【題目】下列四個(gè)圖象中，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

B．向一定量的稀鹽酸中加入大理石

C．一定量的稀鹽酸中加入鐵粉

D．加熱一定量的高錳酸鉀固體

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】A、稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，隨著反應(yīng)進(jìn)行，氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，完全反應(yīng)后，氯化鈉質(zhì)量不再增大，繼續(xù)加入氫氧化鈉溶液時(shí)，氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確；B、稀鹽酸能和大理石中的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為：

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

100 44

由以上質(zhì)量關(guān)系可知，當(dāng)有100份質(zhì)量的碳酸鈣形成溶液的一部分時(shí)，逸出44份質(zhì)量的二氧化碳，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，溶液質(zhì)量不斷增大，當(dāng)稀鹽酸完全反應(yīng)后溶液質(zhì)量不再變化，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確；C、向一定量的稀鹽酸中加入鐵粉，鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，隨著鐵粉的加入，溶液中鐵元素的質(zhì)量增加，當(dāng)鹽酸完全參與反應(yīng)后，再加鐵粉，溶液中鐵元素的質(zhì)量也不再改變，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確；D、高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣，使固體的總質(zhì)量減少，所以雖然錳元素的質(zhì)量不變，但是反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)要改變，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，另設(shè)計(jì)了幾套實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行研究，請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題：

(1)寫出標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①__________

(2)同學(xué)們想用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和________(填裝置序號(hào))進(jìn)行組裝，而小明認(rèn)為A裝置中還缺少_______；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

(3)同學(xué)們要收集CO2，可用____________(填裝置序號(hào))進(jìn)行收集，檢驗(yàn)集氣瓶中收集滿CO2的方法是_____________________。

(4)①如圖1是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的甲、乙、丙一組“吹氣球”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

甲裝置中，向a中加入一定量水后會(huì)看到氣球脹大，一段時(shí)間內(nèi)觀察到______，說明該裝置氣密性良好。乙裝置中，若錐形瓶中裝有CaO固體，向錐形瓶加入分液漏斗中的水，則氣球脹大的主要原因是__________________。丙裝置中，若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，加入分液漏斗中的液體最好是______。

②如圖2裝置丁是同學(xué)們利用醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，用它作微型洗氣裝置，請(qǐng)回答：氣體應(yīng)從_____(填“b”或“c”)進(jìn)入，其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化碳是溫室氣體之一。下圖為二氧化碳進(jìn)行轉(zhuǎn)化的微觀示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題。

（1）相同條件下，甲氣體的密度比空氣密度____（選填“大”或“小”）

（2）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于氧化物的是____（填序號(hào)）；丙是由____構(gòu)成（選填“分子”、“原子”或“離子”）。

（3）丁分子中兩種原子的質(zhì)量比是______。

（4）嘗試寫出該轉(zhuǎn)化過程的化學(xué)方程式_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】可用帶柄V形玻璃管完成以下實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖1所示，往A處注入H2O2溶液，在B處下方加熱使硫粉燃燒，產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是 ，寫出A處反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

（2）如圖2所示，A處盛濃氨水，B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條，可觀察到的現(xiàn)象是 ，若另取一相同V形玻璃管（含相同的實(shí)驗(yàn)用品），在A處稍加熱，在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象，請(qǐng)從微觀角度解釋 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】完成下列化學(xué)方程式

（1）氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)____________________

（2）氫氧化鈉與三氧化硫反應(yīng)____________________

（3）硫酸銅溶液與硝酸鋇溶液反應(yīng)____________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“H茶”為芝士(奶酪，是一種發(fā)酵的牛奶制品)現(xiàn)泡茶的原創(chuàng)者。自創(chuàng)立以來，受到年輕人歡迎，讓我國飲茶這一古老文化煥發(fā)出新的生命力。下列說法正確的是

A. 芝士的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)屬于有機(jī)高分子化合物

B. 配制該飲料的橙子富含維生素C，缺乏該物質(zhì)會(huì)引起夜盲癥

C. 上圖中塑料袋加熱熔化,具有熱固性

D. 茶葉中茶多酚化學(xué)式為C17H19N3O，該物質(zhì)為無機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分裝置如下圖所示，回答下列問題。

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體通過反應(yīng)物狀態(tài)，反應(yīng)條件等選用相應(yīng)的發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的性質(zhì)等選用相應(yīng)的收集裝置，請(qǐng)完成下表空格。發(fā)生裝置、收集裝置填字母。

氣體

反應(yīng)物、反應(yīng)條件

化學(xué)方程式

發(fā)生裝置

收集裝置

O2

氯酸鉀、二氧化錳固體、加熱

_____________

收集純凈的氧氣用_______

CO2

稀鹽酸和大理石、常溫

_____________

B或_______

收集干燥的二氧化碳用____________

Cl2

濃鹽酸和二氧化錳固體、加熱

_____________

(2)氯氣(Cl2)是有強(qiáng)烈刺激性氣味的劇毒氣體，能溶于水，與水反應(yīng)生成______性物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈉溶液吸收尾氣以免污染環(huán)境。為防止倒吸，選擇______(下圖，填字母，單選題)作為吸收氯氣尾氣的裝置。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。甲瓶中充滿二氧化碳?xì)怏w，注射器中裝有氫氧化鈉濃溶液，乙中盛有足量稀鹽酸。小明先關(guān)閉止水夾，然后將氫氧化鈉濃溶液全部注入甲瓶，一段時(shí)間后再打開止水夾。

（1）注入氫氧化鈉濃溶液后，甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（2）打開止水夾，可觀察到的現(xiàn)象有_____________、_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組的同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前K1、K2、K3均為關(guān)閉狀態(tài)。

內(nèi)容

步驟

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)1

B、C中分別盛有無色酚酞試液，打開K1，從分液漏斗中加入濃氨水，關(guān)閉K1，然后打開K2、K3。

實(shí)驗(yàn)2

A中盛滿CO2，B中盛有氫氧化鈣溶液，C中盛有稀鹽酸。

①打開K1，從分液漏斗慢慢放入適量的氫氧化鈉溶液,關(guān)閉K1。

②一段時(shí)間后打開K2，觀察到有A中有沉淀產(chǎn)生時(shí)，迅速關(guān)閉K2。

③再打開K3，觀察到A中有氣泡產(chǎn)生。

（1）實(shí)驗(yàn)1中，可以觀察到的現(xiàn)象是__________。

（2）實(shí)驗(yàn)2中，步驟①中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

（3）實(shí)驗(yàn)2中，請(qǐng)解釋步驟③產(chǎn)生氣泡的原因?yàn)?/span>____________________。

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