12．用數(shù)軸表示某些科學(xué)知識(shí)直觀、簡(jiǎn)明、易記．下列用數(shù)軸表示的科學(xué)知識(shí)，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．某些物質(zhì)的導(dǎo)電性能：
B．地殼中部分元素的含量關(guān)系：
C．部分元素原子序數(shù)關(guān)系：D．聲在不同介質(zhì)中的傳播速度：

分析 A．根據(jù)物質(zhì)的導(dǎo)電性來(lái)分析；
B．根據(jù)地殼中各元素的含量來(lái)分析；
C．根據(jù)元素的原子序數(shù)來(lái)分析；
D．根據(jù)聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度來(lái)分析．

解答 解：A．銅是一種導(dǎo)體，硅屬于半導(dǎo)體，陶瓷不導(dǎo)電，與數(shù)軸關(guān)系一致，故A正確；
B．地殼里所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)檠�、硅、鋁、鐵，與數(shù)軸關(guān)系一致，故B正確；
C．鎂、鋁、硅、磷的原子序數(shù)依次為12、13、14、15，與數(shù)軸關(guān)系一致，故C正確；
D．聲音在鋼中的傳播速度大于在水中，在水中的傳播速度又大于在空氣中，與數(shù)軸關(guān)系不一致，故D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)的用數(shù)軸法表示化學(xué)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，所以要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便能夠靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．侯氏制堿法制得的純堿（Na2CO3）中常含有少量氯化鈉．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)擬測(cè)定某純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

【方案一】沉淀分析法（如圖1所示）則：
（1）“操作Ⅰ”的名稱(chēng)是過(guò)濾．
（2）溶液M中含有的陽(yáng)離子有鈉離子、鈣離子．
（3）確定CaCl2溶液是否過(guò)量的方法是A．
A．取上層清液，滴加CaCl2溶液，如果無(wú)沉淀，則過(guò)量
B．向溶液M中滴加CaCl2溶液，如果有沉淀，則過(guò)量
（4）若沉淀A沒(méi)有洗滌烘干，導(dǎo)致Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．判斷沉淀A洗凈的方法是：取最后一次洗滌所得濾液，滴加AgNO3溶液，若無(wú)（填“有”或“無(wú)”）白色沉淀，則洗滌干凈．
（5）樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{106n}{m}$%（用字母m、n的代數(shù)式表示）．
【方案二】氣體分析法（如圖2所示）
（1）A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑，盛稀硫酸的儀器名稱(chēng)為分液漏斗．
（2）通過(guò)稱(chēng)量C裝置在反應(yīng)前后的質(zhì)量，即可求得產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量．
（3）理論上【方法二】比【方案一】會(huì)產(chǎn)生較大的誤差，原因是空氣中的二氧化碳和水蒸氣能被C裝置吸收．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．理化知識(shí)與社會(huì)生活繁密相連，你認(rèn)為下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．常用生石灰作干燥劑是因?yàn)槠溆鏊畷?huì)放出大量的熱
B．保鮮膜可保持水果水分、隔離空氣，延長(zhǎng)保質(zhì)期
C．醫(yī)生用聽(tīng)診器為病人檢查身體，利用了聲音傳遞能量
D．超導(dǎo)體是一種電阻為零的材料，用來(lái)制作燈絲，燈泡會(huì)特別亮

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列是日常生活中常發(fā)生的一些變化，其中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．水受熱沸騰B．食物腐爛C．汽油揮發(fā)D．西瓜榨成汁

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．空氣是一種由多種氣體組成的混合物，其中氧氣占總體積的21%，N2（填化學(xué)符號(hào)）占總體積的78%．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．向含有AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾．向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，沒(méi)有氣體生成．下列結(jié)論正確的是（　�。�
A．濾液中一定有Zn2+和Cu2+
B．濾液中一定有Zn2+，可能有Cu2+和Ag+
C．濾渣中一定有Cu
D．濾渣中一定是Cu和Ag的混合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．運(yùn)用圖示法可以幫助我們巧學(xué)化學(xué)．下列化學(xué)知識(shí)用相應(yīng)圖示表示正確的是（　　）
A．B．
C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．為貫徹國(guó)家和上海市節(jié)能環(huán)保工作的要求，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)，構(gòu)建上海市市級(jí)機(jī)關(guān)廢棄電器、電子產(chǎn)品回收再利用體系，提高市級(jí)機(jī)關(guān)廢棄電器電子產(chǎn)品回收再利用率，在多次調(diào)研、論證的基礎(chǔ)上，上海市機(jī)管局會(huì)同市商務(wù)委，市環(huán)保局三家單位以聯(lián)合制定了《上海市市級(jí)機(jī)關(guān)廢棄電器、電子產(chǎn)品回收處理管理暫行辦法》，某課外活動(dòng)小組的同學(xué)在老師的幫助下從廢棄家電中獲得了鐵（Fe）、銅（Cu）、銀（Ag）、金（Au）四種金屬．
【提出問(wèn)題】如何區(qū)分這四種金屬呢？
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）同學(xué)們經(jīng)過(guò)觀察很快將四種金屬分為兩組：Ⅰ．Cu和Au；Ⅱ．Fe和Ag，他們的分組依據(jù)是銀白色金屬．
（2）取少量Ⅰ組的兩種金屬，在空氣中分別灼燒，變成黑色的是Cu，不變色的Au．
（3）取少量Ⅱ組的兩種金屬于試管中，分別加入稀硫酸，有氣泡出現(xiàn)的是Fe，無(wú)明顯現(xiàn)象的是Ag．
【表達(dá)交流】小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為，還可以用磁鐵、鹽溶液能否反應(yīng)及反應(yīng)現(xiàn)象來(lái)區(qū)分常見(jiàn)金屬．
【反思評(píng)價(jià)】用上述方法區(qū)分金屬的同時(shí)，還可以驗(yàn)證金屬活動(dòng)性順序，由實(shí)驗(yàn)（3）可以獲知Fe與Ag的活動(dòng)性順序是Fe比Ag活潑，若要驗(yàn)證Cu、Ag的活動(dòng)性順序，還需補(bǔ)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式銅絲是否與硝酸銀溶液的反應(yīng)，有銀析出，說(shuō)明了活動(dòng)性銅＞銀；Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2．
【拓展遷移】
（1）小組同學(xué)把含有硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾液呈無(wú)色，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu、Ag．
（2）回收廢棄電器，電子產(chǎn)品中的金屬材料既可以減少環(huán)境污染，又可以保護(hù)金屬資源，保護(hù)金屬資源的途徑還有防止金屬銹蝕．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，空氣的密度為1.293g/L，氧氣的密度為1.429g/L．現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)狀況下的空氣200L，試計(jì)算其中含氧氣約多少克？并求出空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（質(zhì)量百分比）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案