如圖是甲烷在一定條件下發(fā)生分解的微觀模擬圖.
(1)在圖B中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整;
(2)A是化合物,你判斷的微觀依據(jù)是
 
;
(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是
 
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:(1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合的過程,原子的種類和個(gè)數(shù)都不變進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)微觀示意圖分析變化的微粒;
(3)根據(jù)在圖示B中存在單個(gè)的氫原子和碳原子,而圖示C中則存在碳原子和氫分子,所以該過程是許多碳原子聚集(構(gòu)或結(jié)合成或組合成)成單質(zhì)碳,(每兩個(gè))氫原子結(jié)合成(或構(gòu)成;或組合成)(-個(gè))氫分子的過程.
解答:解:
(1)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合的過程,原子的種類和個(gè)數(shù)都不變,因此B中缺少四個(gè)氫原子、一個(gè)碳原子;
(2)該變化是甲烷分子變成氫原子和碳原子,氫原子重新組合得到氫分子;
(3)從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是:每兩個(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子,許多碳原子聚集(構(gòu)或結(jié)合成或組合成)成單質(zhì)碳.
故答案為:
(1)見下圖;(2)由同種分子構(gòu)成,該分子由不同種原子構(gòu)成.
(3)每兩個(gè)氫原子構(gòu)成(結(jié)合成或組合成)一個(gè)氫分子,許多碳原子聚集(構(gòu)或結(jié)合成或組合成)成單質(zhì)碳
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的考查,解題的關(guān)鍵是從微觀的角度分析微粒的變化及掌握化學(xué)變化是分子的分和原子的重新組合的過程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
過濾
B、
蒸發(fā)食鹽水
C、
讀液體體積
D、
稱量氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是水分解過程的微觀模擬圖,請(qǐng)從微觀角度回答下列問題:
(1)反應(yīng)物是氧化物,你判斷的微觀依據(jù)是
 
;
(2)從微觀角度解釋此變化前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

中國籌劃高鐵“大棋局”,國人有望乘高鐵2天到達(dá)美國.請(qǐng)回答下列問題:
(1)高鐵的車體材料可以是
 
(不定項(xiàng)選擇);
A.強(qiáng)度大、密度小、耐腐蝕的玻璃鋼
B.硬度大、密度小的鋁合金
C.密度小、可塑性好的金屬鈦
(2)高鐵列車上的指示牌使用的有機(jī)玻璃屬于
 
材料;
(3)若高鐵列車使用了氫氧燃料電池,則高鐵列車在行駛過程中的能量來源是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題.
(1)儀器b的名稱是
 

(2)用高錳酸鉀制氧氣選擇的發(fā)生裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.收集氧氣可以用
 
法.
(3)C裝置用于測定空氣中氧氣的含量,打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
.確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確應(yīng)采取的措施是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)裝置,裝置氣密性良好,彈簧夾處于關(guān)閉狀態(tài).?dāng)D壓膠頭滴管加入液體,打開彈簧夾,能使氣球a明顯鼓起的是
 
(填序號(hào));能使氣球b明顯鼓起的是
 
(填序號(hào)),氣球b鼓起的原因是
 

序號(hào)試管內(nèi)物質(zhì)膠頭滴管內(nèi)物質(zhì)
A氫氧化鈉固體
B氯化鋇溶液稀硫酸
C二氧化碳氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.

(1)請(qǐng)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
(2)在實(shí)驗(yàn)室里,可以用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下起反應(yīng)制取氯氣(Cl2),則制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填裝置標(biāo)號(hào)).
(3)若用D裝置除去CO2中混有的水蒸氣,則裝置內(nèi)應(yīng)裝的試劑為
 
,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

味精是常用的調(diào)味品,某味精由谷氨酸鈉(化學(xué)式為C5H8NO4Na,其化學(xué)式量為169)和少量的氯化鈉組成,為了測定該味精中谷氨酸鈉的含量,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取該味精樣品5.50g,溶于蒸餾水中,加入足量的硝酸銀溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3(谷氨酸鈉與硝酸銀溶液不反應(yīng)).充分反應(yīng)后過濾、洗滌、烘干、稱量,得到沉淀1.435g.計(jì)算:
(1)該味精中谷氨酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確的1%)
(2)食用該味精3.80g,能為人體提供鈉元素的質(zhì)量是多少?(計(jì)算結(jié)果精確的0.01g)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A、
比較硬度
B、石墨導(dǎo)電
C、
石筍形成
D、
水的沸騰

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同步練習(xí)冊(cè)答案