【題目】某同學設計了測定相對新鮮的空氣中氧氣含量的實驗,首先老師給他一集氣瓶、玻璃片和水,讓他馬上到室外取一瓶相對新鮮的空氣,請簡要地寫出他的正確取法__________;實驗裝置如圖。

實驗步驟如下:①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記。

②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞。③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。請回答下列問題

(1)點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞,紅磷燃燒的現(xiàn)象_____。該反應的文字表達式為_____,待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,可以觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的 ______。若實驗后觀察到結果未達到理論要求,請分析可能原因有:______、_____。(說兩條)

(2)用木炭替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內并沒有吸入水,造成此現(xiàn)象的原因是____ 。

【答案】將集氣瓶裝滿水,到室外把水倒掉,靜置后蓋上玻璃片帶回實驗室 產(chǎn)生大量白煙 +氧氣五氧化二磷 五分之一 裝置漏氣 紅磷量不足、沒冷卻就打開彈簧夾等 木炭燃燒的生成物是氣體,不會產(chǎn)生壓強差

【解析】

正確取法:將集氣瓶裝滿水,到室外把水倒掉,靜置后蓋上玻璃片帶回實驗室

(1)點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞,紅磷燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,放熱,紅磷燃燒生成五氧化二磷,該反應的文字表達式為:磷+氧氣五氧化二磷;待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,可以觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的五分之一;若實驗后觀察到結果未達到理論要求,請分析可能原因有:裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻至室溫就打開止水夾等;

(2)用木炭替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內并沒有吸入水,造成此現(xiàn)象的原因是木炭燃燒生成二氧化碳,消耗的氧氣體積和生成的二氧化碳體積相等,不會產(chǎn)生壓強差。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人體缺乏維生素C(簡寫“Vc”)就會患壞血病。如圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分。請回答:

(1)“Vc”中含有_______種元素;“Vc”的相對分子質量為________;Vc中C、H、O元素的質量比為_______。

(2)10片這種“維生素C”(其它成分不含氧元素)中含氧元素___________mg?(準確到小數(shù)點后面一位)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將足量潔凈的細鐵絲用食鹽水浸濕后,放入錐形瓶中,并按右圖連好實驗裝置。下列關于該實驗的敘述錯誤的是

A. 紅色的水緩慢進入錐形瓶

B. 實驗過程中錐形瓶底部發(fā)熱

C. 該實驗充分說明鐵生銹是氧氣和水的共同作用

D. 該實驗的原理可用來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知 A、B、C、D、E 是初中化學常見的五種物質,其中A、C 是組成元素相同的物質,D、E為單質,A能使澄清石灰水變渾濁,它們在一定條件下的轉化關系如圖(反應條件和部分反應物、生成物已省略)。

請回答下列問題:

(1)D的化學式_____________________。

(2)A、C 性質不同的原因是________________。

(3)B C反應的化學方程式為_________________。

(4)A可以轉化為C,發(fā)生反應的化學方程式____________________。

(5)A在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的用途,如______________________(寫出一條即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它可以和許多物質發(fā)生化學反應。如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置。

(1)小明是個善于思考,善于總結的學生,做完實驗后,他發(fā)現(xiàn)了一些共同點:在反應條件方面,三個實驗都要________;在能量變化方面,三個實驗都有_________(填“吸熱”或“放熱”)現(xiàn)象;在反應基本類型方面,三個化學反應都是________反應。

(2)小明同時也總結出在實驗操作、生成物的種類和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在不同。其中甲中觀察到的反應現(xiàn)象時_____,丙中生成物的化學符號是______,丙中鐵絲繞成螺旋狀的目的是________.

(3)小明還總結出:三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水,其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是_________;丙集氣瓶底部放少量水的目的是________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一個密閉容器內有M、N、X、Y四種物質,在一定條件下反應一段時間后,測得反應前后各物質的質量如下:

物質

M[

N

X

Y

反應前質量/g

8

11

18

10

反應后質量/g

8

23

4

待測

問:(1)待測數(shù)值為______

(2)參與反應的XY的質量之比為________ 。

(3)反應中M可能是________(反應物、生成物、催化劑)。

(4)此反應的基本類型是_____ ,寫一個相同類型的反應方程式_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為實驗室制取常見氣體的裝置,請回答:

(1)寫出儀器的名稱:a____________。

(2)若用高錳酸鉀來制取氧氣,選用A與C連接來制取氧氣,反應的化學方程式為______;主要操作步驟有:①把導管移出水槽 ②檢查裝置的氣密性 ③裝入藥品,把裝置固定在鐵架臺上 ④收集氣體 ⑤點燃酒精燈加熱藥品 ⑥熄滅酒精燈,正確的操作順序是__________(填序號)。

(3)若用裝置B來制取氧氣,長頸漏斗下端要插入液面以下的目的是 ______________,驗證收集到的氣體是氧氣的方法是__________,收集氧氣不選用裝置E,理由是______________。

(4)實驗室制取二氧化碳的反應的化學方程式為_________,應選用的氣體發(fā)生裝置的標號是______,收集裝置的標號是______,檢驗集氣瓶中是否是二氧化碳的化學方程式為______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用所學知識填空

(1)煤、石油和______通常稱為三大化石燃料。

人類目前所消耗的能量主要來自化石能源,化石能源的大量使用會產(chǎn)生SO2、CO、NO2、CO2等氣體和粉塵,其中在大氣中的含量不斷上升,導致溫室效應增強,全球氣候變暖的是______填化學式,下同導致酸雨的主要危害物質是______。

日常生活中,人們常把煤做成蜂窩狀,這樣做的目的是______,煤爐燃煤取暖時,燃料的燃燒分為了上、中、下三層,其中上層發(fā)生的化學方程式為______。熄滅煤爐時,人們習慣是將煤爐進風口關閉,其滅火原理為______。填序號

A.隔絕氧氣

B.清除可燃物

C.降低可燃物的著火點

D.將溫度降至可燃物著火點以下

(2)現(xiàn)有如下幾種物質:A石墨;B高錳酸鉀;C稀硫酸;D氯化鈉;E熟石灰;F二氧化碳,選擇適當?shù)奈镔|填空。填序號

可作氣體肥料的是______,可用于實驗室制氧氣的是______,可用于改良酸性土壤的是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是實驗室制取氣體及氣體性質試驗裝置圖。請回答下列問題:

(1)寫出圖中標示的儀器名稱:①__________,②__________。

(2)實驗室用KMnO4制取O2,應選用的發(fā)生裝置為____(填字母序號,下同)。取用KMnO4藥品時,應選用儀器___,寫出該反應的符號表達式_______。組裝好儀器后,應先_______,再添加藥品。如果將裝置D和F連接進行此實驗,實驗結束,停止加熱前要先將導管移出水面,目的是________。

(3)若用圖7的裝置加熱KMnO4制取氧氣,請指出裝置中的三處錯誤:______、______、______。

(4)若用裝置G收集氧氣,驗滿的方法是_________。

(5)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應的符號表達式為_________。

(6)我們可以用裝置F收集氧氣,因為氧氣_________溶于水。

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