分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,碳酸鈣和鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳,所以反應(yīng)前后質(zhì)量減少的就是生成二氧化碳的質(zhì)量進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量即可計(jì)算出參與反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量(即20g這種鹽中碳酸鈣的質(zhì)量);然后再計(jì)算出此加鈣食鹽中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成CO2質(zhì)量=20g+100g-119.78g=0.22g;
(2)設(shè)參與反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為x.
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
100 44
x 0.22g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{0.22g}$
x=0.5g
此加鈣食鹽中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{0.5g}{20g}$×100%=2.5%.
答:此加鈣食鹽中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.5%.
故答案為:(1)0.22g;
(2)2.5%.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行的有關(guān)計(jì)算,完成此題,可以依據(jù)化學(xué)方程式的有關(guān)基礎(chǔ)計(jì)算進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)為置換反應(yīng) | |
B. | 物質(zhì)的濃度不會(huì)影響物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) | |
C. | 自色沉淀物可能是硫酸鋅晶體 | |
D. | 若在白色沉淀物溶解后的溶液中繼續(xù)加鋅粒,無(wú)氣體產(chǎn)生 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中燃燒 | B. | 傾倒液體 | ||
C. | 讀取液體的體積 | D. | 制取蒸餾水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)中有2種化合物 | |
B. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | |
C. | B2一定是催化劑 | |
D. | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為2AC3+B2=A2+3C2+B2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
操 作 | 分 析 | |
A | 用帶火星的木條伸入集氣瓶底部來(lái)檢驗(yàn)CO2是否收集滿(mǎn) | 因?yàn)镃O2的密度比空氣大 |
B | 木炭還原氧化銅時(shí),加熱用的酒精燈可加網(wǎng)罩,最好使用酒精噴燈 | 網(wǎng)罩的作用是使火焰集中并提高溫度 |
C | 測(cè)空氣中氧氣含量時(shí),要加入過(guò)量的紅磷 | 紅磷過(guò)量的目的是使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯 |
D | 取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片,分別用坩堝鉗夾住放在酒精燈火焰上加熱 | 目的是證明這兩種物質(zhì)都是可燃物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A有關(guān)判斷 | B能源與資源 |
水和冰的共存物----是純凈物也是氧化物 木材燃燒質(zhì)量減小----符合質(zhì)量守恒定律 | 天然氣、可燃冰----主要成分都是CH4,是較清潔的燃料 焦?fàn)t煤氣----煤干餾的產(chǎn)物,燃燒不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳 |
C燃燒與滅火 | D化學(xué)與生活 |
白磷易自然而紅磷不易----著火點(diǎn)不同 吹滅蠟燭----降低蠟燭著火點(diǎn) | 食醋----鐵鍋?zhàn)鲲垥r(shí),加食醋可為人體補(bǔ)鐵 鋼----只含金屬元素 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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