6．不隨意丟棄廢舊電池√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 根據(jù)電池中含有重金屬，隨意丟棄廢舊電池會(huì)污染水資源和土壤進(jìn)行解答．

解答 解：電池中含有重金屬，隨意丟棄廢舊電池會(huì)污染水資源和土壤，不隨意丟棄廢舊電池有利于環(huán)境保護(hù)，故正確．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 綜合考查學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，具有時(shí)代特色，很新穎，能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與意識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你和他一起完成探究活動(dòng)．
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】
猜想一：溶質(zhì)只有氯化鈣；     
猜想二：可能是CaCl2和Ca（OH）2；
猜想三：含有鹽酸和氯化鈣．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【方案設(shè)計(jì)】
方案方法步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液酚酞不變色猜想一正確
酚酞變紅色猜想二正確
方案二取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量先有氣泡冒出，然后會(huì)有沉淀猜想三正確
【方案評(píng)價(jià)】該同學(xué)與同學(xué)們通過討論認(rèn)為：
（1）方案一能證明猜想二正確，但不能證明猜想一正確．
（2）方案二可行．但該同學(xué)在記錄時(shí)未記錄完整，請(qǐng)你幫他將方案二補(bǔ)充完整．
【方案反思】方案一不能證明猜想一正確的理由是酚酞不變色還可能是含有鹽酸和氯化鈣．
【拓展與應(yīng)用】實(shí)驗(yàn)證明猜想三是正確的．要想使溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣，你認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟是向廢液中加入碳酸鈣，當(dāng)不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，停止加入碳酸鈣，過濾即得只含有氯化鈣的廢液．
【結(jié)論】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否過量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．某氣體的摩爾質(zhì)量為M g•mol-1，NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值，在一定溫度和壓強(qiáng)下體積為V L的氣體所含有的分子總數(shù)為X，則$\frac{MX}{{V{N_A}}}$表示（　�。�
A．以g為單位V L該氣體的質(zhì)量B．每升氣體中所含的分子數(shù)
C．以g為單位1 L該氣體的質(zhì)量D．以L為單位1 mol該氣體的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．是實(shí)驗(yàn)室如圖電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖．
（1）接通直流電源后，B電極為電源的正極，C管中的氣體是氫氣
（2）C、D兩試管內(nèi)氣體的體積比為2：1．
（3）電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
（4）由該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．據(jù)CCTV報(bào)道，2005年5月22日上午，我國對(duì)珠穆朗瑪峰高度進(jìn)行重新測(cè)量的隊(duì)員成功登上空氣稀薄的頂峰，豎起測(cè)量標(biāo)桿．測(cè)量隊(duì)員所攜帶的氣體主要是（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．氫氣C．氧氣D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象和做法
（1）墻內(nèi)開花墻外香，其原因是分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的
（2）氣球容易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間的間隔較大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)室里有一瓶標(biāo)簽殘缺的鹽酸，請(qǐng)你探究．
（1）怎樣立即確定它是不是濃鹽酸？有人猜測(cè)是，有人記得好像不是，大家各抒己見．你認(rèn)為，應(yīng)該用下述的C方法立即確認(rèn)．
A．討論    B．調(diào)查    C．實(shí)驗(yàn)    D．上網(wǎng)
具體的做是：打開瓶塞，若瓶口有白霧冒出的是濃鹽酸，否則不是濃鹽酸．
