7．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下混合反應(yīng)，一段時間后，測得各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變化如圖所示，則有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B．乙一定是該反應(yīng)的催化劑
C．丁是單質(zhì)
D．該反應(yīng)生成甲和丙的質(zhì)量比為19：41

分析 本題可分析甲～丁四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，確定是反應(yīng)物還是生成物，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷即可．

解答 解：由四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可知，反應(yīng)前后甲的質(zhì)量分數(shù)增加了19%-17%=2%，故甲是生成物；乙的質(zhì)量分數(shù)不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)；丁的質(zhì)量分數(shù)減少了48%-30%=18%，故丁是反應(yīng)物；丙的質(zhì)量分數(shù)增加了41%-25%=16%，丙是生成物．
A．由分析可知，該反應(yīng)是丁→甲+丙，是分解反應(yīng)，故正確；
B．乙的質(zhì)量分數(shù)不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)，故不正確；
C．該反應(yīng)的反應(yīng)物為丁，生成物是甲和丙，符合“一分多”的特征，屬于分解反應(yīng)，所以丁一定是化合物，故不正確；
D．該反應(yīng)生成甲和丙的質(zhì)量比為（19%-17%）：（41%-25%）=1：8，故不正確．
故選：A．

點評 本題難度不大，考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是分析圖中數(shù)據(jù)，靈活運用質(zhì)量守恒定律．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．碳酸氫銨的分子式為NH4HCO3，它是現(xiàn)實生活中很常用的一種化肥．下列關(guān)于碳酸氫銨的說法中，符合實際的是（　�。�
A．碳酸氫銨是一種復合肥
B．為了使糧食獲得高產(chǎn)，可以大量施用該化肥
C．在碳酸氫銨分子中，N、H、C、O四種元素的原子個數(shù)比為1：4：1：3
D．不可以將碳酸氫銨和堿性肥料一起使用

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．如圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線，以下說法正確的是（　　）
A．甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B．t2℃時，150g甲物質(zhì)的溶液中含50g甲
C．t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量相等
D．t2℃時，配制相同質(zhì)量的甲、乙飽和溶液，乙需要水的質(zhì)量多

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．小明同學去黃山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室在老師的指導下進行實驗，制取蒸餾水．請回答下列問題：
（1）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是A（填字母）
A．玻璃棒靠在濾紙邊緣的任一下方       B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙邊緣要低于漏斗口                   D．液面要低于濾紙邊緣
（2）在制取蒸餾水的過程中，在水中要加入少量的碎瓷片，其作用是防止水沸騰得太劇烈而從導管直接流入接受器中，而達不到分離的目的．
（3）在過濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列情形中不該出現(xiàn)D（填字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．化學用語是學習化學的專用語言，請用數(shù)字或化學符合填空：
（1）氟元素F；（2）3個氮氣分子3N2；
（3）硫酸鐵Fe2（SO4）3；（4）2個硝酸根離子2NO3-；
（5）畫出氧原子結(jié)構(gòu)示意圖．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．人類在生產(chǎn)和生活中廣泛使用金屬．請回答：
（1）自行車構(gòu)件中的支架是鐵制品，為防止它銹蝕，在其表面刷漆，其防銹原理是什么？
（2）用化學方程式表示赤鐵礦（含F(xiàn)e2O3）煉鐵的原理
（3）某同學利用CuSO4、FeSO4的混合溶液進行如圖探究實驗，向固體A中滴加稀鹽酸，若無氣泡產(chǎn)生，則溶液B中一定含有的溶質(zhì)有哪些？

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

19．A、B、C、D是初中化學中常見的物質(zhì)，其中A是胃酸的主要成分，B在農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤，D常溫下為液體．A、B、C、D的物質(zhì)類別不相同，它們相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示由一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“-”表示相鄰的物質(zhì)間可以相互反應(yīng)，其中部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）．請回答：
（1）D物質(zhì)是水；
（2）寫出B→C反應(yīng)的化學方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
（3）寫出A與C反應(yīng)的化學方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．日常生活中到處都應(yīng)用著化學，化學在每個方面都有很大用處
（1）我們需要清新的空氣，口罩中填充活性炭是利用其吸附性．
（2）我們需要各式各樣的材料．“洗衣凝珠“是由一層薄膜包裹洗衣液制成的新型洗滌產(chǎn)品．該產(chǎn)品的主要化學成分是可溶于水的聚乙烯醇（PVA）塑料．PVA塑料屬于（填“合金”或“有機合成材料”）有機合成材料．
（3）我們需要潔凈的水源，含有雜質(zhì)的天然水通過蒸發(fā)、過濾、氧化等得到凈化，自來水生產(chǎn)通入氯氣的作用是殺菌消毒．
（4）我們需要清潔的能源，人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和石油．天然氣是常見的燃料，寫出其燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2H2O+CO2．科學家預言，氫能將成為21世紀的主要能源．以太陽能為熱源，熱化學硫磺循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法．其反應(yīng)如圖所示：
①反應(yīng)Ⅲ中，反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素是H、I．
②在整個反應(yīng)過程中，SO2、H2SO4、I2、HI都在循環(huán)使用，則制得H中氫元素最初來源于H2O（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．除垢劑去垢原理是利用了鹽酸與污垢中碳酸鈣等物質(zhì)的反應(yīng)．鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．

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