【題目】材料與人類生活密切相關(guān).下列關(guān)于材料的說法錯誤的是

A.玻璃鋼是一種復(fù)合材料

B.塑料是一類有機高分子材料

C.不銹鋼是一種金屬材料

D.玻璃是一種純凈物

【答案】D

【解析】復(fù)合材料、納米材料;金屬材料及其應(yīng)用;純凈物和混合物的判別;有機高分子材料的分類及鑒別. A、玻璃鋼是玻璃纖維與合成材料復(fù)而成的一種特殊材料,屬于復(fù)合材料,故選項說法正確.B、塑料屬于合成有機高分子材料,故選項說法正確.

C、不銹鋼是鐵的一種合金,屬于金屬材料,故選項說法準確.D、玻璃的主要成分是二氧化硅,含有其他成分,屬于混合物,故選項說法錯誤.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中體積分數(shù)約占4/5的氣體是

A.氧氣 B.氮氣

C.稀有氣體 D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲乙兩位同學(xué)根據(jù)下列轉(zhuǎn)化關(guān)系在實驗室中模擬煉鐵,并對生成物的成分進行探究。

模擬煉鐵的原理可能是 (19) (用化學(xué)方程式表示)。

初步分析得知,黑色粉末B的成分是一種或兩種單質(zhì)。

【猜想與假設(shè)】

甲同學(xué)認為無色氣體A中可能有CO2,也可能有 (20) 。

乙同學(xué)認為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況:

假設(shè)一:只含有鐵; 假設(shè)二:含有 (21) 。

【實驗探究】

(1)驗證甲同學(xué)猜想的實驗裝置(箭頭表示氣體流向)。

上述實驗裝置中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣,裝置的作用是 (22) ,當(dāng)看到中足量的澄清石灰水變渾濁,中黑色固體變成紅色后,可以確定無色氣體A的成分是 (23)

(2)為驗證乙同學(xué)的假設(shè)二成立,請你設(shè)計實驗用物理方法(或化學(xué)方法)完成以下探究。

實驗方法

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

物理方法(24)

假設(shè)二成立

化學(xué)方法(24)

假設(shè)二成立

【交流反思】對甲同學(xué)實驗存在的缺陷,甲乙同學(xué)一起進行了改進,解決了污染環(huán)境問題。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水在生活、生產(chǎn)和化學(xué)實驗中起著十分重要的作用。

某自來水廠生產(chǎn)的主要步驟為:河水→A(明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加液氯)→凈水。這一過程中加明礬的[化學(xué)式為KAl(SO4)2·12H2O]作用是 (9) ,明礬中含有的原子團名稱為 (10) ;加液氯的目的是 (11) 。

電解水實驗如圖所示,

a玻璃管中生成的氣體是 (12) ,檢驗該氣體的方法是 (13)

電解水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的示意圖如下:

從示意圖中可獲得的正確信息是 (14) (填寫編號)。

A.反應(yīng)前后共有6種原子,4種分子

B.反應(yīng)前后元素種類不變,都為3種

C.化學(xué)變化的實質(zhì)是原子的重新組合

D.化學(xué)變化中分子是最小的微粒

E.該化學(xué)反應(yīng)中,氫、氧兩種分子的個數(shù)比是21

F.水是由氫氣和氧氣組成

電解水的化學(xué)方程式為 (15)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳的流程如下圖。

回答下列問題:

寫出上述流程中制取氧氣的化學(xué) 方程式 (7) 。

步驟中加適量水的目的 (8) (填標號)。

A.提高實驗效率

B.保證固體1全部溶解

C.加快固體溶解速度

D.減少固體2的損失

步驟中的操作應(yīng)選擇圖中 (9) (填“甲”或“乙”)裝置,該操作中玻璃 棒的作用是 (10) 。

實驗結(jié)束后,稱得回收到的二氧化錳的質(zhì)量比原來氯酸鉀中的大,可能的原因有 (11) (寫一點)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A.水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣

B.木炭在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光、放熱、生成無色氣體

C.硫在氧氣中燃燒、發(fā)出藍紫色火焰、放熱、生成無色有刺激性氣味的氣體

D.紅磷在空氣中燃燒、放熱、生成白霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)化學(xué)是從宏觀和微觀兩個視角認識物質(zhì)的,請按要求回答問題:

(1)氧氣從宏觀視角看,是由 組成的;從微觀視角看,是由 構(gòu)成的。

(2)在化學(xué)反應(yīng)前后,肯定不變的是

A原子的種類 B分子的種類

C物質(zhì)的種類 D元素的種類

(3)用化學(xué)用語書寫:1個銅原子 氧化鎂

(4)依據(jù)圖示回答:A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖如下所示,A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D。

1個B分子中含 個原子;

該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類型是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)根據(jù)下圖所示實驗,回答下列問題。

(1)A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(2)B實驗中能得出“可燃物必須與氧氣接觸”這一燃燒條件的實驗現(xiàn)象為______________

(3)C實驗中,應(yīng)在_______________________________時打開止水夾。

(4)通過D實驗得出的結(jié)論是_________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于維生素C(化學(xué)式為C6H8O6)的說法正確的是

A.該物質(zhì)屬于氧化物

B.該物質(zhì)中碳、氫、氧的質(zhì)量比為3:4:3

C.該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為l76

D.其分子由碳原子、氫分子和氧分子構(gòu)成

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