實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 分析 |
①檢驗(yàn)裝置氣密性 | ||
②把木炭和氧化銅的混合物放入試管,如左圖所示連接實(shí)驗(yàn)裝置 | 裝置中存在的問(wèn)題是B試管處不應(yīng)該有橡皮塞; | |
③改進(jìn)裝置后,點(diǎn)燃酒精噴燈開(kāi)始實(shí)驗(yàn) | 裝置B的作用是檢驗(yàn)產(chǎn)物是否有二氧化碳; | |
④反應(yīng)結(jié)束時(shí),先將導(dǎo)管從裝置B中撤出,再停止加熱 | 目的是防止液體倒流引起試管炸裂; | |
⑤待試管冷卻后將剩余固體M倒入燒杯,加入足量稀硫酸,過(guò)濾 | 得到藍(lán)色濾液 濾渣為紅色和黑色固體混合物 |
分析 ②可以根據(jù)石灰水的溶解能力及生成物來(lái)完成解答;
③根據(jù)石灰水的性質(zhì)及生成物來(lái)完成解答;
④如果先停止加熱則會(huì)使試管中的氣體由于溫度降低而小于外界大氣壓,從而引起液體的倒流,可以據(jù)此答題;
實(shí)驗(yàn)反思:根據(jù)碳和氧化銅反應(yīng)的產(chǎn)物來(lái)完成該題的解答;根據(jù)影響反應(yīng)恰好完全反應(yīng)的因素來(lái)解答該題.
解答 解:②反應(yīng)中要生成二氧化碳,且氫氧化鈣的溶解能力有限,不能有效的吸收二氧化碳,而使氣體不易排出而可能發(fā)生危險(xiǎn),故裝置的錯(cuò)誤為B裝置不能有橡皮塞;
③根據(jù)反應(yīng)中的生成物可以知道B中試劑的作用是用來(lái)檢驗(yàn)是否生成二氧化碳的;
④如果先停止加熱則會(huì)使試管中的氣體由于溫度降低而小于外界大氣壓,從而引起液體的倒流,所以為了防止液體倒流引起試管炸裂,所以應(yīng)該先撤導(dǎo)管再熄滅酒精噴燈;
實(shí)驗(yàn)反思:根據(jù)碳和氧化銅反應(yīng)的產(chǎn)物可以知道,在反應(yīng)后的固體中除了碳和氧化銅外還有銅單質(zhì);
在溫度較高的條件下,銅可以和空氣中的氧氣反應(yīng)而生成氧化銅,所以為了防止銅被氧氣而通常是將試管內(nèi)與外界隔開(kāi),等冷卻后再打開(kāi)橡皮塞;
故答案為:②B試管處不應(yīng)該有橡皮塞;
③檢驗(yàn)產(chǎn)物是否有二氧化碳;
④防止液體倒流引起試管炸裂;
實(shí)驗(yàn)反思:銅;從試管B中撤出導(dǎo)管時(shí),有空氣進(jìn)入試管,與灼熱的銅再次反應(yīng)生成氧化銅.
點(diǎn)評(píng) 本題是一道綜合性實(shí)驗(yàn)探究題,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力有一定的提高,必須熟練掌握碳和氧化銅的反應(yīng)及實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Zn 和 Mg | B. | Fe 和Al | C. | Zn 和Fe | D. | Fe和Cu |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 用聞氣味的方法區(qū)別白酒和白醋 | |
B. | 將生銹的菜刀浸泡在食鹽水中,可除去其表面的鐵銹 | |
C. | 直接用鎂帶在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 | |
D. | 過(guò)量的紅磷在充滿(mǎn)空氣的密閉容器中燃燒,可除去容器內(nèi)的氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “東方之冠”的氟碳涂料 | B. | “陽(yáng)光谷”的方形鋼管 | ||
C. | 石油館外表的聚碳酸酯 | D. | 江西館外表的青花瓷 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二溴海因的相對(duì)分子質(zhì)量為286g | |
B. | 二溴海因中含有O2,N2,Br2,C5H6 | |
C. | 二溴海因中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | |
D. | 二溴海因分子中C,H,O,N,Br原子個(gè)數(shù)比為5:6:2:2:2 |
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