將含氧元素64%的5克CO和CO2的混合氣體通過足量灼熱CuO后,再使氣體通入足量澄清石灰水中,可生成白色的沉淀的質(zhì)量為( 。
A、5克B、10克
C、15克D、20克
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)“將含氧元素64%的5克CO和CO2”,則可知碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%,因?yàn)榛旌蠚怏w通過足量的氧化銅后,氣體就都變成了二氧化碳;那么,5g混合氣體中含的碳,最后都變成二氧化碳,由題意中“通入足量的澄清石灰水”然后都變成碳酸鈣,利用碳元素的守恒就可以計(jì)算了.
解答:解:根據(jù)“將含氧元素64%的5克CO和CO2”,則可知碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%,5.0g該氣體混合物中碳的質(zhì)量=5.0g×36%=1.8g;那么CaCO3中碳的質(zhì)量為1.8g,又因?yàn)樘嫉馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)=
碳的相對(duì)分子質(zhì)量×其原子個(gè)數(shù)
碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量
×100%=
12
100
×100%=12%,那么白色沉淀碳酸鈣的質(zhì)量=
1.8g
12%
=15g
故選:C
點(diǎn)評(píng):本題考查了根據(jù)化學(xué)方程式中元素的質(zhì)量守恒來計(jì)算所求的生成的物質(zhì),方法多種;但是根據(jù)某元素的質(zhì)量守恒更簡(jiǎn)單,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際解決問題能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)究的對(duì)象是物質(zhì),請(qǐng)對(duì)下列物質(zhì)進(jìn)行分類:①液氧;②潔凈的空氣; ③二氧化硫;④氯酸鉀.用序號(hào)填空:
(1)屬于單質(zhì)的有
 
;
(2)屬于氧化物的是
 
;
(3)含有氧分子的有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有儀器①鐵架臺(tái)②膠頭滴管③試管 ④試管刷⑤酒精燈,請(qǐng)?jiān)谙铝锌崭裰刑钌纤鑳x器序號(hào)
A.少量試劑反應(yīng)容器或收集少量氣體需用
 
,B.用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是
 

C.用于吸取和滴加少量液體時(shí)需用
 
,D.用于固定和支持各種儀器需用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1﹕2,標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度為0.089g/L,氧氣的密度是1.429g/L,求:得到氫氣和氧氣的質(zhì)量比是多少?(整數(shù)比)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水可以造福人類,保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).愛護(hù)水資源的兩條途徑是
 
、
 
 但水污染后會(huì)給人類造成災(zāi)難,為了防止水的污染,有下面措施①抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)  ②不任意排放工業(yè)廢水  ③禁止使用農(nóng)藥和化肥  ④生活污水經(jīng)凈化處理后再排放  ⑤減少空氣中硫氧化物和氮氧化物含量,防止形成酸雨.其中可采用的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)的基本類型:
(1)氯酸鉀與二氧化錳混合共熱制取氧氣:
 
、
 

(2)鐵絲在氧氣中燃燒:
 
、
 

(3)堿式碳酸銅受熱生成氧化銅、二氧化碳和水:
 
、
 

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醫(yī)學(xué)上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌.小美同學(xué)為了測(cè)定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該雙氧水39g放入燒杯中,然后加入2g二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為40.04g.請(qǐng)回答下列問題;
(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是
 
,生成的氧氣為
 
g.
(2)該雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量.(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把10g鐵粉和銅粉的混合物放到盛有足量稀硫酸的燒杯中,充分反應(yīng)后,燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量比反應(yīng)前金屬混合物與稀硫酸的總質(zhì)量減少了0.1g,求原混合物中銅粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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門捷列夫發(fā)現(xiàn)的元素周期表,對(duì)我們認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界作用巨大.下表是元素周期表的部分內(nèi)容,請(qǐng)觀察與分析表內(nèi)信息后填空.
 3Li
7
 Be 5B
11
 6C
12
 7N
14
 8O
16
 9F
19
 10Ne
20
 11Na
23
 Mg
24
 13Al
27
 14Si
28
 15P
31
 16S
32
 17Cl
35.5
 18Ar
40
(1)原子序數(shù)為11的元素,其元素符號(hào)是
 
,相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(2)推斷Be元素的下列信息:
①原子序數(shù):
 
;
②若用“x”代表Be的原子序數(shù),“y”代表Mg的原子序數(shù).請(qǐng)用含“x”和“y”的等式表示二者的數(shù)量關(guān)系:
 

(3)請(qǐng)寫出Mg的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
,在反應(yīng)中該原子易
 
(填“得到”或“失去”)電子,形成的離子的符號(hào)是
 

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