中國籌劃高鐵“大棋局”,國人有望乘高鐵2天到達美國.請回答下列問題:
(1)高鐵的車體材料可以是
 
(不定項選擇);
A.強度大、密度小、耐腐蝕的玻璃鋼
B.硬度大、密度小的鋁合金
C.密度小、可塑性好的金屬鈦
(2)高鐵列車上的指示牌使用的有機玻璃屬于
 
材料;
(3)若高鐵列車使用了氫氧燃料電池,則高鐵列車在行駛過程中的能量來源是
 
考點:合金與合金的性質(zhì),物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化,合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)對高鐵的車體材料的要求分析;
(2)高鐵列車上的指示牌使用的有機玻璃屬于合成材料;
(3)根據(jù)氫氧燃料電池提供化學(xué)能來分析.
解答:解:(1)高鐵的車體材料要求強度大、密度小、耐腐蝕,因此選用玻璃鋼;
(2)高鐵列車上的指示牌使用的有機玻璃屬于合成材料;
(3)氫氧燃料電池提供的是化學(xué)能,因此高鐵列車在行駛過程中的能量來源是化學(xué)能.
故答案為:(1)A、B;
(2)合成;
(3)化學(xué)能.
點評:本題主要考查化學(xué)材料的應(yīng)用以及物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時能量的轉(zhuǎn)化,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于溶液的說法,不正確的是(  )
A、冷卻或加入硝酸鉀固體都能使接近飽和的硝酸鉀溶液達到飽和
B、氯化鈉在20℃時溶解度是36g,則100g的氯化鈉溶液中含有氯化鈉36g
C、氨水是氨氣的水溶液,根據(jù)氣體溶解度變化規(guī)律,貯存時要陰涼密封
D、汗水浸濕的衣服晾干后出現(xiàn)白色斑跡,是因為水分蒸發(fā)后鹽分結(jié)晶析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組對某品牌牙膏中的摩擦劑成分及其含量進行以下探究:

【查得資料】(1)該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成;牙膏中其它成分遇到鹽酸時無氣體產(chǎn)生.
(2)飽和碳酸氫鈉溶液不吸收二氧化碳.
【設(shè)計實驗】小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置(圖中夾持儀器略去) 測定牙膏樣品中碳酸鈣的含量.
依據(jù)圖示回答下列問題:
(1)該裝置中氫氧化鈉溶液的作用是
 

(2)C中觀察到有沉淀產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實驗過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝,其作用?div id="wuoyqgs" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

【解釋與結(jié)論】實驗測得如表數(shù)據(jù):
實驗次數(shù)樣品質(zhì)量(g)所用鹽酸質(zhì)量(g)所得沉淀質(zhì)量(g)
第一次8.00501.95
第二次8.00501.98
第三次8.00501.96
欲計算樣品中碳酸鈣的含量,應(yīng)選擇的數(shù)據(jù)是
 

【反思與評價】
(1)有人認為不必測定C中沉淀的質(zhì)量,只要測定裝置C在吸收CO2前后的質(zhì)量差,一樣可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).實驗證明按此方法測定的結(jié)果明顯偏高,原因是
 

(2)反思實驗過程,小剛同學(xué)提出應(yīng)采取必要措施,提高測定準確度.他提出的下列各項措施中,不
能提高測定準確度的是
 
(填字母序號).
a.在加入鹽酸之前,排凈裝置內(nèi)的CO2氣體
b.放慢滴加鹽酸的速度
c.在A-B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置
d.在B-C之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍色.某同學(xué)取少量廢水,加入過量的鹽酸,有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成.過濾,所得的濾液分成兩份,一份濾液中加入稀硫酸,也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成;另一份濾液中加入氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生藍色沉淀.試回答:

(1)廢水中一定含有的物質(zhì)
 
(填編號).
A.氯化物    B.硫酸鹽    C.硝酸鹽    D.碳酸鹽
(2)該同學(xué)查閱有關(guān)資料后,設(shè)計了一個從廢水中除去重金屬離子的實驗方案:
①固體A中一定含有的物質(zhì)為(寫化學(xué)式)
 

②B溶液中的溶質(zhì)一定含有
 
(填序號字母).
A.Na2CO3 B.Fe(NO32    C.MgCl2    D.Ba(NO32
③Ⅲ通空氣時的化學(xué)方程式是4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3,由沉淀M獲得Fe3O4的過程中發(fā)生的反應(yīng)為
Fe(OH)2+2Fe(OH)3=Fe3O4+4H2O,在第Ⅲ步中應(yīng)控制“一定量空氣”的目的是
 

