分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)來(lái)分析;
(2)根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、稱量和量筒的具體操作來(lái)分析;
(3)由溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式得:溶質(zhì)質(zhì)量變大,溶質(zhì)質(zhì)量小,質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大;溶質(zhì)質(zhì)量小,溶液質(zhì)量變大,質(zhì)量分?jǐn)?shù)變。
解答 解:(1)由圖示可知,試劑瓶的瓶塞沒(méi)有倒放,會(huì)污染試劑;在溶解過(guò)程中,玻璃棒的作用是加快溶質(zhì)的溶解速率;故填:試劑瓶蓋沒(méi)有倒放;攪拌,加快溶解;
(2)需要氯化鈉的質(zhì)量為:50g×5%=2.5g;需要水的體積為:50g-2.5g=47.5g,水的密度為1g/mL,所以水的體積為47.5mL,選擇50mL的量筒.稱量藥品時(shí),調(diào)節(jié)好天平,放好砝碼,然后用藥匙取出部分食鹽,直至天平再次平衡,故填:2.5g;用藥匙取出部分食鹽,直至天平再次平衡;50毫升;
(3)A.操作中砝碼和氯化鈉放錯(cuò)托盤,會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小.
B.所用燒杯剛剛用清水洗過(guò),會(huì)造成溶劑的質(zhì)量偏大,則會(huì)導(dǎo)致配制的溶液濃度偏;
C.操作時(shí)有少量水濺出,會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;
D.操作中仰視凹液面的最低處讀數(shù),讀數(shù)比實(shí)際液體體積小,會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
故填:ABD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了溶液配制的步驟、儀器的名稱、溶質(zhì)質(zhì)量的求算以及實(shí)驗(yàn)的誤差分析.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濃鹽酸久置于空氣中,溶液質(zhì)量會(huì)變小 | |
B. | 鐵制品表面涂油可防銹 | |
C. | 煤塊粉碎后燃燒的目的是為了減少二氧化碳的排放 | |
D. | 用燃燒法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
取少量樣品于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液,靜置一段時(shí)間, 傾去上層清液,向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸 | 先出現(xiàn)白色沉淀, 后產(chǎn)生大量氣泡 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ① | C. | ②④ | D. | ②③ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酸 | B. | 堿 | C. | 鹽 | D. | 氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在反應(yīng)過(guò)程中各元素的化合價(jià)不變 | |
B. | 該反應(yīng)為置換反應(yīng) | |
C. | 參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為3:1 | |
D. | 在反應(yīng)過(guò)程中生成三種新物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CaO+H2O═Ca(OH)2 | B. | 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ | ||
C. | NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O | D. | HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3 |
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