分析 【方案一】
過濾能把固體和液體分離;
碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;
氯離子能和銀離子結(jié)合生成白色沉淀氯化銀;
根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進行相關(guān)方面的計算.
(1)“操作Ⅰ”的名稱是 過濾.
(2)溶液M中含有的陽離子有 鈉離子、鈣離子.
【方案二】
氫氧化鈉固體能夠吸收水蒸氣和二氧化碳.
解答 解:【方案一】
(1)“操作Ⅰ”的名稱是過濾.
故填:過濾.
(2)溶液M中含有的陽離子有鈉離子和過量的鈣離子.
故填:鈉離子、鈣離子.
(3)確定CaCl2溶液是否過量的方法是取上層清液,滴加CaCl2溶液,如果無沉淀,說明溶液中不含有碳酸鈉,進一步說明氯化鈣已經(jīng)足量.
故填:A.
(4)若沉淀A沒有洗滌烘干,會導(dǎo)致碳酸鈣質(zhì)量偏大,從而導(dǎo)致計算的碳酸鈉質(zhì)量偏大,進一步導(dǎo)致Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)偏大;
判斷沉淀A洗凈的方法是:取最后一次洗滌所得濾液,滴加AgNO3溶液,若無白色沉淀,說明濾液中不含有氯離子,則說明已經(jīng)洗滌干凈.
故填:偏大;無.
(5)設(shè)碳酸鈉質(zhì)量為x,
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl,
106 100
x ng
$\frac{106}{x}$=$\frac{100}{ng}$,
x=$\frac{106}{100}$ng,
樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{106ng}{100mg}$×100%=$\frac{106n}{m}$%,
故填:$\frac{106n}{m}$%.
【方案二】
(1)盛稀硫酸的儀器名稱是分液漏斗.
故填:分液漏斗.
(3)理論上【方法二】比【方案一】會產(chǎn)生較大的誤差,原因是空氣中的二氧化碳和水蒸氣能被C裝置吸收,導(dǎo)致計算的二氧化碳質(zhì)量偏大,從而導(dǎo)致計算的碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)偏大.
故填:空氣中的二氧化碳和水蒸氣能被C裝置吸收.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖:測定空氣中氧氣的含量 | |
B. | 乙圖:驗證化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒 | |
C. | 丙圖:驗證燃燒需要空氣(真空罩不影響傳熱) | |
D. | 丁圖:比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ②④ | C. | ①③⑤ | D. | ②③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 20℃時,A和C物質(zhì)的溶解度相同 | |
B. | 50℃時,50g水中最多溶解B物質(zhì)的質(zhì)量一定小于25g | |
C. | A、B、C三種物質(zhì)的溶液,都可以用蒸發(fā)溶劑的方法得到溶質(zhì)固體 | |
D. | 50℃時,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g,分別降溫到20℃,最后所得溶液的質(zhì)量關(guān)系是A>C>B |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲受力彎曲,是因為力可以改變物體形狀 | |
B. | 汽油能除去油污,是因為發(fā)生乳化作用 | |
C. | 硫酸鉀可用作化肥,是因為其中含有氧元素 | |
D. | 水的沸點能超過100℃,是因為水面的氣壓低于一標準大氣壓 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 某些物質(zhì)的導(dǎo)電性能: | B. | 地殼中部分元素的含量關(guān)系: | ||
C. | 部分元素原子序數(shù)關(guān)系: | D. | 聲在不同介質(zhì)中的傳播速度: |
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