā)生分解,其文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.D、E、I都屬于氧化物,A是人體胃液的主要成分之一,C為淺綠色溶液,E常用作溫室肥料,G是空氣中的主要成分之一,H為有機(jī)物,J是常見金屬,M是一種常見的堿.它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,部分物質(zhì)略去.

(1)寫出化學(xué)式:BFeCO3; HC6H12O6
(2)反應(yīng)①過程中還需要加入的物質(zhì)是碳.
(3)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:②4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3③Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)圖中轉(zhuǎn)化否(選填“是”或“否”)涉及到化學(xué)反應(yīng)基本反應(yīng)類型中的所有類型.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.生活中處處有化學(xué),化學(xué)知識(shí)伴我成長(zhǎng).
(1)人類六大營(yíng)養(yǎng)素是指蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水.三大合成材料是指塑料、合成纖維和合成橡膠,平常所說的滌綸屬于合成纖維.
(2)家用冰箱里除臭劑的主要成分是活性炭,除臭原理是其有吸附作用.
(3)鹽城頻臨黃海,海鹽文化全國(guó)聞名.進(jìn)行粗鹽提純的主要步驟有溶解、過濾、蒸發(fā);用氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,需要的儀器有托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒;用6%的氯化鈉溶液配制50克3%的氯化鈉溶液需要6%的氯化鈉溶液24mL(計(jì)算結(jié)果取整數(shù),6%的氯化鈉溶液的密度為1.04g/cm3).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案