④第Ⅳ步反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,掌握好化學(xué)用語是對學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求,請你寫出下列正確的化學(xué)用語:
(1)請寫出下列元素符號或名稱:
 
 
   銅
 
   He
 
    S
 
   Fe
 

(2)請寫出下列離子符號或名稱:
氫離子
 
鈉離子
 
氯離子
 
Ca2+
 
 OH-
 

(3)請標出下列物質(zhì)中指定元素的化合價:
二氧化碳中碳元素的化合價
 
,氧化鋁中鋁元素的化合價
 

(4)寫出下列常見物質(zhì)的化學(xué)式:
二氧化碳
 
氮氣
 
  氯化鈉
 
氧化鐵
 

硫酸
 
氫氧化銅
 
碳酸鈣
 

(5)寫出下列符號中“2”的意義:
①S2-
 
        ②
+2
CaO
 

③H2O
 
        ④2CO
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

中和反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,其在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用.
(1)如圖表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH的變化曲線.請從曲線圖中獲取信息,回答下列
問題:
①圖1圖象表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH變化.進行該反應(yīng)的實驗操作是按照圖2中的
 
(填甲或乙)圖所示進行的.
②曲線上M點表示鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的情況是
 

③向燒杯中傾倒20g(滴有2滴酚酞試液)質(zhì)量分數(shù)為4.0%的氫氧化鈉溶液,振蕩,再逐滴滴入質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液剛好變?yōu)?div id="2e2yacw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色為止,共用去稀鹽酸10g,則反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
 
.要使反應(yīng)后的溶液變成20℃時的飽和溶液,需要加入氯化鈉固體的質(zhì)量是
 
g(結(jié)果精確到0.1g).已知:20℃時氯化鈉的溶解度為36.0g.
(2)為證明中和反應(yīng)是放熱反應(yīng),某小組進行了如圖3所示的實驗操作:
根據(jù)圖示實驗,甲同學(xué)認為:NaOH與稀鹽  酸發(fā)生的中和反應(yīng)是放熱反應(yīng).乙同學(xué)認為:甲同學(xué)得出這個結(jié)論的依據(jù)不科學(xué),理由是
 

(3)為探究影響中和反應(yīng)放出熱量多少的因素,他們又進行了如下實驗:在編號為A、B、C、D、E的五只燒杯中各裝入36.5g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)分別為5%、10%、15%、20%、25%的鹽酸,再向上述五只燒杯中分別加入40g 20%的氫氧化鈉溶液,最后測量其溫度,數(shù)據(jù)記錄如表:
燒杯編號ABCDE
鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)5%10%15%20%25%
反應(yīng)后溶液溫度(℃)24℃34℃46℃54℃54℃
實驗結(jié)論:影響該中和反應(yīng)放出熱量多少的因素是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲烷在一定條件下發(fā)生分解的微觀模擬圖.
(1)在圖B中將相關(guān)粒子圖形補充完整;
(2)A是化合物,你判斷的微觀依據(jù)是
 
;
(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按下列要求填空.
(1)錳酸鉀中的陰離子
 
,溶液呈酸性是因為溶液中含
 
,作化肥的堿
 
,調(diào)味的酸
 
,通常用作清潔劑的鹽
 

(2)最清潔燃料生成的化合反應(yīng)
 

(3)有復(fù)合肥生成的中和反應(yīng)
 

(4)在做硫O2中燃燒的實驗時,瓶底放少量的水是為了
 
若將水改為氫氧化鈉溶液,效果更好,方程式為
 

(5)有鐵,氧化銅,稀硫酸三種物質(zhì),請用二種不同的方法制取銅,寫出其中的一種方法:
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求回答問題或?qū)懗龌瘜W(xué)式表達的化學(xué)反應(yīng)
(1)硫在氧氣中燃燒時,集氣瓶底部預(yù)先加少量水,不能用細沙代替的原因
 

(2)高錳酸鉀制氧氣時水槽中的水變紅的原因
 

(3)實驗室加熱固體混合物制取氧氣的反應(yīng)
 

(4)有毒氣體生成的反應(yīng)
 
 
(5)有黑色固體生成的反應(yīng)
 

(6)氫氧焰焊接金屬的反應(yīng)
 

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同步練習(xí)冊答案