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為了除去KCl固體中混有的少量K2SO4，可采用以下實驗方法：①加入過量的K2CO3溶液；
②加入過量的BaCl2溶液；③加入過量的鹽酸；④溶解；⑤過濾；⑥蒸發(fā)．正確的操作順序是
 
．
考點：物質除雜或凈化的探究,鹽的化學性質
專題：物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．
解答：解：要除去KCl固體中混有的少量K2SO4，實質就是除去硫酸根離子，可先加水溶解，利用K2SO4與過量的BaCl2溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鉀溶液，再加入過量的K2CO3溶液，碳酸鉀與過量的氯化鋇溶液反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鉀，然后過濾除去不溶物，向濾液中加入過量的鹽酸，鹽酸與過量的碳酸鉀溶液反應生成氯化鉀、水和二氧化碳，再進行蒸發(fā)，除去水分和過量的鹽酸，正確的操作順序是④②①⑤③⑥．
故答案為：④②①⑤③⑥．
點評：物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

一種無色氣體A和紅熱的碳反應只生成一種無色氣體B，B與黑色氧化銅在加熱時反應又可生成A．則A可能是
（　�。�
A、CO2
B、H2
C、O2
D、CO

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科目：初中化學 來源： 題型：

用數字和化學符號表示：
（1）2個氫離子
 
；
（2）3個氫氧根離子
 

（3）相對分子質量最小的氧化物
 
；
（4）直接構成銅的微粒是
 
；
（5）氧化鋁中鋁元素化合價
 
；
（6）5個氮原子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學對人類生活和社會發(fā)展做出了巨大貢獻．下列對某一主題知識歸納都正確的一組是（　�。�
A生活常識B物質鑒別
洗滌劑洗油污一一乳化作用
取暖防中毒--煤爐上放一盤水		生石灰和熟石灰一一品嘗
硬水和軟水--可用肥皂水來檢驗
C安全常識D環(huán)境保護
油鍋著火、電器著火--用水澆滅
火災煙很大時一一用濕毛巾捂住口鼻		減少水質污染--不使用含磷洗衣粉
減少酸雨污染一一盡量少用化石燃料
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

節(jié)假日里，人們常用色彩斑斕的氫氣球點綴喜慶的氣氛．填充氣球的氫氣通常用金屬鋁和濃氫氧化鈉溶液反應制�。�
（1）某同學對金屬鋁和濃氫氧化鈉溶液反應的化學方程式已配上了部分化學計量數，請你予以補充完善．
2Al+
 
NaOH+2H20=
 
NaAlO2+3H2↑
（2）現有18g金屬鋁，按上面的化學方程式完全反應后可以制取多少克氫氣？

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科目：初中化學 來源： 題型：

濃硫酸和銅在加熱的條件下能發(fā)生反應：
Cu+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
有人設計了兩種用銅屑制硫酸銅的方案：
①Cu
H2SO4(濃)
△
CuSO4
②Cu
O2
△
CuO
H2SO4
CuSO4
這兩種方案中，你認為
 
（填番號）較好，該方案較好的理由是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學反應的文字表達式．
（1）硫在空氣中燃燒：
 

（2）紅磷在氧氣中燃燒：
 

（3）高錳酸鉀受熱：
 

（4）細鐵絲在氧氣中燃燒：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小海同學取了一瓶井水進行實驗，請你幫他完成實驗報告：用燒杯分別取少量井水和蒸餾水，加入適量
 
，攪拌．發(fā)現蒸餾水中泡沫多、井水的泡沫少．結論：蒸餾水是
 
，井水是
 
．（填“硬水”或“軟水”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

把鐵片放入下列溶液中，溶液質量增加的是（　　）
A、氯化鈉B、稀硫酸
C、硫酸鎂D、硫酸銅

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