（2）粗略測(cè)定每毫升鹽酸溶液中含溶質(zhì)氯化氫的質(zhì)量．同學(xué)們依據(jù)酸和堿中和反應(yīng)的原理，設(shè)計(jì)了一種可行的實(shí)驗(yàn)方案，其操作步驟如下：
第一步：在小燒杯中，加入10g 5%的氫氧化鈉溶液；
第二步：向上述燒杯中滴人2滴酚酞試液；
第三步：向10mL的量筒里注入該鹽酸至一定刻度；
第四步：用膠頭滴管吸取量筒中的鹽酸，逐滴滴入上述燒杯中，一直到溶液由紅色剛剛變成無色為止；
第五步：記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；
第六步：計(jì)算，確定每毫升鹽酸中溶質(zhì)氯化氫的質(zhì)量．
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程，回答下面問題：
①實(shí)驗(yàn)為什么要用指示劑（酚酞）？為了指示NaOH與HCl什么時(shí)候恰好完全中和
③第四步要用到玻璃棒，它是作攪拌用，目的是使反應(yīng)物混合均勻，充分反應(yīng)．停止滴入鹽酸后，膠頭滴管中殘留的鹽酸應(yīng)全部滴回量筒中；
④第五步，要記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是量筒中剩下鹽酸的體積．
（3）測(cè)定每毫升該鹽酸中含溶質(zhì)氯化氫的質(zhì)量，原理和方法還有多種，為此大家繼續(xù)進(jìn)行探究．有人提出用氫氧化鉀等堿類試劑代替上述氫氧化鈉進(jìn)行中和反應(yīng)，測(cè)定消耗掉的鹽酸的體積，通過計(jì)算確定鹽酸中氯化氫的含量，這和上述實(shí)驗(yàn)屬于同一種方法．
你能寫出至少三種其他可行的方法嗎？
方法一：用一定質(zhì)量鋅粒（或鐵、鎂等活潑金屬）與鹽酸反應(yīng)，測(cè)量用去鹽酸的體積；
方法二：用一定質(zhì)量碳酸鈣（或其他碳酸鹽、酸式碳酸鹽）與鹽酸反應(yīng)，測(cè)量用去鹽酸的體積；
方法三：用一定質(zhì)量CuO（或其他不溶性堿性氧化物）與鹽酸反應(yīng)，測(cè)量用去鹽酸的體積．
（4）請(qǐng)你在上述三種方法中選一種，并寫出按此法實(shí)驗(yàn)所需要的玻璃儀器：
我選擇的方法是方法①或②或③，所需要的玻璃儀器是燒杯、量筒、膠頭滴管、玻璃棒；或燒杯、量筒、膠頭滴管、玻璃棒；或燒杯、量筒、膠頭滴管、玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．我國約在南北朝時(shí)就開始冶鑄黃銅，黃銅是銅和鋅的合金，它可用來制造機(jī)器、電器零件及日用品．為了測(cè)定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取10g該黃銅樣品加入到50g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣0.1g．試求：
（1）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）原稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．水是地球上最常見的物質(zhì)之一，也是人類寶貴的自然資源．
（1）雪花被人們稱為“冬之精靈”，世界上沒有兩片雪花的形狀完全相同．下列說法正確的是D（填選項(xiàng)序號(hào)，下同）．
A．雪花形成過程中，水分子由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止
B．雪花融化時(shí)，水分子間的間隔沒有發(fā)生變化
C．不同雪花中，水分子的化學(xué)性質(zhì)不相同
D．不同雪花中，水分子的數(shù)目都是巨大的
（2）如圖是自來水廠凈水過程示意圖．

請(qǐng)回答下列問題：
①根據(jù)上圖信息，生產(chǎn)自來水時(shí)使用的凈水方法有ABCE．
A．沉淀     B．過濾     C．投藥消毒    D．蒸餾     E．吸附
②利用活性炭的吸附性除去水中雜質(zhì)，該過程屬于物理（選填“物理”或“化學(xué)”）變化．
③經(jīng)過上述凈水過程，配送給用戶的水屬于混合物（選填“純凈物”或“混合物”）．
④下列關(guān)于水的敘述中，正確的是ACD．
A．自然界中的水都是混合物
B．水體有自凈能力，不會(huì)被污染
C．工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才能排放
D．明礬是常用的絮凝劑，可以用來凈水
（3）在TiO2作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;TiO_{2}\;}}{光照}$2H2↑+O2↑，此實(shí)驗(yàn)可以說明水是由氫元素和氧元素組成的．
（4）氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)可以生成水，該反應(yīng)的過程可用下列圖示描述．

上述變化的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2H2O；
你從圖中還可以看出的信息是原子是化學(xué)變化中的最小粒子，此反應(yīng)是多變一的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（只填一條即可）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案